幼儿园小班音乐歌唱游戏优质课《果娃娃的悄悄话》教案

幼儿园小班音乐优质课《果娃娃酌悄悄话》教案年龄班：小班杨静南空直属机关幼儿园游戏类型：找朋友游戏游戏目标：1．能跟随音乐，边做动作边唱歌《果娃娃的悄悄话》。2．能快速地在指定乐句结束时找到下一个朋友，并接受不同的朋友。3．能不断邀请同伴做游戏，感受与同伴身体接触的乐趣。游戏准备：经验准备1．能迁移体育游戏中开花游戏的经验。2．演唱部分动作建议：第1-2小节，站在好朋友面前，拉着好朋友的手并面对面站好。第3-4小节，双手指尖相对放在头顶上，双手放在嘴边。第5-6小节，做我喜欢你，我喜欢你的动作。第7-8小节，做相互抱一抱的动作。物质准备1．果娃娃胸饰：分别有香蕉娃娃、梨子娃娃、柿子娃娃、葡萄娃娃等。2．曲谱《果娃娃的悄悄话》（附）。游戏规则：边唱歌边玩“找朋友”游戏，间奏的地方随乐点头，做好找朋友的准备；第1-2小节，走到好朋友面前，主动拉起好朋友的手并面对面站好；第3-4小节，和好朋友一起做双手放在头顶上遮住自己的动作，接着双手放在嘴边做说话的样子；第5-6小节，做我喜欢你，我喜欢你的动作；第7-8小节，做相互抱一抱的动作。游戏玩法：1.16名幼儿游戏共进行4遍，第一遍教师指定一幼儿当“找朋友”的人，游戏结束时在间奏的地方产生2名“找朋友”的人，并分别做好“找朋友”的准备。2．第二、三遍，2名幼儿又分别找到4名幼儿做朋友、4名幼儿又分别找到8名幼儿做朋友，继续游戏。3．第四遍游戏时，现有8名幼儿进行游戏，直至游戏结束。导游戏反思1．对歌曲难度进行分析并适当改编。小班幼儿以感受歌曲的旋律、节奏为主，在对本班幼儿认知发展水平及歌曲的难度进行分析的基础上，我们将歌曲进行改编。改编过的歌曲节奏清晰、工整、速度适中，歌曲短小、简单，与小班幼儿的认知水平和特点相适宜。2．赋予幼儿“果娃娃”的角色，增加玩“找朋友”游戏的趣味性。通过游戏化的教学手段，在游戏中赋予“果娃娃”角色玩“找朋友”游戏，旨在让幼儿在愉快的游戏体验中逐步学会演唱歌曲，迁移体育游戏中的开花游戏的经验，能快速地在指定乐句结束时找到下一个朋友，并接受不同的朋友。游戏共进行4遍，幼儿在不断邀请和被邀请的体验中接受不同的朋友。依据歌词内容，引导幼儿与同伴做相互抱一抱的动作。对小班幼儿来说，身体接触是他们感受爱的重要途径，他们期待被他人拥抱，也同样需要通过拥抱他人来表达自己的爱。在游戏中他们也体验到了相抱一抱的快乐情感。