小学生注意力训练方法有哪些听觉法

小学生注意力训练方法有哪些?听觉法第一关听课不走神题(一)听数字训练训练目的：训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68728孩子听完之后在纸上写：687288824535628254336398541236854259186(二)听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。一天早晨，它醒了。那两只鸟前辈都去找食物了。它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。第二关听课思维题(一)词语思维训练方法:家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。凳子老师洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本奥运空调电风扇电话机月球火箭钢笔手机篮球羽毛球五一路飞机刀剑(二)找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。第一组:甲:家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。乙:家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。小学生注意力训练方法有哪些?视觉法第一关注意力训练题训练目的：提高学习注意力和视觉注意力。训练方法：把字母行中的j找出来,并画上线。例如:dhrtdjhjKoenvbjnebvbjekuhgjangyubvjekuhgjangykeskJdekjklojkiejismjkielijileujhjiejiejnksilEjksmjwekjahxjikemjiskejndmkejjdejoekjsleIjksmennhuejnsjemhsjiwmaliewokmeijmdjeijiSmejksiojiejeivbjhenunhjsvianujnbvejbjeijksviajnhvklijovnbyvhbkleioslekijieskeljieIjksmennhuejnsjeennhuejnsjemhsjiwmalivejiwmaliewokmeijmdjeijikksjeiksiejksiejsjkej第二关上课不走神题训练目的：提高学习注意力和视觉分辨能力。训练方法：从下面的数字行中把所有1771圈出来。171771171771771171171717177171717117171777111771717117171771171771177171171711771717771171171771171771171717717117177171第三关细心写作业题训练目的：提高学习注意力，培养良好学习习惯。训练方法：自己写自己，在a里面写a，在d里面写d，在o里面写o。希望这些小学生注意力训练方法能有效的帮助到你和你的孩子，圆了广大家长望子成龙，望女成凤的梦想!征稿范围本刊欢迎论坛、科研之窗（国家或部、省级以上科研项目）、论著、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、五官科护理、基础护理、精神科护理、肿瘤科护理、影像科护理、传染科护理、药械护理、急救护理、辨证施护、个案护理、医院感染控制、护理查房、健康教育、社区护理、综述、研究生论文精选、问题讨论、调查分析、护理管理、心理护理、护理伦理、护理与法律、护理经济、护理教育、护理见闻、争鸣园地、编译选载、经验借鉴、革新与发明、专利之窗、实用方法等栏目的稿件。中药材外贸对稿件的要求一、医学伦理问题及知情同意当论文的主体是以人为研究对象时，作者应说明其遵循的程序是否符合负责人体试验委员会（单位性的、地区性的或国家性的）所制定的伦理学标准，并提供该委员会的标准文件及受试对象或其亲属的知情同意书。二、基金项目论文所涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目，应在文章首页地脚以“基金项目：”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。基金项目名称应按国家有关部门规定的正式名称填写，多项基金应依次列出，其间以“；”隔开。如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）；“十五”国家高技术研究发展计划（2003aa205005）。”作为脚注的第一项，并须附基金项目证明复印件。三、题名力求简明、醒目，能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。四、作者署名作者姓名在文题下按序排列，排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定，在编排过程中不应再作改动，确需改动时必须出示单位证明。作者单位名称（写出所在科室）及邮政编码脚注于首页左下方，并必须注明通信作者的email地址。作者应是：（1）参与选题和设计或参与资料的分析与解释者；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；（3）能对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。以上3条须同时具备。仅参与获得资金或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。作者中如有外籍作者，应附外籍作者亲笔签名同意在该刊发表的函件。集体署名的文章于题名下列署名单位，于文末列整理者姓名，并须明确该文的主要责任者，在论文首页脚注通信作者姓名、单位、邮政编码及email地址。通信作者一般只列1位，由投稿者确定。如需注明协作组成员，则于文末参考文献前列出协作组成员的单位及姓名。