山东省滕州市2015年九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙教案鲁教版

1第三课腾飞的东方巨龙一、感受共和国的巨变一、教学目标1．情感、态度、价值观：增强热爱社会主义祖国、热爱共产党的情感。2．能力：提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3．知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。二、教学内容分析本项目主要是引导学生了解我国实行改革开放以来和建立社会主义市场经济给我国带来的深刻变化，意在结合学生的亲身体验，增强学生对祖国认同的情感，培养学生的爱国主义思想。然而，影响学生情感变化的事实是丰富的，涉及到经济、政治、科技、教育、文化、体育、卫生、国防、外交等诸多方面的内容，由于受篇幅限制，对于这些内容教材不可能一一列举和讲述。所以，教材主要选取了学生比较关心，也易被学生感知和理解的方面，包括经济、科技、国防、外交等内容，设置了“百姓生活大变迁”和“综合国力显著增强”两个层次。第一个层次“百姓生活大变迁”。人民生活总体上达到小康水平，是共和国取得的最明显的成就。新中国成立以来，尤其是实行改革开放以来，在经济快速发展的基础上，我国城乡居民收入稳步增长，消费水平和生活质量不断提高，百姓生活发生着巨大的变迁。第二个层次“综合国力显著增强”主要说明了我国综合国力大幅提升的主要表现，即我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，科学技术突飞猛进；我国的国防和军队建设取得了重大成就，国际地位显著提高。三、教学过程环节一情景导入自主感悟播放视频：《电话上的30年》2请思考：观看视频后，你有何感受？学生：结合自己的体会，畅所欲言，踊跃回答。教师：仅仅30年，人们的通信工具便发生了如此大的变化，手机虽小，但它却演绎着改革开放的大变化，是我国发生翻天覆地变化的缩影，改革开放以来，我国发生哪些变化呢？这就是我们这节课共同探讨的话题：感受共和国的巨变（设计意图：让学生通过了解自己熟悉的智能手机、网上聊天等现代化的通讯工具的演变历史，初步感受其发展变化之快，激发探究其他方面发展变化的兴趣，进而导入新课）环节二：师生互动合作探究板块一：百姓生活大变迁活动一：说说我家新变化教师：课前，老师布置了一个实践作业，要求同学们从衣、食、住、行四个方面搜集反应自己家庭生活新变化的例子或照片，下面我们以小组为单位，来共同分享一下你家的喜悦好吗？学生：以小组为单位，踊跃展示自己搜集的资料，畅谈自己家庭的新变化。教师：看来同学们家的变化还真不小。作为老师这个年龄，经历的变化可能更多、更深刻一些，老师也结合自己的经历搜集了一些图片，我们一起来感受一下。（设计意图：让学生通过自己的实践活动，先感受自己“小家”变化，然后在老师的引导下探讨“大家”的变化）活动二：道听“图”说悟变化播放配乐图片集：从衣、食、住、行、用看改革开放30多年的生活变化请问：看完图片集，谈谈你的感受好吗？学生：讨论、交流，畅所欲言，结合自己家庭的新变化感受改革开放以来人民生活的大变化。教师：现在人们饮食讲究营养丰富、少糖低脂，最好色香味俱佳；衣着讲究面料舒适，色彩缤纷，款式新颖；住房讲究空间要高、面积要大、物业管理要安全周到；过去连做梦都不敢想的轿车也开始驶入寻常百姓家。总之，改革开放30年来，老百姓的物质生活殷实多了，老百姓的精神生活又发生哪些变化呢？（设计意图：通过展示大量感性材料，用图说话，让学生直观感受改革开放以来我国百姓生活发生的巨大变迁。）3活动三：听老师讲那过去的故事多媒体出示图片集：《老师的童年记忆》，教师画外音讲故事曾为争看一本小人书与伙伴打斗期盼已久的露天电影还要在背面看后来村里有了唯一一台电视机打扑克是当时大人们最主要的娱乐方式请问：你怎样看待老师童年时代的精神生活？与老师相比，你的童年生活发生了哪些变化？学生：感受老师童年生活的单调，体验自己童年生活的丰富多彩。教师：对学生的发言点拨引导，然后出示图片坐在舒适的影院里看3D电影当下最风靡的广场舞小苹果教师总结：通过刚才的探究我们知道，改革开放30多年来，人们的精神生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身、外出旅游，使人们的生活多姿多彩。