平抛运动教学设计[1]

《平抛运动》教学设计松原市实验高级中学祁国良教学课题《平抛运动》［必修2第五章第二节］重点难点分析本节的重点是掌握平抛运动的研究方法，使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动，并通过实验探索分析、归纳出其运动规律是本节的难点。要突破这一难点，关键是设计实验及多媒体演示，使学生容易观察、分析。学情分析本节内容是比较典型的曲线运动，所以本节教学通过实验、频闪照片等手段探索出平抛运动的规律，让学生从中体会运动合成和分解的方法，侧重培养学生研究曲线运动的方法，提高对运动合成与分解方法的运用能力。教学目标知识与技能（1）知道什么是平抛运动（2）理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。过程与方法（1）通过实验、频闪照片，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。（2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成，这个规律是物理学研究的重要方法。（3）发挥教学工具的作用，提高运用数学解决问题的能力情感态度与价值观（1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。（2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。（3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。教学媒体运用平抛与自由落体演示实验PPT教学演示课件视频图片等课时安排1课时教学程序设计教学程序教师活动学生活动教学资源创设情境引入新课教师扔粉笔头观察、思考粉笔师：抛出的粉笔头所做的运动有什么特征？讨论：开始的速度是水平的；受到重力，摩擦力；轨迹是曲线分析：如果空气的阻力比较小，相对于重力来讲可以忽略不计粉笔运动的特征：初速度是水平的，只受到重力举例识别抛体运动（图片1）（演示）水平抛出的粉笔拿篮球投篮（斜向上投）学生分析说明原因图片说明：现实生活中，摩擦力是必然存在，只要是比重力小得多，我们就可以把它忽略，把物体的运动近似看成抛体运动小结：抛体运动的特征性质：匀变速曲线运动播放视频（柯受良飞跃黄河）抛体运动只受到重力，根据牛顿第二定律，其加速度保持不变，可见是匀加速，而轨迹是曲线。新课教学点明主题：水平抛出的物体在只有重力作用下（不考虑空气阻力）的运动叫做平抛运动思考生活实际：如何把垃圾准确扔进垃圾桶？只要注意刚出手的速度就可以，但却不容易做到。沉默，小声讨论学生实际探究平抛运动的特点你在丢垃圾时事先要“瞄准”，请问你在瞄准时心里在计算什么？你最后决定怎么样丢的依据又是什么呢？可能：时间位移，速度等师追问、引导能不能用我们学过的运动的合成与分解来分析讨论尝试竖直方向：水平方向：新课教学新课教学演示2：平抛演示（可以播放动画模拟和视频）提醒同学们注意：①夹着的小球被松开后做什么运动？②两球是否同时落地？怎样判断它们是否同时落地？③平抛运动的小球在竖直方向上做的是什么运动？）观察：做平抛运动的物体和自由落体的物体是同时着地（学生听落地的声音）平抛演示和视频说明：平抛运动在竖直方向上和自由落体的运动是相同的。趁热打铁既然是自由落体运动，你们能写出平抛运动的物体在任意时刻下落的高度吗？学生上台书写：y=221gt那么水平方向呢？频闪照片观察：做平抛运动的物体在水平方向上和匀速直线运动的物体运动情况是一样同样叫学生写出平抛运动在水平方向上的运动规律x=v0t播放视频（频闪照片）其实我们也可以从受力情况分析：平抛运动分解后两个运动，水平上不受力；竖直方向上只受重力，初速度为零。更进一步理解这样我们把做平抛运动的物体在水平方向和竖直方向的位移分别求出来了，这样物体在任意时刻的位置就确定出来了。提出问题：那么做平抛运动的物体的运动轨迹是什么样子的呢？怎样得到他的轨迹？用描点法请你们用这种方法作出初速度是5m/s的物体的轨迹！(g=10m/s2)t01234Y(m)05204580X(m)05101520师：引导学生建立直角坐标系合作、讨论新课教学学展示学生成果平抛运动的轨迹是抛物线！实物投影进一步探究平抛运动的速度规律：师：强调速度、位移的方向学生自己总结：vx=v0vy=gt出示“请你来当飞行员”的课件把投弹按钮一按，一颗炸弹投将下来，落到地面发出轰隆的爆炸声，可惜未能炸到敌船！展示解题过程可能要多次才能炸到目标可多个同学尝试似乎找到规律课件：你来当飞行员更进一步这一节课我们学习了平抛运动的有关知识，请大家想一想，我们以大小不同的初速度平抛出物体，它们是同时落地还是先后落地？各抒己见由竖直方向的高度决定你们思考的问题其实就是平抛运动的物体的下落时间由什么决定的问题。出示幻灯片练习，播放动画分析、体会平抛运动规律小结：研究曲线运动，我们的应该采用什么样的思想呢？（化曲为直）运动的合成与分解。我们可以把物体的曲线运动向两个相互垂直的方向进行分解，如果我们把两个方向上的运动搞清楚了，那么整个物体的运动情况就掌握了！作业：学案练习