人物形象分析课件

我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城牛郎织女课堂教学目标：•学会：如何分析人物形象。（2007·《让我看着你》）我的母亲是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)（2008·《梨一样的苹果》）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）（2010·《寻找妈妈的寻人启事》）第13段加点词语在表达上的好处。(4分)（2011·《漓江情韵》）文中摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)（2009·《前方遭遇塌方》）文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)中考人物形象分析试题回顾（一）通过情节的发展来分析人物特点：即：看人物做了什么事，注意事情的结果和影响。课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天上织女相识、相恋，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉簪划出的天河将他们隔开，只能在每年的七月初七在鹊桥相会。王母娘娘粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情、心狠手辣思考：牛郎做什么了？牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，他把牛身上刷的干干净净，不让有一点草粒、土粒。善良、勤劳（二）通过分析具体的人物描写方法分析人物特点：语言描写外貌描写动作描写心理描写人物的形象正面描写明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！老牛知恩图报我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到赶紧的事，你就披上我的皮…、质朴忠诚（三）通过侧面描写分析人物形象：周围人物故事情节环境描写人物的形象侧面描写原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。（织女：心灵手巧）（牛郎：吃苦耐劳、善良）心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大臣官员是怎样描写两位大臣的？虚伪透顶，愚蠢可笑，阿谀逢迎性格：大概是我不配有现在这样好的官职吧《我的母亲》“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”神态描写。表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。------《孔乙己》穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象这段话运用了什么描写手法，刻画了人物什么样的形象？（四）要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。