常见传染病的个人防护1=基础知识

成都大学教案学院(部)：成都大学医护学院系（教研室）：病原免疫教研室授课教师：朱江职称：讲师课程名称常见传染病的防护总学分：2学分总学时：32学时其中：讲课28学时实践4学时课程类别必修课()选修课(√)公共课（）学科课（）专业课（）实践课（）全校任选课（√）授课对象成都大学的所有专业在校学生考核方式总成绩：课堂参与占20%；平时作业、小论文占20%；期末考试占60%（开卷考试：术语解释、判断说理题、简述题、综合分析论述题、自由选择分析题）。教学基本目的和要求掌握传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素、传染病的防治方法；重点掌握流感、感染性腹泻、痢疾、霍乱、病毒性肝炎、结核病、艾滋病的病原体类型、传染源、传播途径、临床主要表现、检查方法及防治措施。熟悉传染病的临床特点；熟悉SARS、伤寒、淋病、破伤风、狂犬病、流脑、梅毒、鼠疫、疟疾、血吸虫病的病原体类型、传染源、传播途径、临床主要表现、检查方法及防治措施。了解传染病的流行现状和法定传染病的分类；了解麻疹、风疹、流行性腮腺炎、猩红热等其他传染病的传染源、传播途径及预防方法。教学重点和难点教学重点：传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素及传染病的防治方法；重要传染病如艾滋病、结核病、乙肝的传染源、传播途径、个人防护方法等。教学难点：传染病的防治方法、传染病流行的基本环节。教材、参考书《怎样防治传染病》许汴利，朱宝玉著中国科学技术出版社2005-12传染病学概论刘自贵等四川大学华西临床医学院感染性疾病中心2008-022.医学微生物学与寄生虫学刘星晶著人民卫生出版社2008-013.传染病家庭预防陈立泉著海洋出版社2008-03注：此页针对课程整体内容进行填写成都大学教案总学时第0学时—第3学时授课内容传染病的基本知识教学目的和要求掌握传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节、影响因素、传染病的防治方法；熟悉传染病的临床特点；了解传染病的流行现状和法定传染病的分类。重点难点教学重点：传染病的概念、特点、传染病流行的基本环节影响因素及传染病的防治方法。教学难点：传染病的防治方法、传染病流行的基本环节。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第一章传染病的基础知识第一节传染病的历史及流行现状一、重大传染病的历史回顾二、传染病的流行特点三、学校传染病的流行现状第二节我国传染病防治法管理的传染病类型一、甲类传染病二、乙类传染病三、丙类传染病第三节传染病的基础知识一、传染病的概念二、传染病的特点三、传染病流行的基本环节及影响因素四、传染病的临床特点第四节传染病的防治一、目前传染病防治工作面临的挑战二、传染病的预防方法三、传染病的治疗原则和方法思考题、课后作业1、什么叫传染病2、传染病有哪些特点？传染病的流行环节有哪些？影响因素有哪些？3、怎样防治传染病？主要参考资料《怎样防治传染病》许汴利，朱宝玉著中国科学技术出版社2005-12传染病学概论刘自贵等四川大学华西临床医学院感染性疾病中心2008-022.医学微生物学与寄生虫学刘星晶著人民卫生出版社2008-013.传染病家庭预防陈立泉著海洋出版社2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案总学时第4学时—第6学时授课内容呼吸道常见传染病1教学目的和要求掌握流感、SARS的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉流感、SARS的临床特点、诊断方法、及检查了解流感、SARS的流行状况。重点难点教学重点：流感、SARS的病原体、流行的基本环节、防治方法。教学难点：流感、SARS的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第二章呼吸道常见传染病第一节流感一、流感流行历史简介二、流感的简介（一）流感的病原体（二）流感的流行病学情况1、传染源2、传播途径3、易感人群4、流行特点（三）流感的临床表现三、流感的诊断四、流感的防治方法第二节SARS一、SARS流行历史简介二、SARS的简介（一）SARS的病原体（二）SARS的流行病学情况1、传染源2、传播途径3、易感人群4、流行特点（三）SARS的临床表现四、SARS的诊断五、SARS的防治方法思考题、课后作业1、简述流感的自我诊断及防护措施2、简述SARS的自我诊断及防护措施主要参考资料《怎样防治传染病》许汴利，朱宝玉著中国科学技术出版社2005-12传染病学概论刘自贵等四川大学华西临床医学院感染性疾病中心2008-022.医学微生物学与寄生虫学刘星晶著人民卫生出版社2008-013.传染病家庭预防陈立泉著海洋出版社2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案总学时第7学时—第9学时授课内容呼吸道常见传染病2教学目的和要求掌握流脑的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉流脑的临床特点、诊断方法、及检查方法；熟悉麻疹、风疹、流行性腮腺炎的病原体、流行的基本环节及防治方法了解麻疹、风疹、流行性腮腺炎的临床特点诊断方法。重点难点教学重点：流脑的病原体、流行的基本环节、防治方法；。教学难点：流脑的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第二章呼吸道常见传染病第三节流脑一、流脑的大体特点简介二、流脑的简介（一）流脑的病原体（二）流脑的流行病学情况1、传染源2、传播途径3、易感人群4、流行特点（三）流脑的临床表现三、流脑的诊断四、流脑的防治方法第四节其他呼吸道传染病一、麻疹（一）麻疹的特点（二）麻疹的诊断方法（三）麻疹的防治二、流行性腮腺炎（一）流行性腮腺炎的特点（二）流行性腮腺炎的诊断方法（三）流行性腮腺炎的防治三、风疹（一）风疹的特点（二）风疹的诊断方法（三）风疹的防治总结：呼吸道传染病的防护措施思考题、课后作业1、简述流脑的诊断及防护措施2、简述呼吸道传染病的防护措施主要参考资料《怎样防治传染病》许汴利，朱宝玉著中国科学技术出版社2005-12传染病学概论刘自贵等四川大学华西临床医学院感染性疾病中心2008-022.医学微生物学与寄生虫学刘星晶著人民卫生出版社2008-013.传染病家庭预防陈立泉著海洋出版社2008-03课后自我总结分析备注成都大学教案总学时第10学时—第12学时授课内容消化道常见传染病1教学目的和要求掌握感染性腹泻、细菌性痢疾的病原体、流行的基本环节、防治方法；熟悉感染性腹泻、细菌性痢疾的临床特点、诊断方法、及检查了解感染性腹泻、细菌性痢疾的流行状况。重点难点教学重点：感染性腹泻、细菌性痢疾的病原体、流行的基本环节、防治方法。教学难点：感染性腹泻、细菌性痢疾的临床特点、诊断方法、及检查方法。教学安排(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)第三章消化道常见传染病第一节感染性腹泻一、感染性腹泻的简介（四）流感的病原体（五）流感的流行病学情况1、传染源2、传播途径3、易感人群4、流行特点（六）流感的临床表现五、流感的诊断六、流感的防治方法第四节SARS一、SARS流行历史简介二、SARS的简介（四）SARS的病原体（五）SARS的流行病学情况1、传染源2、传播途径3、易感人群4、流行特点（六）SARS的临床表现六、SARS的诊断七、SARS的防治方法思考题、课后作业3、简述流感的自我诊断及防护措施4、简述SARS的自我诊断及防护措施主要参考资料《怎样防治传染病》许汴利，朱宝玉著中国科学技术出版社2005-12传染病学概论刘自贵等四川大学华西临床医学院感染性疾病中心2008-022.医学微生物学与寄生虫学刘星晶著人民卫生出版社2008-013.传染病家庭预防陈立泉著海洋出版社2008-03课后自我总结分析备注