思想道德修养与法律基20132014实践教学实施方案

1《思想道德修养与法律基础》2013——2014学年实践教学实施方案绪论珍惜大学生活开拓新的境界◎实践项目：在志愿服务中践行社会主义核心价值体系◎实践类型：体验◎实践形式：志愿活动◎实践目标：十八大报告强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。并且第一次把“三个倡导”写入党的报告之中，即：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述，向全党全国人民提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的新要求，标志着社会主义核心价值体系建设取得了新进展，对于进一步完善社会主义核心价值体系、坚持和发展中国特色社会主义、实现全面建成小康社会目标，具有重大而深远的意义。努力践行社会主义核心价值体系，对当代大学生的思想政治教育具有重大的现实意义。社会主义核心价值体系贵在践行，也就是要通过社会实践，把社会主义核心价值体系的价值由“文本价值”向“实践价值”转化。大学生要结合自身的特点和发展目标，充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，通过参加志愿者活动，继承和发扬中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为等传统美德，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用，弘扬社会主义的时代精神。大学生志愿服务是践行社会主义核心价值体系的有效载体，广大大学生志愿者在为社会提供服务的同时，也向社会昭示了一种精神，这就是“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。这种精神是社会主义核心价值体系在志愿服务领域的具体体现。◎实践方案（15课时）１．任课教师在课堂上进行专门动员，要求每位学生在本学期至少参加一次志愿服务活动，并具体说明志愿活动的要求，主要是利用自己的特点和专业所长，2关注我们周围的弱势群体，走向社会，奉献我们的一份爱心。２．要求制订出志愿服务活动的书面计划。可以是以团队的名义，共同制订一个实践活动计划，团队成员共同参与，但是每个人在活动中的具体角色要写清楚；也可以是单个学生自己制订服务计划。在具体实施活动计划时，每个计划方案都要在小组中进行交流，特别是要强调活动的可行性和必要性，对于有问题的方案，要提出修改意见，最终由整个团队成员共同确定最终的计划方案。３．任课教师在课堂上请每个小组派一位代表上台介绍已经初步形成的活动方案，其他同学和老师可以进行点评，从具有可操作性的角度入手，提出修改意见，各小组根据意见再进行方案的修改。4．按照最终确定的活动方案安排落实时间，要求在１４周之前完成实践活动，可以是形成长期服务的志愿活动，也可以是短期参加的。在活动过程中要注意留下活动的图片、文字、视频等资料，如果活动的新闻性较强，还可以联系报社记者或相关媒体进行报道，以扩大活动的社会影响。5．活动结束后，以团队名义组织的活动，每组上交实践活动的相关考核表格，同时每位学生都要撰写志愿服务活动的心得，包括参加活动的过程以及活动结束以后自己的感受和体会等。6．在时间允许的情况下，组织一个实践活动后的交流会，请相关同学畅谈参加实践活动的感受，谈谈大学生对践行社会主义核心价值体系的认识，对“三个倡导”的认识，以及自己今后如何更好地在实践中积极践行社会主义核心价值体系。7．教师进行实践活动的总结。倡导大学生要积极响应党的号召，贯彻十八大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，积极投身中国特色社会主义伟大事业，让青春在实践中焕发出绚丽的光彩，从而不断增强他们的社会责任感、创新精神和实践能力。◎实践成果：实践报告----志愿者活动经历和体会。