思想品德期中复习资料(教科版七年级下册)

注：所谓改版，主要是第三课内容上进行了修改。版本为2008年11月第4次印刷的版本。目前市面上很多资料都以2008年11月以前的版本而作，故在此资料中还保留了旧版的第三课知识点，以备不时之需。此此资资料料根根据据改改版版的的教教科科版版《《思思想想品品德德》》七七年年级级下下册册而而作作，，包包含含了了第第一一课课至至第第八八课课的的知知识识要要点点及及配配套套练练习习。。○○第第○○一一○○部部○○分分有有错错漏漏之之处处请请指指出出转转载载、、摘摘录录请请注注明明原原创创者者ssnnaakkee--hhggqq@@qqqq..ccoomm刈刈悒悒（（SSnnaakkee））１★★第第一一单单元元共共同同的的责责任任★★——————————————————————第第一一课课大大家家之之““家家””1、归属感：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。比如说，在假期里对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。2、“家”的感觉（校园生活）：有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。3、学校是我们成长的园地：学校是我们学习知识、发展能力的场所，是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。第第二二课课我我与与我我们们1、集体：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。团伙：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。2、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。3、集体主义、个人主义与小团体主义：⑴集体主义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。⑵个人主义：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。⑶小团体主义：小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。因此，我们要反对小团体主义。4、以集体利益为重：⑴一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。⑵从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。因此，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。⑶坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。5、团结就是力量：个人的力量是有限的，在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。6、竞争与合作：⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。⑵敢于竞争意味着对自己有信心；真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。⑶善于合作（团队精神）是一个集体成功的重要保障，善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。⑷竞争与合作是相互联系、密不可分的，两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大。有有错错漏漏之之处处请请指指出出转转载载、、摘摘录录请请注注明明原原创创者者ssnnaakkee--hhggqq@@qqqq..ccoomm刈刈悒悒（（SSnnaakkee））２第第三三课课承承担担责责任任1、承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。2、以主人翁的态度对待集体：⑴在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人，要为这个集体的发展做出贡献。（即要有主人翁意识）⑵如果我们把集体和个人对立起来，我们的主人翁意识和能力将得不到培养和锻炼，也不能从集体中得到我们应得的利益。⑶我们是班级和学校的一员，班级和学校的兴盛就是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。3、承担责任：⑴承担责任需要付出努力和代价。⑵承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人的发展：锻炼个人的意志品质、培养作为社会公民的责任感、提高了处理事务的能力等。如果合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率。⑶承担责任，可以有多种方式。⑷承担责任，需要我们在关键时刻能够挺身而出，作出正确的选择。旧版教材（2009年以前的版本）知识点1、承担应有的责任，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。2、责任：责任是由一个人在一个集体中的角色所决定的应该做的事。每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是说每个人所承担的责任都是一样的。3、我们的责任：我们是班级和学校集体的一员，是班级和学校的主人。关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任（比如说主动关心班级的进步与存在的问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等）。我们每个人都要以主人翁的责任感与姿态，关心集体，维护集体荣誉，为班集体和学校的发展贡献自己的一分力量。4、承担责任：⑴承担责任不仅有利于集体，也有利于个人的发展。⑵承担责任要付出努力和代价。5、建设良好的班级和学校集体：建设良好的班级和学校集体需要我们每个人都为班级和学校事务奉献出自己的智慧和力量。只要“集体的事，事事有人做；集体的人，人人有事做”，大家都乐于奉献，我们就会拥有一个美好的集体。6、为班级和学校做奉献：为集体做贡献，体现在为班级和学校事务的奉献中。