如何调动家长参与教育的积极性(6)

如何调动家长参与教育的积极性教师：杨昌凤在孩子的成长过程中，学校教育固然起着重要作用，来自家庭成员的教诲与示范也同样易于为孩子们所接受。由于一些学校在教育活动上与家长们尚未建立良好的信息沟通渠道，使得双方的目的相近而手段各异，而恰恰因为没有拧成一股绳，造成受教育者茫然不知所措，因此，只有学校和家庭建立起一种和谐的伙伴关系，共同携手，形成教育合力，才能真正创设孩子健康成长的优良环境和氛围。那么，如何充分调动家长的积极性，使家庭教育与学校教育有效地结合起来呢?下午接孩子时间到了，孩子们正在教室里看图书，这时魏泽羽的妈妈来到教室，看到魏泽羽正在安静的看图书，于是她在孩子身旁坐了下来。这时，魏泽羽说：“妈妈，给我讲讲这个故事吧!”泽羽的妈妈点点头，顺便讲起了故事，她的声音轻而柔、绘声绘色，渐渐地，小朋友都围了上来，孩子们的神情时而紧张，时而轻松，他们完全被有趣的故事情节和生动的讲述吸引住了，魏泽羽今天格外认真和高兴，因为讲故事的人是他妈妈!于是，我想请家长轮流在下午接孩子时间为小朋友们讲故事，实践证明，被邀请的家长非常热心和认真，他们四处寻找材料，选择合适的故事内容，来给小朋友讲故事，他们的到来还引起了小朋友的极大兴趣，大家都争着先让自己的爸爸妈妈来讲故事。家长朋友来学校为小朋友讲故事，增进了孩子与家长、孩子与老师、家长与老师、家长与家长的感情和理解，缩短了家校间的距离，调动了家长参与学校教育的积极性，我们的这种做法很受家长的欢迎。