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河北美术学院2017--2018学年第二学期教案课程名称家居设计任教班级16405教师名称教学单位环境艺术学院教案首页周次第一周学时总数4章、节第一讲、居住空间的基本概念及发展教学内容要点1、居住空间的含义与特征。2、居住空间居住设计的目的。3、居住空间的历史发展与风格流派。教学目标通过对居住空间的概念与风格流派等的学习,使学生对居住空间有一个初步的认识和了解。教学重点教学难点了解居住空间的基本概念、特征教学方法、手段讲授法、多煤体教学本周作业布置收集相关素材讲授法1课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计教学过程:新课导入:前一段我们学习的素描和色彩,这些都是造型基础。这次我们的构成课程是现代设计造型基础,也就是我们从事设计的第一步。所以学好构成课是非常必要的。今天我们就来学习三大空间之一--------居住空间。教学内容:第一章、居住空间的基本概念及发展居住空间和人们的生活联系紧密,是人们基本生活要素之一。随社会经济的发展,居住空间由最原始的天然岩洞演变到现在种类繁多的住宅样式。无论居住空间的形式将怎样的变化和发展,它的基本内涵是不变的:它是人类的住所。第一节居住空间的基本概念一、居住空间的定义:1、定义:居住空间是一种以家庭为对象的居住活动为中心的建筑环境。(1)、狭义地说,它是家庭生活方式的体现。二、人们对居住空间的认识:1、中国古代人们认为:“君子之营宫室,宗庙为先,廊库次之,居室为后”。说明中国古代对居住空间以宗法为重心,以农耕为根本的社会居住法则,兼顾精神与物质要素。2、西方古罗马帝国建筑家波里奥认为:“所有生活皆需具备实用、坚固、愉快三个要素。”两千年前就已在实质上把握了功能、结构和精神价值。3、现代建筑设计家赖特认为:“功能决定形式”,居住空间的实质存在于内部空间,它的外观形式也应由内部空间来决定。居住空间的结构方法是表现美的基础。居住空间建地的地形特色是生活本身特色的起点。居住空间的实用目标与设计形式的统一,方能导致和谐。4、勒•柯布西耶则认为:讲授法1课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计“居室是居住的机器,”居住空间设计需像机器设计一样精密正确。居住空间设计不仅需考虑生活上的直接实际需要,且需从更广泛的角度去研究和解决人的各种需求,居住空间的美植根在人类的需要之中。第二节居住空间的发展历程居住设计是人类创造并美化自己生存环境的活动之一。确切地讲,应称之为居住环境设计。居住空间居住设计的发展大致可以分为早期、中期和当前三个阶段。一、早期阶段(原始社会至奴隶社会中期)早期阶段人类赖以遮风蔽雨的居住空间大都是天然山洞、坑穴或者是借自然林木搭起来的“窝棚”。这些天然形成的内部空间毕竟太不舒适,人们总是想把环境改造一番,以利于生存。人类早期作品与后来的某些矫揉造作的设计相比,其单纯、朴实的艺术形象反倒有一种魅力,并不时激发起我们创作的灵感。二、中期阶段(奴隶社会后期、封建社会至工业革命前期)中期阶段,人类改造客观世界的能力在不断地提高。人类的居住空间不单是简单的“容器”,更为抽象的居住空间的“精神功能”问题同时也被提了出来。所谓“精神功能”指的是那些满足人们心理活动的空间内容,人们往往用“空间气氛”、“空间格调”、“空间情趣”、“空间个性”之类的术语来解释它,实质上这是一个空间艺术质量的问题,是衡量居住设计质量的重要标准之一。人生享乐的主张在中期阶段居住空间居住设计活动中开始得到重视。东方,特别是在封建帝王统治下的中国,宫殿、山庄雕梁画栋、华丽异常。西方的文艺复兴姗姗来迟,但此后的社会财富占有者们也后来居上,大兴土木,把宫苑、别墅也无不搞得外貌壮观,内部空间奢华。这个时期的生活居住空间设计往往追求面面俱到。特别是在眼睛近距离观赏和手足可及之处,无不尽量雕琢。为了炫耀财富的占有,为了满足感官的舒适,昂贵的材料、无价的珍宝、名贵的艺术品都被带进了居住空间。现代居住设计的主要特点是:1、求实用功能,注重运用新的科学与技术,追求居住空间“舒适度”的提高。2、注重充分利用工业材料和批量生产的工业产品。