学前教育学练习

1非师范类毕业社会人员申报教师资格补修《学前教育学》练习一．单项选择题1．幼儿园教育目标的核心是（A）。P2A．课程目标B．管理目标C．教学目标D．德育目标2．学前教育的任务是由（C）统一制定的。P9A．社会B．地方政府C．国家D．学校3．解决学前儿童心理上主要矛盾最好的办法是（C）。P15A．阅读B．上课C．游戏D．辅导4．幼儿社会化最有影响的动因是（D）。P19A．儿童与教师的关系B．儿童与同伴的关系C．儿童与学校的关系D．儿童与父母的关系5．幼儿时期与同伴交往最主要的形式是（C）。P20A．谈话B．上课C．游戏D．打电话6．对幼儿最重要的环境是（C）。P23A．社区B．学校C．家庭D．班级7．下列不属于幼儿体格锻炼中的“三浴锻炼”的是（A）。P41A．热水浴B．日光浴C．空气浴D．冷水浴8．智力的核心是（B）。P45A．观察力B．思维力C．记忆力D．想象力9．爱恩斯坦认为应当始终放在首位的是（A）。P46A．智力B．知识C．情感D．技术10．在思维发展过程中，有（C）思维发展飞跃期处于学前年龄阶段。P55A．五个B．六个C．三个D．四个11．下列属于直接德育的是（C）。P682A．日常生活B．游戏C．思想品德教育活动D．劳动12．因材施教也称为（D）。P74A．集体教育与个别教育相结合B．正面引导与纪律约束相结合C．教育影响的一致性和连续性D．照顾年龄特点与照顾个别特点相结合13．通过创设良好的情境，潜移默化地培养儿童的品德的方法是（C）。P71A．榜样示范B．实际锻炼C．情感陶冶D．品德评价14．幼儿园教育的基本原则是（C）。P11A．身心和谐发展原则B．面向全体原则C．保教合一原则D．统合学习原则15．幼儿3-4个月开始对颜色有分化反应偏爱（C）。P78A．黄色B．白色C．红色D．蓝色16．幼儿美育的主要途径是（C）。P81A．日常生活B．社会生活C．各科教学D．自然环境17．下列关于游戏特点的说法中错误的是（D）。P90A．没有强制性的社会义务B．在假象的情境中反映周围生活C．不直接创造社会财富D．具有社会实用价值18．按游戏的教育作用进行分类，表演游戏属于（A）。P90A．创造性游戏B．体育游戏C．智力游戏D．娱乐游戏19．角色游戏产生在（D）。P101A．学前晚期B．学前中期C．学前初期D．2-3岁320．在角色游戏的指导时，（C）的教师要建立主要角色轮流当、推选当的制度。P102A．小班B．中班C．中大班D．大班21．下列游戏中，有严格规则的是（C）。P107A．角色游戏B．表演游戏C．智力游戏D．结构游戏22．在课程设计中最关键的是（A）。P111A．课程目标的制定B．课程内容的选择C．课程的评价D．课程组织与实施23．学前教育最基本的特征是（A）。P116A．基础性B．发展性C．兴趣性D．目的性24．课程是否能达到预期的效果，关键因素是（B）。P118A．学生B．教师C．教材D．活动25．幼儿园教育的主要方法是（A）。P124A．直观法B．口授法C．实践法D．讲解法26．在幼儿园教育活动中应用最为经常的方法是（B）。P125A．直观法B．口授法C．实践法D．观察法27．在教育活动设计中，笔墨最多的环节是（D）。P127A．活动内容B．活动目标C．活动准备D．活动过程28．教育活动设计的核心部分是（A）。P127A．活动目标B．活动内容C．活动准备D．活动过程29．清末我国专门的幼儿教育机构叫（C）。P133A．幼稚园B．幼儿园C．蒙养院D．童养院30．联合国教科文组织调查资料和《素质调查》均表明：在幼儿阶段给幼儿影响量最大的是（D）。P146A．幼儿园B．社区C．伙伴D．家庭4二．多项选择题1．影响幼儿园教育目标的心理学基础是（ABCD）。P4A．行为主义心理学B．儿童发展心理学C．认知心理学D．人格发展心理学2．下列关于学前儿童生理发育的论述中正确的是（ACD）。P15A．骨骼硬度不够、易变形B．身高在4-5岁发展速度较快C．肌肉发育不平衡D．皮肤对温度的调节功能较差3．下列关于学前儿童神经系统发展的论述中正确的是（ABC）。P17A．基本接近成人的脑重量B．整个大脑皮质达到相当成熟的程度C．兴奋和抑制的神经过程不断增强D．条件反射较难形成和巩固4．幼儿锻炼的基本原则是（ABCD）。P40A．渐进性B．经常性C．多样性D．个别对待5．影响学前儿童社会性发展的主要关系是（BCD）。P19A．儿童与学校的关系B．儿童与父母的关系C．儿童与同伴的关系D．儿童与教师的关系6．学前儿童心理发展的特点是（AB）。P17A．具体形象性B．不随意性C．随意性D．抽象逻辑性7．组成智力的有（ABCD）。P45A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力8．下列关于智育的说法中正确的是（ABCD）。P50A．是人的全面发展的必要条件B．是其他各育的基础C．能满足幼儿认识的需要D．能促进社会生产的发展9．智力的发展包括（ABD）。P565A．认识过程的发展B．良好智力品质的培养C．