年月日的练习评委教案

1年月日的练习平邑镇才源完小张蕾教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级下册第46-51页。教学目标1、通过情境图提出问题、解决问题加深巩固年、月、日的有关知识。2、培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生的思维水平。3、感受数学与生活的密切联系，培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。课前交流猜谜语师：喜欢猜谜语吗？再来个谜语怎么样？师：有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。生：日历（或年历）师：你怎么知道是日历？师：你知道具体有多少件衣服吗？生答：365件或者366件。师：为什么呀？生答：平年有365天，闰年有366天。师：看来你们知道的可真不少！一、情景导入，回顾再现1、侦察故事师：再来听个故事怎么样？师：故事发生在1998年的3月7日，有一通缉犯，尽管他整了容，变了模样，可还是被检查证件的警察一眼识破，当场抓获。师：你知道是什么原因吗？学生独立思考，可互相交流后举手回答。生：因为1998年是平年，平年的2月只有28天，不是29天，所以他的那张签证是假的。……师：同意他的判断吗？师：看似简单的数学小知识，却帮助警察叔叔轻轻松松抓住了罪犯！师小结：刚才的猜谜语和侦探故事，都用到了我们上一节课学习的有关年月日的知识。（板书：年月日）师：谁能说一说，刚才你是怎么判断1998年是平年的？22100年，是平年还是闰年？怎么判断？2、师：关于年月日，你还掌握了哪些知识，又是用什么方法记忆的？生1：用歌诀，简单介绍师：还有不同方法吗？其他生相互补充，并适当展示记忆方法。一生用拳头数，及时指正二月不是小月，而是平月。师：看看老师的记忆方法。（课件展示：歌诀）自读两遍！师：关于歌诀，你想给大家解释点什么？二、分层练习，强化提高1、送小鸟回家师：几只贪玩的小鸟过于留恋春光的明媚，忘了回家的路，你能把它们送回家吗？19802005200020041900先观察，后单个回答并适当说明判断的理由即方法。2、猜生日（课件出示生日场景）师：请看，他们在干什么？生：过生日。（课件出示问题）师：问题出现了，猜猜他们的生日是几月几日，并在小组内互相说说你是怎么猜想的？姓名生日小刚：我的生日和植树节是同一天！月日小明：我的生日是八月的最后一天。月日小华：我的生日是第二季度的第一天。月日小美：唉！我4年才过一个生日。月日展示汇报结果，说说各自的想法。师重点强调：对只要出生在2月29日的，一般就要4年过一个生日，因为一般4年才有一个闰年，二月才会有29天。师：猜出了这四位同学的生日，你猜，他们会对你说些什么？（课件展示：你真棒！）3、一封信师：听说我来这里，我们班的小朋友也很想和你们交朋友。这不，还有一位同学托我给你们捎来一封信呢！朋朋友友们们：：你你们们好好，，我我叫叫李李小小航航，，今今年年99岁岁了了，，非非常常想想和和你你们们交交朋朋友友。。告告诉诉你你们们我我心心中中的的几几个个小小秘秘密密：：①①0088年年的的最最后后一一天天，，也也就就是是1122月月3300日日，，我我家家新新买买了了一一辆辆小小汽汽车车，，出出门门可可方方便便了了！！②今年3月31日，我参加了数学竞赛，并获得一等奖；③这几天，爸爸出差了，要4月31日才回来，我很想他！我还有好多的故事呢！以后慢慢说给你们听。快到六一儿童节了，提前祝你们节日快乐，学习进步！最后请教个小问题：今天到六一儿童节还有多少天呀？李小航2009.4.14师：由于时间仓促，再加上这位小同学太激动了，在写信时出现了几点小问题，你们愿意帮他改改吗？生改信：独立思考完成后，小组内交流各自的成果。师行间巡视，提醒，李小航还向你们请教了一个问题，你能否解答？学生解答，师引导学生弄清先算什么，再算什么？