思想政治教育专业实践实训教学计划

-1-濮阳职业技术学院政法系思想政治教育专业实践实训教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的思想政治素质、道德品质和马克思主义理论素养，能够在学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学和科研工作，能够在党政机关、企事业单位和政法部门从事思想政治工作、管理工作、宣传工作的专门人才。本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。本专业融理论、实践于一体，专业性、实践性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业实践实训教学的目的是使学生更好的将学到的理论与实践相结合，提高运用马克思主义的基本观点，基本原理分析问题、解决问题的能力，培养和训练学生认识、观察社会的能力，使学生能够在理论上有所创新，具备较高的思想政治教育科研能力和实际工作能力。二、培养要求1、掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政管理等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；2、掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，掌握科学、正确的思维方法，具备科学、理性精神以及创新精神和创新能力，具有分析和解决有关问题的初步能力；3、具备宽厚的文化修养和良好的审美修养，语言表达优雅、流-2-畅；4、了解党和国家关于宣传思想政治工作、教育、行政管理等方面的方针、政策与法规；5、掌握先进的教学方法和现代化的教育手段，具备在中等学校进行课堂教学、班主任工作和从事教育研究的能力；6、掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具备一定的科研能力；7、外语水平达到规定标准，具备阅读本专业外文书刊的实际能力。三、实践实训教学总体设计实践实训教学是培养学生能力的主要手段，是完成教学任务的重要环节。通过实践实训教学，使学生将所学的法学理论和知识在实践中加以应用，达到培养和提高学生运用马克思主义的基本观点，基本原理分析问题、解决问题的能力，胜任将来所要从事的与思想政治教育有关工作的目的。通过改革建立与专业培养目标相适应的实践实训教学体系，加强实训基地建设，最终满足实践实训教学的需要，实现实践实训教学的目的。1、实践实训教学体系改革（1）实践实训教学体系由实训、专业见习、毕业实习等部分组成，使学生受到全面的职业能力训练。（2）增加实践实训教学的课时与教学内容，使得实践实训教学时间（含集中实践教学时间与各课程分散实践教学时间）占总教学时间40%。（3）完善实践实训教学体系，设计出军训、社会调查、教育见习、教育实习、毕业论文等多种实训手段，分阶段逐步渐进的增强实-3-践教学效果。（4）进一步加强校内外实践实训教学基地建设，营造良好的实践训练环境。2．实训基地建设（1）校内实践实训教学建设。①加强模拟实习训练。②完善实践教学环节的管理制度和考核办法。（2）校外实习基地建设校外实践活动是检验学生在校学习效果，增强岗位意识，到岗训练的一种好的方式。目前，本专业已有了一定规模的校外实践教学基地，已经建立了12个学生实训实习基地。这既为本专业学生提供了实践的平台，也为用人单位培养更多的实用性、技能性、既精通理论又有实践经验的后备人才提供了有力的保障。四、实践实训教学时间安排（一）主要课程实践实训教学进程表序号课程名称学分学时考试学期考查学期各学期周数及周学时分配一二三四五六17周17周17周17周17周17周1马克思主义哲学74512212毛泽东思想概论330223计算机基础430224政治经济学74512215伦理学530126中国特色社会主义理论体系530327法学概论530338社会学330429教育学3153110心理学31521311思想政治课教学法43051.51.512政治学概论4303213中国政治思想史43042-4-14国际经济与政治4305215行政管理学3304216当代中国政治制度3305217集中实践教学30450630（二）实践实训教学活动占教学学时比例课程类别学分学时分配总学时课内学时实践学时必修课公共基础课24413251162专业基础课48885535350核心技能课35630360270集中实践环节304500450选修课27510295215合计13424381441997比例60%40%五、具体实践实训教学项目(一)军事理论及训练1、目的要求通过军事训练，使学生在就学期间，履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。2、主要内容军事理论及训练是学生军训的基本形式和重要组成部分，采取在校内集中组织训练的形式，集中训练期间实行军事化管理。军训内容按照教育部、总参谋部、总政治部下发的《普通高等学校军事课教学大纲》实施训练，主要内容包括：军事技能训练和军事理论课教学。军事技能训练内容包括：-5-（1）以解放军的“三大条令”、轻武器第一练习、解放军光荣传统、思想政治教育等为训练基础内容；（2）发放军训服装和编队：军训服装由军训辅导员带队领取，未交服装费的学生不得领取。教官和辅导员共同负责编制训练排、班；（3）训练：按照军训实施计划和周计划实施。特殊情况需要调整的另行通知；（4）评比和表彰：对单位和个人在训练中表现突出的按计划中要求、比例开展民主评比优秀单位和个人，总结表彰大会上给予表彰。并给予适当物质奖励；（5）军事技能成绩：平时到操和训练中的表现占40%，操场考核占60%，操场考核由教官和辅导员共同组织，成绩按等级制计算。(二)社会实践1、目的要求在学生修完基本专业课程后,通过让学生亲身体会教学实践活动，加深对理论知识的学习和运用；初步熟悉中学思想政治课的教学过程和特点，为教育实习奠定基础。2、实践内容社会实践包括社会调查、教育见习、模拟实习等形式。