安徽省安庆市重点中学2015届高三联考理综生物试题

安庆市重点中学2015届高三模拟考试理综生物试题1、下图为内质网与细胞核和高尔基复合体的相对位置关系图，箭头示分泌物的合成及其分泌方向。下列叙述正确的是（）A、细胞中所有的膜统称为生物膜，其结构、成分完全相同B、图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质运输的方向C、在动植物细胞中高尔基复合体的功能是一样的D、此图中的内质网主要合成的蛋白质有可能是胃蛋白酶2、无尾两栖类在变态发育时，蝌蚪的尾部要退化，研究发现尾部的退化便是靠尾部溶酶体的组织蛋白酶（一种蛋白水解酶）的消化作用来完成的。下图是在蝌蚪发生变态发育为蛙的过程中，尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度与尾长度的关系的曲线。下列正确的是（）A、尾部溶酶体的组织蛋白酶浓度越低，尾部越短B、蝌蚪尾部的退化是由体内生长激素增加引起的细胞凋亡的结果C、蝌蚪尾部的退化是由体内甲状腺素增加引起的细胞编程性死亡的结果D、生活环境直接决定了蝌蚪尾部的退化3、越来越多的证据表明，一系列重大疾病的发生发展与细胞中非编码RNA有关。最近，中国科学技术大学单革教授实验室发现了一类新型的环状非编码RNA（EIciRNA），这种RNA虽然不能编码蛋白质，但可以与细胞核中的RNA聚合酶结合调控其自身所在的基因的表达。下列说法正确的是（）A、EIciRNA主要存在于细胞核中B、EIciRNA可能是由细胞核中环形DNA转录而来的C、EIciRNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，则其对应的DNA区段中A占25%4、果蝇是重要的遗传学实验材料，其眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型，是受两对独立遗传基因（E、e和B、b）控制的，其中B、b位于X染色体上。只要有B存在时果蝇表现为红眼，B和E都不存在时为白眼，其余情况为朱砂眼。现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本杂交得F1代，F1代中个体自由交配得F2代，F2代雌雄果蝇中白眼的比例都是1/8。下列说法错误的是（）A、亲本中雄果蝇的表现型为红眼B、F1代中雌果蝇的体细胞中可能含有两个B基因C、F2代中杂合雌果蝇中红眼占2/3D、F2代中b的基因频率为1/25、叶片的脱落是由于离层（如图甲）的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙），下列有关叙述错误的是（）A、酶X最可能是纤维素酶和果胶酶B、离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富C、可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落D、生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关6、为了研究生态系统能量流动过程中影响能量损失和储存的因素，科学家做了以下实验，用一种单细胞藻类喂养水蚤，以不同的速率添加单细胞藻类控制食物供应量，测定个体大小对净生产量（同化量—呼吸量）的影响，结果如右图所示（GP代表水蚤同化的总能量，NP代表水蚤净生产量，等值线指相同数值的点组成的线）。以下说法正确的是（）A、NP/GP的值代表单细胞藻类和水蚤之间的能量转化率B、单细胞藻数量小于2万个时，那么不管水蚤个体大小如何，NP／GP值都会下降近基端远基端甲乙C、水蚤个体大和食物很充足时，NP/GP值大D、NP/GP值不能体现能量流动沿食物链逐级递减29、（16分）下图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置如甲图所示。实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的位置处。（2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）。当光照强度由0—20千勒克斯的变化中，图甲中的CO2缓冲液的PH值。（3）当光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为毫升。若此时叶片的呼吸熵（放出CO2与吸收O2的比值）为0.8，那么叶片光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收CO2毫升。导致此时叶片的呼吸熵小于1的因素是。（4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴较之实验组向右移了5毫升，其原因是。（5）如果将甲图中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是值。30、（14分）大豆是属于二倍体（染色体数为40）自花授粉植物，杂交育种比较麻烦。育种专家发现有雄性不育植株（花中无花粉或花粉败育，但雌蕊正常），经研究发现，雄性可育和不育是受一对等位基因A、a控制的，可育为显性。请回答下列问题。（1）为了研究其遗传特点，育种专家利用雄性不育植株作为（父本/母本），与纯合可育杂交得F1代，让F1代连续自交得F3，F3代中雄性可育植株占的比例是。（2）在杂交育种过程中，雄性不育植株的应用具有一定的优势，避免了人工去雄步骤。但是雄性不育性状难以有效的保持和区分，育种专家为解决此问题，培育出了一株新个体，其染色体及基因组成如图所示（图中基因B控制种皮为黄色，b为青色，黑色部分是来自其他物种的染色体片段，带有d纯合（dd）致死基因。）①该个体培育过程中发生了变异。该现象如在自然条件下发生，可为提供原材料。②减数分裂时，图中两染色体因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到个四分体；减数分裂正常完成，可产生种基因型的配子。③育种专家发现，大豆的受精卵中染色体数多或少都不能正常发育。让该个体自交，各种配子的形成机会和可育性相等，则所结种子中青色所占的比例为，若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择色的种子种植后进行自交。31、（24分）I、（18分）胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如下图所示），并回答有关问题：（1）图中的刺激X最可能是，下丘脑神经细胞接受刺激X后，膜外的电位变化为，最终引起传出神经末梢释放，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多。（2）由图可知，胰岛素与结合后，一方面使增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进，从而降低血糖。（3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克。通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖。实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水。实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容。II、（6分）随着水体富营养化日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生，人们正在利用基因工程进一步解析“聚磷基因”和“硝化基因”，将这两种基因重组后导入大肠杆菌中，从而使废水中过高的N、P得到有效的去除，降低水体的富营养化。请回答下列有关基因工程和生态工程的相关问题。分组实验处理方法预期结果下一步实验处理方法预期结果A组（对照组）①清醒清醒B组注射大剂量的胰岛素溶液休克②未清醒C组③清醒D组④清醒dABab（1）人们获取聚磷基因和硝化基因的方法通常有人工合成、和。（2）利用聚磷基因和硝化基因构建基因表达载体时，常用的工具酶是，它们作用的化学键名称是。（3）重组DNA导入前，通常用溶液对大肠杆菌进行处理。（4）要从根本上解决水体污染，还需将城市污水进行回收利用，实现废物资源化，这体现了生态工程的原理。2015届安庆市示范中学高三联考理综生物参考答案选择题：1—6DCADCB29、（除标记外，每空2分，共16分）（1）左侧（1分）（2）abcd先降低后升高（3）200160有非糖物质参与了有氧呼吸（4）新鲜叶片改为等量的经消毒的死叶片（1分）环境物理因素（如温度变化等）对实验的影响（5）释放的二氧化碳与吸收氧气量的差30、（除标记外，每空2分，共14分）（1）母本(1分)5/6（2）①染色体结构（1分）生物进化②194③1/5黄色31、I（除标记外，每空2分，共18分）（1）血糖升高（1分）由正电位变为负电位神经递质（2）胰岛素受体（1分）细胞膜上葡萄糖受体蛋白糖原、脂质和蛋白质的合成（三种物质答全给分）（3）①注射等量生理盐水②注射等量生理盐水③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液）④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液）II（每空1分，共6分）（1）PCR从基因文库获取（2）DNA连接酶和限制性核酸内切酶（答全得分）磷酸二酯键（3）CaCl2溶液（4）物质循环再生原理