广东省佛山市2013届高三普通高考教学质量检测(二)历史试题Word版含答案

2013年佛山市普通高中高三教学质量检测（二）历史试题2013．4本试卷共11页，41小题，满分300分。考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上，用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回。一、单选题：本大题共35小题，每小题4分。共140分。在每题给出的四个选项中，只有一个项符合题目要求的。12．西汉初年部分将相及其出身一览表出现这种现象与哪种制度有关A．世卿世禄制B．军功爵制C．察举制D．九品中正制13．恒山悬空寺三教殿里，正中供奉的是释迦牟尼，左边是孔子，右边是老子，三人在友好的气氛中进行对话。据此判断，悬空寺最早可能建于A．汉朝B．魏晋南北朝C．隋唐D．宋朝14．李贽说：“始皇帝，千古一帝也”。唐朝吴兢说：“始皇暴虐，至子而亡”。以下说法正确的是A．前者坚持历史原则评价秦始皇，后者坚持道德原则评价秦始皇B．前者坚持道德原则评价秦始皇，后者坚持历史原则评价秦始皇C．前者评价的是秦统一前的秦始皇，后者评价的是秦统一后的秦始皇D．以上的说法全部都不对15．明清时期佛山剪纸有专门行业大量生产，甚至远销南洋各国。佛山剪纸盛行的主要原因是A．政府支持开辟海外市场B．资本主义萌芽的产生C．商品经济的发展D．航海技术的进步16．“万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足衡山湘水，又成离别。……千秋耻，终当雪……待驱除仇寇复神京，还燕碣。”这首校歌写于A．辛亥革命时期B．国民革命时期C．国共十年对峙时期D．抗日战争时期17．阅读下表，可以得出的最合理结论是A．西方科技传人中国后，最早应用在上海B．中国引进的西方技术都是实用性技术C．中国近代化呈现明显的地域不平衡D．中国工业革命吸收了西方两次工业革命的成果18．大跃进期间，安徽省少数农民搞起了责任田：“定产到户，超额归己”。到1961年底，全省90．1%的生产队实行过或者正在实行责任田。刘少奇、邓小平、陈云等领导人对此给予了极大支持，这反映了A．农村经济体制改革从安徽开始B．家庭联产承包责任制深入人心C．农民自发纠正左倾错误D．中央领导人一致支持安徽实行责任田19．以下最能体现“文化大革命”时期的文艺方向的是A．“文艺为人民服务，为社会主义服务”B．“弘扬主旋律，提倡多样化”C．“百花齐放，百家争鸣”D．“办好样板戏，服务工农兵”20．互通有无，吸取一切先进经验，是人类文明发展的非常重要的动力之一。尽管在这个过程里掺杂着罪恶，但是与学科网文明进步的成果相比，那既是无法避免的代价，同时也是相对微小得多的。可以支持该论断的是A．资本主义世界市场的形成B．罗斯福新政C．中国改革开放D．二战后苏联改革21．“它倡导普遍的禁欲主义和粗糙的平均主义。”“它关于社会未来积极的原则，例如消灭城市与乡村的对立，消灭家庭、私人营利与雇佣劳动，宣告社会的和谐……”，它是A．科学社会主义B．启蒙思想C．空想社会主义D．自由主义22．近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是A．《自然哲学的数学原理》B．《论法的精神》C．《共产党宣言》D．《物种起源》23．两极格局瓦解后，与世界格局“多极化趋势”相伴随的，还有“非极化”趋势。就是“极”以外的力量不断发展壮大，导致“极”在世界政治中的地位下降、影响减弱的过程。这是因为①第三世界开始兴起，在国际事务中发挥了重要作用②全球化总体有利于中小国家③新的科技革命给中小国家带来的机遇④国际关系朝着民主化发展A．①②B．③④C．②③D．①③二、非选择题：本大题共6小题，共160分。38．（26分）妥协一词，在现代汉语词典中被解释为：用让步的方法避免冲突或争执。阅读材料，回答问题：材料一：……唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。”一一古希腊思想家伊壁鸠鲁整个现代民主政治都是妥协的产物。因此也可以说，一个民族不善于妥协，就不可能走向真正的民主。——马克垚《世界文明史》材料二：近代史上法德两国成为一对宿敌。然而，1958年，德国总理阿登纳却前往法国总统戴高乐的家中进行了一次私人会谈。会谈中，戴高乐向阿登纳说：德国是法国在欧洲唯一的伙伴。材料三：中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。