◎活动评价优秀（９０～１００分）：态度特别认真，有详细的书面志愿活动计划书（个人或者团队都可以），配有一定量的活动的照片（或者视频资料），并有服务对3象提供的文字证明材料。活动心得能真实描述活动的整个过程，并能提高到思想层面，进一步加深对社会主义核心价值体系的认识。态度端正、字迹工整。如果活动具有一定的社会影响力，并能提供相关媒体的活动报道，可给予满分。良好（８０～８９分）：态度端正，有比较详细的志愿活动计划书，有活动图片或者文字资料，撰写的心得体会过程比较详细，有自己的真实感受，也能提高到一定的思想层面来谈大学生如何践行社会主义核心价值体系。合格（６０～７９分）：有活动计划书，能按照要求制定志愿活动计划书，真实参加志愿活动，有一定的过程记录，并能撰写心得体会。不合格（６０分以下）：态度不端正，没有制订计划，没有形成计划书，没有认真参加志愿服务活动，活动心得马马虎虎，没有活动的感想与体会。第一章追求远大理想坚定崇高信念◎实践项目：征集“和谐镇江”创建方案和主题词◎实践类型：集体参与并互动◎实践形式：社会调查◎实践目标：党的十八大强调，要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。努力践行社会主义核心价值体系，对当代大学生的思想政治教育具有重大的现实意义。大学生参与规划、构想所在城市的地方建设，在了解地方城市发展轨迹的同时，也是在为社会提供服务，更是深刻体会社会主义核心价值观内涵的必由之径。因此，通过本活动，是为了引导学生明确富强、民主、文明、和谐镇江创建的目的意义和内容途径，增强创建和谐社会的自觉性和积极性，营造有利于大学生成长的优良环境。◎实践方案（15课时）1、任课教师在课堂上宣传、发动，充分说明本次实践活动的目的和意义，同时具体说明创建“和谐镇江”方案和主题词征集的具体要求，即主题鲜明突出，具有地域特色，具有可操作性等。2、指导学生制订出实践活动的书面计划。可以是以团队的名义，协商决定4负责人，共同制订一个实践活动计划，团队成员共同参与，但是每个人在活动中的具体角色要写清楚。在具体实践活动计划时，每个计划方案都要在小组中进行交流，特别是要强调实践计划的可行性与必要性，对于有问题的方案，要提出修改意见，最终由整个团队的成员共同确定最终的计划方案。3、分组展开实践活动。要求所有学生分组进行镇江地区的社会调查以及相关信息采集活动，在实践方案的指导下认真开展。任课教师提醒学生调查过程中的安全问题，要求学生结伴调查，调查时尽量避免上下班高峰时期。4、按照最终确定的活动计划安排落实实践，要求在14周之前完成实践活动。在活动过程中要注意留下活动的图片、文字、视频等资料，如果活动的新闻性较强，还可以联系报社记者或相关媒体进行报道，以扩大活动的社会影响。5、活动结束后，每位学生要撰写实践活动的心得，包括参与活动的过程以及活动结束以后自己的感受和体会等。6、在时间允许的情况下，组织一个实践活动后的交流会，请相关同学畅谈自己的实践感受，谈谈大学生对践行社会主义核心价值观体系的认识，以及自己今后如何更好地在实践中不断践行社会主义核心价值体系。◎实践成果：PPT或视频展示◎考核方法：任课教师根据学生参加活动的表现和提交的心得体会给出实践教学环节的成绩。◎活动评价优秀（90分－100分）：主题设计鲜明，具有很强社会影响及现实意义，方案设计具有可操作性；PPT制作精美，或视频制作流畅有自己的构思，汇报主题突出，语言流畅，充满激情，具有很强的震撼力，能引起学生的强烈共鸣，并得到大家的一致认可。良好（80分－89分）：主题设计鲜明，具有一定的社会影响力；实践活动准备较为充分，计划比较全面，涵盖了主体设计内容；PPT制作较为美观，内容较为丰富，具有一定的感染力；汇报主题明确，语言较为流畅，有一定的说服力。合格（60分－79分）：主题基本贴近要求，实践准备不够充分，大纲较为粗糙；PPT制作一般，内容不够丰富；汇报主题不够明确，说服力欠缺。不合格（90分以下）：主题设计不当，实践准备不充分，PPT制作随意马虎，5汇报不够认真；参与活动的态度较为消极。