学习兴趣的形成D．智力活动方法的掌握10．在幼儿园中，智育主要活动方式是（ABCD）。P58A．上课B．游戏C．劳动D．日常生活11．下列关于幼儿德育的说法中正确的是（AB）。P62A．是国家发展的需要B．是国家建设的需要C．是一种理想教育D．是一种世界观教育12．下列属于幼儿德育方法的有（ABCD）。P70A．榜样示范B．实际锻炼C．情感陶冶D．品德评价13．幼儿教育影响的一致性包括（ABCD）。P74A．班级教师之间的一致性B．教师与保育员之间的一致性C．幼儿园与家庭之间的一致性D．幼儿园与社会之间的一致性14．皮亚杰根据儿童智力发展阶段，把儿童游戏分为（ABC）。P90A．实践练习的游戏B．角色游戏C．有规则游戏D．智力游戏15．在发展心理学中有关儿童社会认知的研究包括哪几种角色替代（BCD）。P92A．想象角色替代B．知觉角色替代C．认知角色替代D．情感角色替代16．角色游戏的结构有（ABC）。P101A．角色的扮演B．对游戏动作和情景的假想C．对物品的假想D．对游戏结果的假想17．课程编制包括以下环节（ABCD）。P111A．确定课程目标B．选择课程内容C．组织、实施课程D．评价课程18．课程决策有以下层次（AD）。P111A．理论层次B．实践层次C．评价层次D．技术6层次19．制定课程目标的依据有（BCD）。P111A．教育技术B．儿童发展C．社会生活D．人类知识20．幼儿园教育活动的环境包括（BC）。P126A．社区环境B．物质环境C．心理环境D．家庭环境21．下列关于现代幼儿教师角色的说法中，正确的有（CD）。P133A．幼儿教师是保姆B．幼儿教师是保育员C．幼儿教师是幼儿游戏的伙伴D．幼儿教师是幼儿的第二任母亲22．教师的教育监控能力表现在（ABCD）。P142A．计划与准备B．反馈与评价C．控制与调节D．反思与校正23．《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿教师是幼儿学习的（ABD）。P153A、支持者B、合作者C、传递者D、引导者24．在幼儿园教育内容选择中，常见的取向有（ABC）。P161A．内容即教材B．内容即学习活动C．内容即经验D．内容即学生25．幼儿园与小学衔接中存在的问题有（ABCD）。P156A、小学化B、形式化C、片面化D、单向化三．简答题1．简述幼儿园教育目标的依据。P32．简述落实学前教育任务的工作原则。P103．简述学前教育与儿童身心发展的关系。P224．简述幼儿体育对幼儿身心发展的意义。P3075．幼儿体育包括哪几方面的任务？P326．什么是幼儿智育？P507．现阶段我国幼儿德育的任务是什么？P648．简述幼儿德育的原则。P729．简述幼儿园课程组织的含义。P11710．家园合作有哪些策略？P147四．案例分析题1、当你遇到下面问题时怎么办？P100（1）孩子们在玩角色游戏时缺少必要的道具，我会：（2）孩子们在玩表演游戏时，随时加入自己的生活经验，我会：（2）孩子们在玩结构游戏时，不能按照物体的结构来游戏，我会：（2）孩子们在玩规则游戏时，出现了不遵守规则的情况，我会：2．新教师小王带的班里的幼儿，有很多坐姿不正确，他不知道是否要给予矫正。请根据“学前儿童生理发育”的有关理论提出你的建议。P153．南南不到5岁，体重已达到了34千克，他妈妈认为这就是儿子健康的标志。请根据“幼儿健康概念的定义”加以评析。P294．东东今年5岁，特别喜欢提问题，简直就是一部现实版的《十万个为什么》。东东的妈妈被问得烦了，通常就会来一句：“去去去，烦死了！你整天哪儿来的那么多的为什么！”请运用“幼儿智育的任务和内容”加以分析。P545．老师问：“公交车上，一位老人上来了，可车上已经没有座位了，该怎么办？”孩子们有的回答：“就让他站着吧，谁让他上来得晚。”有的回答：“让他坐下一辆吧，下一辆会有座。”也有的说：“我自己站起来，给老人让座。”请运用“幼儿德育的意义”加以分析。P606．下面是小班的模仿表演活动：81）教师组织小朋友围坐一圈，讲述大森林的故事，引入动物的动作。2）“我是老虎，我喜欢奔跑！”做出相应的动作。3）“我是羚羊，我喜欢跳跃！”做出相应的动作。4）“我是老鹰，我喜欢翱翔！”做出相应的动作。5）“我是……，我喜欢……！”做出相应的动作。请用选择幼儿园课程内容的原则的理论对此活动进行评价。P111五．论述题1．结合实际，谈谈你对幼儿体育概念和意义的看法。P292．爱恩斯坦认为：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把专业知识放在首位。请结合智力发展与知识技能掌握的辩证关系，谈谈你对爱恩斯坦这段话的的理解。P463．结合实际，论述幼儿德育的意义。P624．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”请运用学前教育与儿童身心发展的关系来论述你对这段话的理解。P22~235．结合实际，论述合格的幼儿教师应必备哪些专业素养。P138