学校贯彻纲要创新工作

深入学习《纲要》精神，不断提高教育质量为全面贯彻各级教育工作会议精神和教育改革与发展规划纲要，我校创新工作思路，加大工作力度，在本学期重点开展了以下几方面工作。一、大力宣传发动，掀起春季学习高潮1、通过召开全体师生动员大会，各班召开主题班会，充分利用黑板报、宣传栏等形式，迅速掀起春季学习高潮，形成比学赶超的学习氛围。2、组织全校领导干部开展集中听评课活动成立了以校长为组长的领导干部听评课领导小组，建立领导干部听评课制度，用制度来规范领导干部听评课行为。校长每周听课不少于8节，其他领导干部不少于4节。充分发挥好学校领导听评课的作用，坚持领导干部集中听评课活动与推门听课相结合，面向全体教师、面向所有学科，通过随机听课，了解掌握了学校日常课堂教学情况，获取了学校课堂常规管理的第一手资料，掌握了教师课堂教学责任心、教学态度、教学能力情况，为优化课堂教学管理奠定基础。上学期我校三名参加“同课异构”比赛的教师全部获区片第一、二名，本学期又有三名教师代表镇教委参加“同课异构”比赛；坚持集中听评课活动与汇报课活动相结合，通过听汇报课，评汇报课，帮助指导教师开展教学反思，克服了教学中存在的不足，提高课堂教学水平；坚持集中听评课活动与“高效课堂、有效学习”研究相结合，注意发现典型、培育典型、推广典型，指导打造高效示范课，促进课堂教学整体水平不断提高；坚持集中听评课活动与课程实施相结合，利用听评课活动，深入了解地校课程、综合实践活动及音体美薄弱学科教师课堂教学情况，指导教师按照课程理念教学、落实课程标准，提高课程实施水平。二、以各级教育工作会议精神为指导，在全校持续开展“教师技能大练兵”活动。1、通过开展普通话诵读、规范汉字书写、教学课件制作、说课、课堂教学等五项活动，促进教师普通话、汉字书写水平不断提高；调动教师研究与设计网络课程及多媒体课件的主动性、积极性和创造性，提高教师现代化教育技术应用水平；促进教师积极进行课堂教学改革，提高教学技巧，提升专业素养；促进教师之间的相互学习、交流和提高，带动青年教师不断成长；树立、培养、推广典型，充分发挥典型的引领辐射作用，全面提升教师队伍整体素质。营造教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。2、建立健全班主任培训制度，落实班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训；深入实施我市中小学班主任教师培训计划，今年将有三名班主任参加全市班主任轮训工作，一名班主任参加优秀班主任培训班，至此，我校班主任全部完成培训任务；突出加强优秀班主任的培训，发挥骨干带头作用，全面提高班主任整体素养和履行工作职责的能力；大力提高班主任待遇，在干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任中，主动向班主任倾斜，今年向市、镇、校级优秀班主任发放奖励500、300、200元。三、强化课程实施，提高学生综合素质。健全学习课程理念制度，强化课程实施措施，坚持让全体教师深刻了解课程理念，注重通过会议、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念，使每一位师生明白国家、地方、学校三级课程及课时数，重视校园自然和人文环境建设，充分体现先进的教育理念和浓厚育人氛围。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐开足国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程，没有随意增减周课时数的现象。按照山东省普通高中课程设置及教学指导意见，以及山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开齐开足地方课程和学校课程。有课程开发计划，有一定数量的学校课程，内容有特色，符合学校与学生实际。按照课程方案要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。四、认真组织学习四级教育工作会议精神。市领导干部会议暨班主任表彰会议召开后，学校立即召开了专题工作会，积极主动做好会议精神和《教育规划纲要》的宣传工作，通过校园网、橱窗等有效形式传达会议精神和《教育规划纲要》学习要求，将三级《教育规划纲要》印发至各年级组，引导广大教职员工切实把思想和行动统一到会议精神上来，并积极开展学习和讨论。同时学校结合本单位实际制定实施方案，供教师学习。认真做好“三结合”，确保贯彻落实取得实际成效：结合学校“十二五”规划，以发展为主题，以人才培养为中心，以改革为动力，以提高办学水平为根本目标，制定学校改革发展目标任务；结合校本培训活动，精心制定学习实施方案，对每一次学习活动做到时间、内容、地点、人员安排四统一，将各项学习活动落实到细处。目前，已经统一组织学习四次，教师记学习笔记近2000字，写学习体会一篇，组织演讲一次，根据四级教育工作会议制定工作计划一份；结合学风、教风和校风“三风建设”活动，通过“争当学习标兵”“岗位奉献活动”、“八比四评”等形式，营造和谐校园环境，在师生员工中掀起创先争优的热潮。五、加强教师、学生管理工作以教体局会议为指导，以促进教育内涵发展为核心，按照“全面规范、突出重点、讲究方法、注重实效”的原则，全面加强学校的教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理、安全管理，切实强化管理意识、明确管理范畴、细化管理制度、落实管理措施，逐步建立规范高效的常态管理机制，实现学校管理规范化、制度化、精细化、科学化，全面提升学校办学水平，努力办好让人民满意的教育。1、加强教师管理，建设高素质干部教师队伍以绩效考核为基础，完善教师出勤、教学常规、培训、教科研等各项管理考核细则，建立教师业绩考核档案，加强教职工职业道德、职业能力、工作表现、工作成效的过程性考核。完善班主任管理措施，加强班主任考评管理，建设精干高效的班主任队伍。推行学校干部岗位目标考核制，细化任期目标和岗位职责，落实领导干部兼课、听评课、包组包班等各项工作制度，切实发挥干部带头教学、带头教研、带头管理的示范作用。坚持各类考评标准、程序、结果“三公开”，坚持绩效考核结果与干部选拔任用、评先选优、职称评聘、工资发放、岗位聘任“五挂钩”，形成奖优罚劣、优胜劣汰的竞争激励机制，努力在广大干部教师中营造比学赶帮的良好氛围，形成争先创优的良好风气，逐步打造一支师德高尚、业务精湛、富有活力的干部教师队伍。2、加强学生管理，培养全面发展的合格人才在学生管理中，建立各个年级的学生成长阶段性目标体系，细化“学生一日常规”，强化学生良好行为习惯的养成。重点抓了卫生习惯、文明礼仪、学习常规、上下楼梯、纪律等五方面管理。