第二章继承爱国传统弘扬中国精神◎实践项目：“手舞旋律·“手舞旋律·爱在中国”手语操爱在中国”手语操◎实践类型：互动◎实践形式：手语操展示◎实践目标：党的十八大报告对新时期爱国主义的一些重要问题进行了深刻论述，指出弘扬民族精神和时代精神是凝聚力量，共克时艰，团结奋斗，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神支撑。学习实践党的十八大精神，尤其是其对爱国主义的最新论述和要求，是大学生正确面对当前国际国内形势，依法理性表达自己的爱国热情，自觉维护全民族的团结统一、参与祖国和平统一大业的要求。学生跟着富有爱国情感的音乐，配合自己创新设计的优美的手语操，将感情与意境相融合，肢体语言与爱国情感相协调，用整齐的歌声，优美的手姿，展示自己真挚的爱国情感，培养学生爱国、爱家的思想和意识。◎实践方案（15课时）1.宣传发动。任课教师介绍开展本次实践活动的目的和意义，同时对活动提出具体要求，提高学生参与的积极性。2.活动准备。任课教师要求形成10-15人的小组，推选组长，按照要求活动要求，带领队员收集和爱国、爱家主题相关的手语操，在充分讨论的基础上选择其中一首进行排练。3、活动展示。各组按照活动要求进行展示，为增强活动效果，各组可结合手语操主题和本组特点穿插队形变化、旁白、PPT展示集体图片等。4、成绩核算。形成包括任课老师、各组负责人在内的考核小组，对所展示的团队表现进行打分。可结合主题相关性、服装统一、动作整齐优美、表情和情感等方面进行评分。评委组根据评选标准，推选优秀团队，设置一、二、三等奖3名，给予一定物质或精神奖励。5、交流分享。教师鼓励有想法的同学发表活动感想，通过学生分享在活动6过程中的感受，引导学生们爱国、爱家乡的情感。任课教师对各组表现做总结发言，表扬能激发参与者与评委们认同和共鸣，具有强烈爱家乡、爱国情感的优秀团队，引导学生树立科学、理性的爱国观。◎实践成果：手语操展示。学生通过富有渲染力的手语操展示，抒发爱国、爱家情感◎活动评价优秀（90---100分）：展示团队的队员到位，展示的曲目切合活动主题，展示的队形整齐、服装统一、动作优美，表情富有感情，展示有创新有特色的团队。良好(80---89分)：展示团队的队员到位，展示的曲目切合活动主题，展示的队形比较整齐、动作相对熟练，表情富有感情，展示有一定的创新和特色的团队。合格（60---79分）：展示团队的队员到位，展示的曲目和活动主题有一定联系，展示的队形相对整齐，动作能配合音乐完成。不合格（60分以下）：展示团队人员未全部到位，展示的曲目和活动主题无关，展示的队形不整齐、动作不熟练，不能全程完成活动展示。第三章领悟人生真谛创造人生价值◎实践项目：一封公开的家书◎实践类型：交流◎实践形式：写一封家书◎实践目标：面对科技迅速发展的当今，对手机、电脑样样精通，可提笔写信就犯愁，这样的现象在大学生中普遍存在。通过完成一封公开的家书活动，加强大学生与父母的思想沟通和感情联络，特别是大学生通过写信可以对自己的思想、内心认真审视梳理，并将面对面时无法或不愿表达的情感传递给这世界上最爱自己的人，给父母送去爱和温暖；通过与父母共同回顾自己成长之路，从而了解和体会父母养育自己的艰辛和对自己的倾心付出，激发感恩意识、家庭责任意识；通过公开交流自己从出生到进入大学前家庭为自己的健康成长的投入以及自我创造的人生价值，了解同龄人成长过程的不同与差异，进一步反思自身负有的7责任与义务，加强社会责任意识。◎实践方案（15课时）1、布置任务：考虑到学生家校之间书信往来的时间，授课教师可以在本课程开课伊始就布置学生写《一封公开的家书》寄给父母并寄回学校。《一封公开的家书》的内容分为三个部分，第一部分：学生写给父母的信，内容自定，字数在800字以上；第二部分：父母看信后的留言回复；第三部分：由学生与家长共同完成“我的前18年的价值统计表”，内容由家长填写，学生可以通过电话与家长共同回忆统计。附：“我的前18年的价值统计表”（样表）类别项目名称金额（元）合计（元）家庭为我健康成长投入生活费住宿费学校学习费课外辅导费（与学校学习相关）择校费（或类似费）文体艺等特长培训、活动费医疗费购买大件物品费（手机、电脑等电子产品、车等）旅游、社交、礼物等费其他我创造的自我价值（自己设定