（设计意图：通过老师现身说法的形式，让学生了解以前人们精神生活的单调，然后通过大量的感性图片，引导学生今夕对比，感受人们精神生活的巨大大变化）多媒体明确：改革开放以来，我国百姓的物质生活和精神生活都发生了巨大变化，人民实现了由贫穷到温饱、再有温饱到总体上小康的历史性跨越。过渡语：国强才能民富，我国百姓生活的巨大变迁，离不开祖国的日益强大，而祖国日益强大的表现就是我们的综合国力的显著增强。什么是综合国力？我国综合国力显著增强的表现是什么呢？下面我们来共同探究第二板块：综合国力显著增强板块二：综合国力显著增强活动一：名词点击4多媒体出示：综合国力知识树请同学们认真自学课本P37页“名词点击”，然后在知识树的树叶上填写综合国力的内容学生：自学课本，了解综合国力的含义及内容教师多媒体明确：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中经济力和科技力是决定性因素。（设计意图：以知识树的形式，把概念化的东西呈现出来，调动学生了解综合国力概念的趣味性和积极性）过度语：新中国成立，特别是改革开放以来，我国在各方面都取得了很大的成就，综合国力显著增强，下面就让我们一起到“国庆65周年成就展”中去感受一下吧！活动二：国庆65周年成就展为庆祝中华人民共和国成立65周年，某市在2014年国庆节来临之际举办了“国庆65周年成就展”，某中学组织学生参加了展览活动。展室里的一组组数据、一段段视频、一幅幅图片，无不震撼着同学们的心灵，感受着祖国的发展和强大，爱国主义情感油然而生。以下是学生李昊感受最深的部分展室的材料，请同学们一起分享：第一展室之“数字上的中国”多媒体出示材料：中国国家统计局2014年1月20日发布消息称，根据初步核算结果，中国2013年全年国内生产总值(GDP)为568845亿元，按可比价格计算，比上年增长7.7%。对此，日本《朝日新闻》20日刊文称，2013年中国的GDP已达到日本的大约2倍。报道称，按照目前汇率，中国的GDP换算成日元约为980万亿，而日本的GDP为480万亿到490万亿日元。中国的GDP在2010年首次超过日本，位列世界第二，仅次于美国。之后几年，中国的经济增长率一直高于日本。2．第二展室之“嫦娥落月遛玉兔”播放视频：嫦娥三号成功实现月面软着陆。北京时间2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功实施月面软着陆。此次成功落月，使中国成为全世界第三个实现月面软着陆的国家。21时，嫦娥三号开始720秒动力下降。政治力经济力科技力国防力文教力外交力资源力综合国力5探测器从距月面15公里处实施动力下降，相对速度从每秒1.7公里逐渐减为0。落月前，“玉兔”月球车本身并不工作。前期飞行、动力下降及实施软着陆过程，均由着陆器完成。到达月球后，着陆器将释放出月球车，将各自在月面开展探测任务。3．第二展室之“三军四海大演习”播放视频：2014年7月29日起我陆海空在渤海、黄海、东海、南海同时军演。我国军队从2014年7月29日起，解放军在渤海、黄海、东海和北部湾四大海域同期举行军演。被称为解放军“三军四海大规模军演。4．第三展室之“国际舞台上的中国”多媒体出示图片：参加联合国维和部队亚丁湾护航6联合国表决出席金砖五国峰会请问：参观完以上展览，你有哪些感悟？学生：讨论、交流，对逐个材料谈感受，踊跃谈自己的看法。教师：通过以上材料我们可以感受到改革开放以来，我国的综合国力显著增强，它表现在1..我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身世界经济大国行列。2.我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地。3．我国的国防和军队建设取得了重大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化全面推进4.我国国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。（设计意图：采用大量的直观材料，让学生深刻体会到我国的综合国力不断提升，并增强学生的爱国情感。）