（1）社会调查根据思想政治教育专业的特点，在一年级结束后的暑假进行一次社会调查，写出调查报告。由系里组织各教研室有关教师对报告进行评选，评出一、二、三等奖，进行奖励。（2）教育见习①见习内容：安排学生进行为期2周的中学思想政治课见习。②时间安排：第四学期。-6-③见习地点：校外实训基地。④见习形式及方法：观摩中学思想政治课教师教学。⑤考核方法：学生填写见习报告，见习单位在学生的见习表格上填写见习鉴定。根据学生的见习报告和见习单位的鉴定，给予优秀、良好、及格、不及格的评定，被评为优秀的，学院要给予“司法见习优秀个人”称号，学校也要给予相应的评定。（3）校内模拟实习通过具体模拟教学，增强学生教师角色的了解和认知，理论与实践相结合，增强学生的敬业精神和责任心。①模拟实习内容：选课、备课、编写教案、指导教师（担任中学思想政治教学法教师）针对教案提出指导性建议、分组试讲、班内讲课、评议、指导教师对学生讲课情况进行总结。②时间安排：在第五学期。③实习地点：校内本班级。(三)教育实习1、实习目的通过教育实习使学生受到深刻的专业思想教育，认识人民教师肩负的历史使命，树立终身现身教育事业的理想；进一步认识教育规律，将学到的理论与实践相结合，培养学生从事中学思想品德（政治）课的能力和技能，特别是课堂教学的实践技能，提高师范生的培养质量；了解学校教学管理的常规，检验学生相关知识和相关技能的掌握情况，激发学生对基础教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺，为今后的就业做好准备。2、实习要求：-7-（1）实习生要认真钻研教学大纲和教材，认真备课，写出质量较好的教案。（2）教学目的明确，熟练掌握教材，讲解生动清楚；结合教材特点和学生情况，恰当的贯彻教学原则；教态自然，组织教学能力较强，教学效果良好。（3）语言清晰，使用普通话教学，板书清楚正确，无错别字，无不规范简化字。（4）认真批改作业，对不同程度的学生，做到因材施教。（5）评议会上能认真的自我分析，虚心听取和接受别人的意见，并能逐步改进，提高教学质量。（6）指导教师应由中教一级以上的教师或具有大专以上学历、三年以上教学实践、教学经验丰富的教师担任。指导教师应坚持四项基本原则，思想作风正派，热爱教育事业，对实习生尽职尽责。3、实习内容教育实习的主要内容包括三个方面：教学实习、班主任工作实习、教育实习总结。实习工作安排在第五学期，六周时间，分阶段进行。第一阶段组织学生听课、备课、试讲，并由指导教师提出试讲意见（二周）；第二阶段校外实习，登台讲课，完成校外实习的各项任务（三周）；第三阶段实习总结（一周）。听取实习汇报课，审定实习成绩并进行实习总结。具体内容如下：（1）教学实习-8-每个实习生必须至少完成4学时的教案编写；讲课不得少于4学时。实习学生在讲课前必须先见习听课、试讲，先在校内试讲两周。校外教学实习三周，由实习学校指导教师认可后方可讲课。实习期间，每个实习学生必须观摩实习学校优秀教师授课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于4学时，并做详细记录，填写《教育实习鉴定表》中的各项内容，实习结束后交系办公室，作为评定实习生成绩的主要依据。（2）班主任工作实习实习期间，由所在实习学校安排班主任工作实习。实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌握班主任工作的基本内容，培养从事班主任工作的能力。每个实习生都必须制定班主任工作实习计划，交原班主任审定后执行。实习生做实习班主任期间，要了解1—3名学生的具体情况，并做出具体分析，要在原班主任协助下组织指导一次学生主题班会或有效的班级、团组织活动。实习结束时要将实习班主任工作做出书面总结。（3）教育实习总结实习结束后，每个学生应认真做好总结，提交总结报告。（4）实习作业（报告）要求①四至五篇规范教案；②班主任工作计划一份；4、考核方式与成绩评定（1）个人鉴定。实习生本人，根据自己在实习全过程中的表现-9-和体验，按照评定标准进行自我鉴定；（2）小组评定。以实习小组为单位，在个人鉴定的基础上，结合在实习全过程中的表现，进行小组评定。试教与校外实习分按30%与70%折合计课程实习总分，试教分由指导教师评定；校外实习按实习指导组与实习所在学校评分的30%与70%折合计校外实习总分，填入“教育实习成绩评定表”；（3）系教育实习领导小组评定根据以上结果，结合实习生的日常表现，评定实习生最终的实习成绩，填入“教育实习成绩评定表”，评定等级按“优（综合分90分以上）、良（综合分80分以上）、中（综合分70分以上）、及格（综合分60分以上）、不及格（综合分60分以下）”五级评定。5、实习评分标准（见附件一）6、实习生应遵守的纪律（见附件二）六、实践实训指导教师及职责1、指导教师崔旭光蒋清宁吴成宝李在强张玉安屈战伟马俊杰徐献红崔改梅韩建平郭素红刘艳艳谢梅红2、职责指导教师应当将实践实训的目的、要求、步骤、方法有关注意事项等内容向学生讲解清楚，并应当做好指导、督促、检查、验收评定工作。-10-七、经费预算附件一：教育实习评分标准1、优秀（1）认真钻研教学大纲和教材，认真备课，能独立写出质量较好的教案，在备课过程中逐步提高，逐步完善。（2）教学目的明确，熟练掌握教材，讲解系统生动，能讲清基本概念、基本知识，没有科学性错误；能结合教材特点和学生情况，恰当的贯彻教学原则；教态自然，组织教学能力较强，教学效果好。（3）语言清晰，能正确使用普通话教学，板书清楚正确，无错别字，无不规范简化字。（3）认真批改作业，没有错误。对不同程度的学生，能区别情况做到因材施教。（4）评议会上能认真的自我分析，虚心听取和接受别人的意见，并能逐步改进，提高教学质量。2、良好（1）备课努力、认真，在指导教师稍加知道的情况下，能写出完整的教案。在备课过程中逐步提高。（2）教学目的明确，掌握教材一般熟练，讲述中无原则性错误，教态比较自然，能达到教学目的，教学效果良好。（3）能使用普通话教学，板书清晰，基本没有错误。（4）作业批改认真，能进行课外辅导，无错别字和不规范的简化