讲授法2课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计3、讲究人情味,在物质条件允许的情况下,尽可能追求个性与独创性。4、重视居住空间的综合艺术风格。第三节居住空间设计未来发展一、居住空间设计未来发展方向:1、居住空间设计领域的相对独立性日益增强,同时与多学科、边缘学科的联系和结合趋势也日益明显。居住空间设计除了仍以建筑设计作为学科及工业设计等学科的一些观念外,思考和工作方法也日益在生活设计中显示其作用。2、居住空间设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强各部分自身的规范化进一步完善。3、随着东西文化的不断渗透和融合,老百姓接受新事物的能力逐步提高、对于多种风格形式生活产品的适应能力也越来越强,越来越多的个性化产品在市场上出现,住宅产品走向多元化发展是必然的发展趋向。4、追求环境、生态、科技为主题的第三代产品,将会是今后居住空间的主导性产品。居住空间产品更强调生活的高品味、人性化、健康、舒适美观、有较多的绿化空间、人文景观和适应现代社会的智能管理系统,将是居住空间共同发展的目标。5、智能化设计也是近几年居住空间的一个卖点。随着城市网民数量的增多,发展商也还会将买家的需要建立起家庭办公自动化设施,全方位的智能化防盗及生活的一卡通消费系统,如:北京的现代城,上海的仁恒滨江园,深圳的东海花园二期等都采用这种超前的智能化设施。本章小结:本节讲了居住空间的概念和发展以及为什么学习它和怎样去学习,使学生明白学习居住空间的意义,知道学习居住空间和以后所学科目的联系。教学反思:在居住空间发展史上,列举不同时期的居住设计风格和代表作品。教案首页周次第一周学时总数8章、节第二讲、居住空间的内容教学内容要点餐饮空间设计的原则1、居住空间设计的内容。2、居住空间设计的类别。3、居住空间设计的依据。教学目标掌握空间设计的内容、类别以及设计的依据教学重点教学难点居住空间设计的类别教学方法、手段讲授法、多煤体教学本周作业布置以居住空间的内容、类别、和依据的基本知识,在A4纸上练习平面布置练习,符合功能分区及人流动线的要求。讲授法1课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计教学过程:新课导入:前一节讲了居住空间的概念和发展以及为什么学习它和怎样去学习,使学生明白学习居住空间设计的意义,知道学习居住空间和以后所学科目的联系。接下来我们讲讲居住空间的基础知识。教学内容:第二章居住空间的内容第一节居住空间的内容现代居住设计涉及的面很广,但是设计的主要内容可以归纳为以下四个方面:一、居住空间组织和界面处理居住设计的空间组织,需要对原有建筑设计的意图充分理解,对建筑物的总体布局、功能分析、人流动向以及结构体系等有深入的了解,在居住设计时对居住空间和平面布置予以完善、调整或再创造。居住界面处理,是指对居住空间的各个围合面(地面、墙面、隔断、平顶等)的使用功能和特点的分析,界面的形状、图形线脚、肌理构成的设计,以及界面和结构构件的连接构造,界面和风、水、电等管线设施的协调配合等方面的设计居住空间组织和界面处理,是确定居住环境基本形体和线形的设计内容。二、居住视觉环境(光照、色彩和材质)的设计居住光照是指居住环境的天然采光和人工照明,光照除了能满足正常的工作生活环境的采光、照明要求外,光照和光影效果还能有效地起到烘托居住环境气氛的作用。色彩是居住设计中最为生动、最为活跃的因素,居住色彩往往给人们留下居住环境的第一印象。除了色光以外,色彩还必须依附于界面、家具、居住织物、绿化等物体。居住色彩设计需要根据建筑物的性格、居住使用性质、工作活动特点、停留时间长短等因素,确定居住主色调,选择适当的色彩配置。材料质地的选用,是居住设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节。饰面材料的选用,同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求,例如坚硬、平整的花岗石地面,光滑、精巧的镜面饰面,轻柔、细软的居住纺织品,以及自然、亲切的术质面材等等。