活动三：“刨根问底”探究竟教师：通过刚才的探究我们知道，改革开放以来，共和国发生翻天覆地的巨变，百姓生活发生大变迁，综合国力显著增强，发生这种巨变的原因有哪些？多媒体出示：请探究：共和国发生巨变的原因有哪些？学生：先独立思考，然后以小组为单位讨论交流并踊跃发言。教师：对学生的回答进行点拨，指导学生运用已掌握的有关知识初步探究和总结。多媒体展示：中共共产党的正确领导、走中国特色的社会主义道路、坚持改革开放、综合国力增强等。（设计意图：培养学生的问题生成习惯，激发学生热爱中国共产党的潜意识，为下一项目教学做好铺垫）环节三：走进生活，拓展升华2014年10月1日是新中国65华诞，为讴歌建国65年来的伟大成就，激发广大师生热爱祖国、热爱社会主义的高尚情感，增强青年学生的历史责任感、使命感，弘扬民族精神，学校7团委决定在“十、一”国庆节前，举办“迎国庆，颂祖国，抒激情，共奋进”为主题的庆祝建国六十五周年征文活动。假如你是该校学生，请写出你的征文提纲。（设计意图：利用最新的活动主题，让学生通过回顾共和国的巨大成就，增强爱国主义情感）环节四：成果交流，积累收获1.通过今天的学习,我知道了：__________2.今后我将这样做：__________教师寄语：同学们，踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一幅中国特色社会主义发展的壮丽画卷，我们为之自豪，我们为之骄傲。让我们在党的领导下共同努力，未来的中国将奏出更加华美的乐章！课堂检测：一、我来选择1．国外一家报纸说：“历史上几乎没有哪个国家像中国这样在如此短的时间内在这样广阔的领域取得如此大的成就。”我国取得的成就主要表现在（）①百姓生活发生了巨大变化②我国人民实现了由贫穷到温饱、再到全面小康的历史性跨越③我国人民实现了由贫穷到温饱、再到总体上小康的历史性跨越④我国的综合国力显著增强A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④2.改革开放30多年来，我国经济高速发展，各项事业都取得了举世瞩目的巨大成就。这说明（）A.我国已成为世界经济强国B.我国已实现了全面建设小康社会的目标C.我国的现代化已实现D.我国的综合国力显著提高漫画赏析右面漫画形象地说明了什么？你认为发生这些变化的原因是什么？参考答案：一、我来选择B2.D漫画赏析我国的科技实力显著提高，人民生活水平不断提高共产党的领导、改革开放、综合国力增强等板书设计：感受共和国的巨变一、百姓生活大变迁我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越二、综合国力显著增强1.国民经济快速发展，经济实力不断提高2.科学技术突飞猛进83.国防建设取得重大成就4.国际地位日益提高，成为维护世界和平的坚定力量课后实践作业：为迎接新中国65华诞，学校打算在9月29日早晨举行主题升旗仪式，请你列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的“国旗下的讲话”稿。二、党是我们的领路人薛城舜耕中学安家伟教学目标：1.情感、态度、价值观：增进对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，增强学生热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念。2.能力：培养学生的归纳概括能力。3.知识：知道高举中国特色社会主义伟大旗帜就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。教学内容分析：“党是我们的领路人”一课有两个层次组成，第一个层次“执政兴国图伟业”第二个层次“旗帜引领前进路”。通过这两个层次的设置，使学生认识到只有坚持中国共产党的领导、坚持走中国特色社会主义道路，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，才能实现中华民族的全面复兴，增强学生对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。教学过程：第一环节：自主感悟9播放习近平复兴之路重要讲话视频：网址链接：