一一卢伟《懂得妥协很重要》（1）结合材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的（4分）。近代欧美国家政治生活中继承妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国史实为例加以说明。（4分）。（2）材料二描述的是什么历史现象（2分）?这个现象的发展趋势如何（2分）?后来给世界政治格局带来了什么影响？（2分）（3）概括材料三的观点（4分）。你是否赞同他的观点，结合新民主主义革命时期的史实说明（4分）。（4）根据上述材料，你能得出哪些启示？（4分）39．（26分）历史研究过程注重史料的收集、整理、分析，从中推导出合理的历史结论。以下是一些史料的整理，阅读材料，回答问题：材料一：1911年11月20日辛亥革命尚在进行之时，天津（清政府控制下）的《大公报》进行了一次征文评比，主题是“君主民主立宪问题之解决”，民众参与程度超过了《大公报》预想，因此增加了获奖名额，获奖结果统计如下：类别主张君主立宪王张民主立宪未表明态度篇数1123材料二：2006年，俄罗斯的尤里一列瓦达咨询分析中心就“十月革命给俄罗斯人带来什么？”作了调查，统计如下：态度持相应人态度的人数比例在俄国各族人民的历史上开辟了新时期30%推动了社会经济的发展30%阻碍了社会的发展10%是一场灾祸16%其他14%材料三：1949—1960年中国人口变化的相关数据年份人口增长率及死亡率自然增长率死亡率194916‰20‰195817．24‰11．98‰1960负增长25．（1）根据材料一提供的信息，可以得出哪些合理的历史结论？（4分）。（2）根据材料二指出俄罗斯人对十月革命的基本态度。（2分）结合1917—1991年苏联的史实，分析其受哪些因素的影响？（6分）（3）根据材料三指出1949-1960年中国的人口变化。（4分）结合所学知识分析变化的原因。（6分）ks5u（4）根据材料及上述问题，你认为在历史研究中应该遵循哪些原则？（4分）文科综合试题参考答案一、单选题：本大题共35小题，每小题4分。共140分。题号答案题号121314151617181920212223答案BBACDCCDACDB题号答案二、非选择题：本大题共6小题，共160分。38．（26分）（1）古希腊：民主政治的建立方式是民主改革（梭伦、克里斯提尼）；民主运作的方式反映了各种力量的妥协。古罗马：《十二铜表法》是贵族和平民的妥协；罗马法的不断完善（或写万民法）就是各种力量调和的结果。（4分，希腊与罗马各2分，每个角度只要写出一点即给2分，如果列举具体史实，给1分，如写希腊的民主具体内容。）英国：光荣革命、《权利法案》是贵族与资产阶级妥协的结果。美国：1787年宪法体现了大州与小州，南方与北方的妥协。（4分，英国与美国各2分，其他答案，言之成理，符合史实，同等给分）（2）法德和解（2分）。欧洲走和联合（2分）。冲击了两极格局（2分）。（3）观点：中国缺乏妥协传统；政治斗争中强势的一方打压改革力量，导致矛盾激化；中国不善于制度创新。（4分，写出两点给4分）赞同：国民大革命采用暴力革命形式：国共十年对峙；抗战期间国共虽有合作，但也充满斗争；抗战胜利后，内战全面爆发。不赞同：国共两党进行了两次合作；抗战胜利后，国共两党进行了重庆谈判，召开了政治协商会议。（4）妥协是政治斗争常用的手段：妥协是走向民主政治的重要途径；在国际事务中妥协也是实现利益的重要手段；要善于进行制度创新。39．（26分）（1）《大公报》进行君主立宪问题的征文，说明清政府的控制放松了；民众参与程度比较高，说明参与政治的积极性高；获奖作品多为主张君主立宪的文章说明《大公报》倾向君主立宪政治；革命时期人们的政治主张有多样化倾向。（4分，答出两点给4分）（2）持肯定态度的明显高于持否定态度的，整体看俄罗斯人对十月革命是基本肯定的（2分）。肯定因素：十月革命后俄国走上社会主义道路；工业化发展，成为世界第二的工业强国；二战后成为超级大国；俄罗斯民众的大国心理。否定因素：未能注重经济比例协调发展；政治上高度集权，民主程度不高；斯大林体制带来了巨大的弊端，导致苏联的解体。（3）变化：1949—1958年，自然增长率上升，死亡率下降。ks5u原因：新中国成立，结束了社会动乱局面，政局稳定；土地改革、三大改造、一五计划等促进了经济的发展；医疗水平的提高。变化：1958—1960年增长率下降，死亡率上升。（2分，只写出其中一个信息给1分）原因：大跃进，人民公社化运动等左倾错误的出现，使经济遭到破坏。（4）注重史料的收集和整理；论从史出，一分材料说一分话；注意从不同的角度进行史料的收集。