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1教师赠言:美好的人生是一种由爱所激励,由知识所指导的生活。高一历史假期学生自主学习材料编号:2完成日期:腊月二十四班级:姓名:学号:完成时间:35分钟自评得分:一、选择题:每小题4分,共76分1.政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物。中国是较早进入文明社会的四大文明古国之一。古代中国的政治制度也较早地走向完备和成熟,中国早期国家制度受下列哪一因素的影响最明显A.世官制B.皇帝独尊的官僚体制C.宗族血缘关系D.分封制2.假如你生活在商朝,你认为以下人员中地位最高的是A.商人B.农民C.士兵D.巫师3.为加强对地方官吏的监督,西汉和北宋设置的官职分别是A.御史大夫、知州B.刺史、通判C.刺史、知州D.御史大夫、通判4.孙中山在《与刘成禹对话》中说“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清竣法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。”这里,孙中山充分肯定了中国古代科举制()A.不看门第,以考成绩决定录用与否,使得人才辈出B.破除了世家大族垄断官场的情形,考试科目适合时代的需要C.保证了政府选拔的人才适应社会的需要D.追求公正公平,充分体现民意5.某次“历史学习与探究”活动时展出了下列三幅图片,这三幅图片组成一组反映了一个主题,给这个主题命名,下列哪一个最适合A.古代中国早期政治制度的演变B.专制皇权的加强C.古代中国行政部门逐步简化D.中央集权与地方分权的斗争6.秦朝倾国家之力,以70余万人历经几十年,建造了一座雄伟陵墓——秦始皇陵。秦朝能够倾尽国家之力,完成这一工程的直接原因是A.小农经济的发展B.中央集权制的建立C.军事民主制的作用D.法家思想的影响7.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A.唐太宗通过玄武门之变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖之位C.明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D.清康熙帝死后皇四子继位8.分化削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法,宋代行使宰相权力的“中书门下”,主要行使的是A.决策权B.行政权C.军政权D.财政权9.下列措施旨在加强中央对地方控制的是A.西汉设立中朝B.北宋设置通判2C.明设立内阁D.清朝设军机处10.唐朝贞观时增加了考试科目,其中以进士、明经两科为主;武则天时,大量增加科举取士人数,还首创了武举和殿试。这是对下列哪一制度的描述A.察举制B.九品中正制C.科举制D.文官制度11.在学习了“中国古代的政治制度”这个专题后,某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究,这四个选题的研究最终将无法成功的是A.《趣谈周武王与分封制》B.《论西汉推恩令的实行及其影响》C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》12.“好男不当兵”“学而优则仕”等俗谚都是出在宋朝。北宋出现这种现象的原因主要是()A.宋代吸取前朝教训,重文轻武B.宋太祖重视教育C.文人受理学熏陶,忠君思想浓厚D.宋太祖是文人出身13.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓(周王姓姬)独居五十三。”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是A周王的亲族B在战争中立功的将士C周王的姻亲D商朝的王族和贵族14.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请依据留存信息,判断该图反映的朝代是()A.唐代B.宋代C.元代D.明代15.导致我国古代地方行政管理制度从“分封制”到“郡县制”变化的最主要原因是:A.交通的发展B.疆域的拓展C.经济文化交流的需要D.加强中央集权的需要16.西汉统治者总结秦朝历史,从“海内新定,同姓寡少,惩戒亡秦孤立之败”的认识出发,采取的措施是:A.实行郡国并行的制度B.废除分封制C.设置中朝和外朝D.推行郡县制17、“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是()A.分封制度B.王位继承制度C.郡县制度D.三公九卿制度18、西周的宗法制和分封制的关系是A互为表里B前后继承C名称不同的一个制度D宗法制是分封制的具体内容19、举头望明月,低头思故乡”,这句诗千百年来成为游子思念故土、思念亲人的名言,这种情结与下列哪种制度有密切关系()A.井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制二、非选择题:(24分)宗法制、分封制是西周政治的典型特征,对古代中国社会政治生活有着深远的影响。3阅读材料,回答问题。材料一古代中国不存在宗教组织或官方祭司,一个家族的父权制家长主持祭祀祖先灵魂的仪式。家长作为这个家庭活着的成员和去世亲属之间的中间人,拥有极大的权威。他不仅主持自己家里举行的祭祀祖先的仪式,而且还主持旁系家庭的纪念仪式,这种仪式可能包括上百人。唐朝尤其是宋朝时期的中国父权制社会结构日渐加强,……宋朝时期,家族的祖先崇拜较之从前更加全面繁复。原来仅限于记住先祖的名字并在家内举行仪式祈求他们的保护这一时期,后代们孜孜不倦地寻找其有迹可寻的先祖的坟墓,并在坟墓旁举举行纪念他的活动和仪式。整个大家族的成员会不远万里地去参加每年一度的纪念已逝先先祖的仪式。——《新全球史·文明的传承与交流》(1)《新全球史·文明的传承与交流》中论述了宗法制对中国社会生活的影响,结合材料一和所学知识说明宗法制对家族、宗族和国家政权有何积极影响?(8分)[来源:学科网ZXXK]材料二别子为祖,继别为宗,继称(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别予之后也。宗其继别子之所自出者,百世不迁者也。宗其继高祖者,五世则迁者也。尊祖故敬宗,敬宗尊祖之义也。——《礼记·大传》王者禘(宗庙祭祀的一种祭名)其祖之所自出。以其祖配之。而立四庙。庶子王亦如之。——《礼记·丧服小记》(2)材料二主要叙述了西周的继承原则和祭祀原则,结合所学知识说明西周的继承原则和祭祀原则建立在什么政治制度之上的?(4分)材料三宗者,何谓也?宗者,尊也,为先祖主也,宗人之所尊也。《礼》日:宗人将有事,族人皆待。古者所以必有宗,何也?所以长和睦也。大宗能率小宗,小宗能率群弟,通其有无,所以纪理族人者也。宗其为始祖后者,为大宗。此百世之所宗也。宗其为高祖后者,五世而迁者也。高祖迁于上,宗则易于下。宗其为曾祖后者,为曾祖宗。宗其为祖后者,为祖宗。宗其为父后者,为父宗。以上至高祖宗,皆为小宗。以其转迁别于大宗也。别子者,自以为其子孙为祖,继别也,各自为宗。——(西汉)班固《自虎通义》卷上《德论》(3)根据材料三中班周对宗法制度的解释,说明“大宗”与“小宗”之间的关系。(6分)(4)根据上述材料概括西周政治的主要特点。(6分)4今日学习感悟:学习中的困惑(疑难题目、知识点等)5高一历史假期学生自主学习材料编号:2答案一、选择题:1、CDBAB6、BCBBC11、DAABD16、AAAB二、材料题(1)有利于凝聚宗族、防止内部纷争;强化了家族的认同感和凝聚力;以血缘亲情来维系王权的威严和稳定,把“国”和“家”密切结合在一起,有利于统治集团内部的稳定和团结,强化了王权。(8分)(2)宗法制度。(4分)(3)大宗与小宗的关系是相对的,它们之间不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系,即大宗永远是小宗的领袖,小宗永远要服从大宗。(6分)(4)宗法制与分封制紧密结合;血缘关系作为维持政治秩序、政治文化的核心手段;政权与族权密切结合。(6分)[来源:学科网ZXXK]
本文标题:必修一第一单元2
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