讲授法1课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计三、居住内含物(家具、陈设、灯具、绿化)的设计和选用家具、陈设、灯具、绿化等居住设计的内容,除固定家具、嵌入灯具及壁画等与界面组合外,大部分均相对地可以脱离界面布置于居住空间里,其实用和观赏的作用都极为突出,通常它们都处于视觉中显著的位置,家具还直接与人体相接触,感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、绿化等对烘托居住环境气氛,形成居住设计风格等方面起到举足轻重的作用。居住绿化在现代居住设计中具有不能代替的特殊作用。居住绿化具有改善居住小气候和吸附粉尘的功能,更主要的是,居住绿化使居住环境生机勃勃,带来自然气息,令人赏心悦目,起到柔化居住人工环境,协调人们心理平衡的作用。第二节居住设计的类别居住环境的类型依据建筑性质和使用功能的不同,可以划分为以下四大类别:1.居住建筑居住设计(住宅、公寓、宿舍)2公共建筑居住设计(文教、医疗、商业、旅游、观演、办公、体育、展览、交通、科研)3工业建筑居住设计(厂房)4农业建筑居住设计(农业生产用房)其中,住宅居住环境和公共居住环境是现代居住设计的主要类别。不同类别的居住环境因功能不同而性质各异,其在设计标准和要求上会有很大的差异,设计时必须具体分析,分别给予适宜的功能与形式。第三节居住设计的依据一人体尺度以及人在空间活动时的范围一、人体尺度以及人在空间活动时的范围包含三个方面:(1)静态尺度(人体尺度);(2)动态活动范围队体动作领域与活动范围(3)心理需求范围(人际距离、领域性等)。人体的尺度和人体在居住完成各种动作时的活动范围,是我们确定居住诸如门扇的高宽度、踏步的高宽度、通道宽度、家具的尺寸及其相间距离,以及居住。讲授法6课时教学方法以及学时时间分配教学内容与过程设计二、居住内含物的尺寸及安置范围居住空间里的内含物即是家具、灯具、设备(空调器、热水器、电视机等)、陈设之类,它们的尺寸和安置范围是居住平面布置的重要依据。在有的居住环境里,如宾馆的门厅、高雅的餐厅等等,居住绿化和水石小品等的所占空间尺寸,也应成为组织、分隔居住空间的依据条件。三、居住空间的结构构成,设施管线等的尺寸和制约条件居住空间的结构体系、柱网的开间间距、楼面的板厚梁高、风管的断面尺寸以及水电管线的走向和铺设要求等,都是组织居住空间时必须考虑的。有些设施内容,如风管的断面尺寸,水管的走向等,在与有关工种的协商下可作调整,但仍然是必要的依据条件和制约因素。例如集中空调的风管通常在板底下设置,计算机房的各种电缆管线常铺设在架空地板内,居住空间的竖向尺寸,就必须考虑这些因素。四、合适的装饰材料和可行的施工工艺由设计设想变成现实,必须动用可供选用的地面、墙面、顶棚等各个界面的装饰材料,采用现实可行的施工工艺,这些依据条件必须在设计开始时就考虑到,以保证设计图的实施。五、投资限额,建设标准,以及工程施工期限具体而又明确的经济和时间概念,是一切现代设计工程的重要前提。投资限额与建设标准是居住设计必要的依据因素。不同建设标准的居住装修,可以相差几倍甚至十多倍。比如,一般经济型旅馆大堂的居住装修费用单方造价1000元左右,而五星级旅馆大堂的单方造价可以高达8000-10000元。同时,不同的工程施工期限,将导致居住设计中不同的装饰材料安装工艺以及界面设计处理手法。本章小结:本节讲了居住空间的内容、类别和依据的基本知识以及在室内设计中的应用,使学生明白居住空间的要点。教学反思:本节课理论内容结合实践案例和具体时间操作进行,学生学习兴趣高,互动性良好。教案首页周次第一、二周学时总数18章、节第三讲居住空间的设计教学内容要点1、居住空间的设计概念2、居住空间的家庭因素3、居住空间的设计原则4、居住空间各部分环境设计5、居住空间照明设计6、居住空间的设计程序教学目标掌握居住空间的设计概念、家庭因素、设计原则、各部分环境设计、照明设计以及居住空间的设计程序。教学重点教学难点居住空间设计原则教学方法、手段讲授法、多媒体授课课堂提问作品赏析本周作业布置以本章所学的基本内容,
本文标题:家居设计标准教案
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