⑴要学习螺丝钉精神，做好集体分配给自己的事；⑵根据自己的特点，找准自己在集体中的位置，主动为集体做力所能及的事。§§§练习§§§1、几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干时，全班同学都默不作声，谁都不想“出卖”同学，破坏班级里的“团结”气氛。⑴你赞同这个班的同学的做法吗？为什么？不赞同。在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。真正的团结应该是：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。所以，这些同学的行为不但不能维护班级的团结氛围，还会破坏班集体的形象和声誉，危害班集体和每一个同学的利益。⑵如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？积极配合老师，查出事实真相，如果肇事同学不承认，要积极举报，敢于批评。有有错错漏漏之之处处请请指指出出转转载载、、摘摘录录请请注注明明原原创创者者ssnnaakkee--hhggqq@@qqqq..ccoomm刈刈悒悒（（SSnnaakkee））３2、请收集有关个人与集体的成语、俗语或格言。⑴人心齐，泰山移。⑵三个臭皮匠，赛过诸葛亮。⑶一花独放不是春，百花齐放春满园。⑷独木不成林，单丝不成线。⑸互相补台，好戏一台；互相拆台，一起垮台。⑹众人拾柴火焰高。⑺一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。3、雁飞和吴礼是同学，在学习上，两人是竞争对手。他们一个擅长文科，一个擅长理科。期末考试准备到了，为了在竞争中胜出，吴礼想出了一些“窍门”来影响雁飞的正常复习。⑴吴礼的做法对吗？这是什么现象？不对。这是不正当竞争的表现。⑵如果你是雁飞，你如何应对？我会敢于与他竞争，努力发挥自身的潜力，争取超越他。同时，我要学会善于合作，向他学习，互相帮助，取长补短，共同进步，做到双赢。4、学校要选派一个班代表学校参加某项比赛。周明和张宝都是这个活动的高手，可他们所在的班级不同。尽管他们都想一展身手，无奈学校只能派一个班级。最终张宝所在的班级被选中。因为这个班级综合实力比较好。周明愤愤不平：为什么学校忽略了他这个高手？请说说，你是如何看待这个问题的。学校的这一决定并不否认周明的个人能力，而是从各个方面综合考察了两个班级的实力，认为张宝所在的班级不仅仅是在个人能力方面突出，而且在班级的团结协作方面更胜一筹，因为比赛是集体项目，光靠个人是不行的。5、如何处理集体利益和个人利益之间的关系？⑴一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。⑵从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。因此，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。⑶坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。6、每个人都要承担一定的社会责任，所以每个人的责任都是一样的。对此你有何看法？这个观点是错误的。虽然每个人都要承担一定的社会责任，但并不是说每个人的责任都是一样的，在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任，我们每个人都是多重角色，也肩负着多种责任，人与人不同，所承担的责任也不尽相同。7、班主任在新学期第一节班会课上放了一首歌《永远是朋友》：“千金难买是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们永远是朋友……”⑴你能领悟班主任的用意吗？班主任希望同学们在新学期里珍视友谊，团结协作，共同进步。⑵在这方面你打算怎样做？我要用自己的真诚来争取友情，要言而有信；要热情主动地关心同学，要学会宽容，与同学、朋友结伴成长，用自己的双手创造一个让我们为之自豪的班集体。8、小明和小飞是同班同学，学习成绩都很好，他们都把对方当作竞争对手。因此，当小明有问题问小飞时，小飞假装不会；而当小飞有问题问小明时，小明也假装不会。久而久之，两人的关系渐渐疏远，学习成绩也明显下降了。有有错错漏漏之之处处请请指指出出转转载载、、摘摘录录请请注注明明原原创创者者ssnnaakkee--hhggqq@@qqqq..ccoomm刈刈悒悒（（SSnnaakkee））４⑴小明和小飞的做法对吗？为什么？小明和小飞的做法都不对。因为他们缺乏合作精神。⑵为了打破这种僵局，你会对他们说什么？我会告诉他们：应该善于与同伴合作，要看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短，只有合作才能实现共赢。9、七班是市级的优秀班级。在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚提出各自的缺点及建议；在学习上，大家都你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。⑴这个班级的同学有哪些值得我们学习的地方？同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神。⑵在班集体中，应如何处理同学之间竞争与合作的关系？在班级中，同学即是竞争对手，又是合作伙伴。在竞争中，同学之间应互相激励，携手共进；在合作中，同学之间应互相帮助，取长补短。竞争不意味着失去友谊，反而会使友谊更牢固。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。⑶每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请你描述心中的优秀班级。我心中的优秀班级应该具备有这样的特点：坦诚相对，充满活力，团结协作，积极进取，互相关心，互帮互助……（言之有理即可）10、有的同学认为：“我们到学校是为了学习，因此我们的主要任务是掌握应该学习的知识，至于班级和学校的其他事情都与我们无关。”这种想法对吗？为什么？这种想法是错误的。因为：⑴作为班级和学校的一员，班级和学校的兴盛就是我们的光荣，学校和班级的事情就是我们的责任。⑵当我们把集体与个人对立起来时，不仅我们的主人翁意识得不到加强，我们也不能从集体中得到应得的利益，久而久之就会成为班级和学校的“局外人”。★★第第二二单单元元情情感感世世界界★★————————————————————————第第四四课课多多彩彩情情绪绪1、基本情绪：喜、怒、哀、惧。复合情