3汇报成果，（多名学生或以小组为单位，选代表汇报，其他同学在给予补充不足之处以及思路问题）12.30——12.314.31————4.30师：你们的意见和这两位同学一样吗？注意学生、小组之间的相互补充及评价。师：谁来汇报问题的答案？学生独立汇报：30-22=8天，师：求的是什么？8+31+1=40天。31代表的是什么？1呢？师：还有不同意见吗？这样问题所求的天数包含着四月份剩下的天数、五月份的31天、和六月一日这1天。师：经过大家的帮助、修改，这封信终于没有问题了。到这里你想给李小航说些什么？4、请奶奶来住师：李小航虽然粗心，但是他却是个尊敬父母、孝敬老人的好孩子。这不，李小航家刚搬进了新房，全家人想请奶奶来住两个月。小航想让奶奶多住两天，为奶奶选哪两个月好呢？师：先独立思考，有想法了就请举手示意。点名汇报师：如果要连续住61天，正好也是两个月，又该如何选择？想一想，要选什么样的两个月，把你的想法在小组内交流交流，注意组长做好记录。比一比，哪个小组最先完成。在独立思考的基础上，小组内交流方案，形成统一。（有困难可借助年历卡）师巡视辅导：有顺序地找；帮助建立一张简单年历卡。以小组为单位汇报各组的设计方案。本组成员可补充设计思路。（首先考虑61天中，如果有1个大月31天，剩下的就只能是一个小月了，并且要连续，所以选择：……）方案有很多，到底选择哪两个月，由小航和奶奶决定好了。5、爸爸的生日师：李小航家还有一件很有趣的事情，想知道吗？生：想李小航今年刚过了第9个生日。可他的爸爸2008年的时候才过了第9个生日。（1）想一想：爸爸的生日是几月几日？（2）算一算：你知道他爸爸去年是多少岁？师：认真思考会，在练习纸上解答，如有困难，小组内交流交流。教师巡视指导，注意让学生说出思路，为回报做准备。汇报结果，并说出想法。生1：……2月29日，（课件展示答案）因为爸爸去年过了第9个生日，不可能9岁，所以他的生日很特殊，不是每年都出现，应该是闰年的2月29日，四年才过一个生日。师：说得好，四年才过一个生日。谁来汇报第二题答案？生2：4×9+2=38（岁），因为4年过一个生日，所以是9个4年……师：不错，4年过一个生日，4年过一个生日，过了9个生日，也就是过了（）个4年？所以……其他同学怎么想的？师：我们解答了小航爸爸生日的问题，那么你能记得爸爸妈妈的生日吗？你是怎么做的？师引导：面对父母的操劳，你想对爸爸妈妈说点什么？师：是的，作为儿女，我们不能忘记父母的付出，要学会感恩，懂得回报！三、自主检测，评价完善4师：刚才我们一起解决的许多问题，你们累吗？接下来老师想邀请同学们参加一个小小的比赛，敢接受挑战吗？师明确要求：限时2分钟，看谁写得认真，算得正确，速度要快。完成后小组内互相交换检查批改。1、填空☆☆☆☆①一年有（）个月，平年有（）天，闰年有（）天；②一年中7月和8月共（）天；③3年＝（）个月，24个月＝（）年；④聪聪1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他满（）周岁。2、完成下列表格☆☆☆日期运动会数学竞赛我的生日3、综合应用☆☆☆不要小瞧一滴水一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉约3吨水。这样下来，一个水龙头一年约流掉多少吨水？自我评价：九颗星以上我真棒！六—八颗星我还行！五颗星以下我要加油！（评价时课件展示答案，同桌之间互换批改，后交换查看自己的争星情况）改完后，每人算算自己得了几颗星，给自己选择一个合适的评价。师简单统计各个层次的学生：我真棒；我还行；我要加油！你们实在是太优秀了，这节课的表现真的让老师刮目相看！四、归纳小结，课外延伸（课件显示）1、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。40分钟的课堂学习马上就要结束了，通过这节课的练习，你认为自己的表现怎么样？你又有了哪些新的收获？2、老师有一首诗—《明日歌》送给同学们，与大家共勉。希望我们大家都能做一个珍惜时间的人。今天是4月14日。10天前我参加了运动会。再过一个星期，我要参加数学竞赛。我的生日是5月的最后一天。