山东教育《中国的自然资源》教学计划

《第三章自然资源》单元计划一、教材分析本章教材是中国地理的第三章，教学内容中涉及了三节内容；分别是中国的资源总量丰富人均不足,土地资源和水资源三节内容。要求教师要根据会考的要求对本单元的内容进行详细的归纳总结，明确教学重点，难点和关键点，给学生一个完整的知识网络。第一节，“自然环境的基本特征”，本节教学内容，是本章的第一节，依据《标准》，这是一节向学生传授“与其生活和周围世界密切相关的地理知识和技能，增强学生的生存能力”的一课。本节选用了“自然资源和我们”、“资源丰富，人均不足”两个标题，表述了自然资源与人类生产生活的密切联系以及中国资源丰富、人均不足且破坏严重的国情，为后面具体学习各种资源打下基础。第二节，“土地资源”，第三节，“水资源”。二、单元的地位和作用在学习了中国的地形，气候，河流后安排学习中国的自然资源，主要是考虑到地形、气候、河流和湖泊是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动的物质基础，中国自然资源的学习是后期中国的农业，工业，交通运输业学习的基础。因此本单元教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。三、教学目标1．人类生产生活与自然资源的重要关系。2．合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法3．我国自然资源总量丰富，人均不足的现状及其利用自然资源方面存在的问题。4、通过展示我国土地资源利用类型分布图，先讲解土地资源的利用类型，然后利用图列分析各种土地利用类型在我国的分布，从地形上分析各种土地资源在各大地形区的分布，从气候上分析各种土地资源在我国各大气候区的分布。5、通过展示我国土地利用现状图分析我国土地利用的现状，出现的问题以及采取的解决方法。6、结合以上分析，归纳总结我国土地资源的特点。7、通过展示水资源分布图，了解我国水资源的时空分布特点和节水措施。四、单元教学时间安排第一节自然资源的基本特征1课时第二节土地资源2课时第三节水资源2课时