五、摘要科研论文或论著需附中、英文摘要，摘要的内容应包括研究目的、方法、主要发现（包括关键性或主要的数据）和主要结论，应写成冠以“目的（objective）”、“方法（methods）”、“结果（results）”和“结论（conclusions）”小标题的结构式摘要。用第三人称撰写，不列图、表，不引用文献，不加评论和解释。英文摘要应包括题名、作者姓名（汉语拼音，姓每个字母大写，名首字母大写，双字名中间加连字符）、单位名称、所在城市名、邮政编码及国家名。应列出全部作者姓名，如作者工作单位不同，只列出通信作者的工作单位，通信作者姓名右上角加“*”，同时在通信作者的单位名称首字母左上角加“*”。例如：“linxian-yan*，wujian-ping，qinjan，liuhong.*departmentofpediatrics，thefirsthospital，pekinguniversity，beijing100034，china”。中文摘要一般不超过400个汉字，英文摘要为250个实词左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应，但为了对外交流的需要，可以略详。六、关键词论著需标引2~5个关键词。关键词尽量从美国nlm的mesh数据库（=mesh）中选取，其中文译名可参照中国医学科学院信息研究所编译的《医学主题词注释字顺表》。未被词表收录的新的专业术语（自由词）可直接作为关键词使用，建议排在最后。中医药关键词应从中国中医科学院中医药信息研究所编写的《中医药学主题词表》中选取。有英文摘要的文章，应标注与中文对应的英文关键词。关键词中的缩写词应按《医学主题词注释字顺表》还原为全称；每个英文关键词第一个单词首字母大写，各词汇之间用“；”分隔。七、统计学方法1.统计学符号。按gb3358-1982《统计学名词及符号》的有关规定，统计学符号一律采用斜体排印。常用：（1）样本的算术平均数用英文小写x(—)（中位数仍用m）；（2）标准差用英文小写s；（3）标准误用英文小写sx(—)；（4）t检验用英文小写t；（5）f检验用英文大写f；（6）卡方检验用希文小写x2；（7）相关系数用英文小写r；（8）自由度用希文小写ν；（9）概率用英文大写p（p值前应给出具体检验值，如t值、x2值、q值等）。2.研究设计。应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究），实验设计（应告知具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等），临床试验设计（应告知属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）；主要做法应围绕4个基本原则（重复、随机、对照、均衡）概要说明，尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。3.资料的表达与描述。用x(—)±s表达近似服从正态分布的定量资料，用m（qr）表达呈偏态分布的定量资料；用统计表时，要合理安排纵横标目，并将数据的含义表达清楚；用统计图时，所用统计图的类型应与资料性质相匹配，并使数轴上刻度值的标法符合数学原则；用相对数时，分母不宜小于20，要注意区分百分率与百分比。4.统计学分析方法的选择。对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用x2检验。对于回归分析，应结合专业知识和散布图，选用合适的回归类型，不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料，不应简单化处理；对于多因素、多指标资料，要在一元分析的基础上，尽可能运用多元统计分析方法，以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。5.统计结果的解释和表达。当p＜0.05（或p＜0.01）时，应说对比组之间的差异有统计学意义，而不应说对比组之间具有显著性（或非常显著性）差异；应写明所用统计分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等），统计量的具体值（如：t＝3.45，x2＝4.68，f＝6.79等）；在用不等式表示p值的情况下，一般情况下选用p＞0.05、p＜0.05和p＜0.013种表达方式即可满足需要，无需再细分为p＜0.001或p＜0.0001。当涉及总体参数（如总体均数、总体率等）时，在给出显著性检验结果的同时，再给出95%可信区间。八、名词术语医学名词应使用全国科学技术名词审定委员会公布的名词。尚未通过审定的学科名词，可选用最新版《医学主题词表（mesh）》、《医学主题词注释字顺表》、《中医药主题词表》中的主题词。对没有通用译名的名词术语于文内第一次出现时应注明原词。中西药名以最新版本《中华人民共和国药典》和《中国药品通用名称》（均由中国药典委员会编写）为准。英文药物名称则采用国际非专科药名。在题名及正文中药名一般不得使用商品名，确需使用商品名时应先注明其通用名称。中医名词术语按gb/t16751.1-1997《中医临床诊疗术语疾病部分、症候部分、治法部分》执行，经络针灸学名词术语按gb/t16751.2-1997《经穴部位》和gb/t16751.3-1997《耳穴名称与部位》执行。中药应采用正名，药典未收录者应附注拉丁文。冠以外国人名的体征、病名、试验、综合征等，人名可以用中译文，但人名后不加“氏”（单字名除外，例如福氏杆菌）；也可以用外文，但人名后不加“′s”。例如：babinski征，可以写成巴宾斯基征，不得写成babinski's征，也不写成巴宾斯基氏征。文中尽量少用缩略语。已被公知公认的缩略语可以不加注释直接使用。例如：dna、rna、hbsag、pcr等。尚未被公知公认的缩略语以及原词过长、在文中多次出现者，若为中文可于文中第一次出现时写出全称，在圆括号内写出缩略语；若为外文可于文中第一次出现时写出中文全称