广东语文学业水平考试大纲

2016年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲I.考试性质广东省普通高中语文科学业水平考试是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，是衡量普通高中学生语文学习是否达到毕业要求的水平测试。考试成绩可作为高职院校分类提前招生录取的主要依据。II.命题指导思想命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》和本大纲为依据。试题适用于使用经过全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。试题符合水平性考试的规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，考查考生基本的语文素养，注重基本知识与能力的考查，注重语g的基本应用。III.考查能力要求高中语文学业水平考试语文要求考查考生识记、5里解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B.理解：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。IV.考试内容依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）.》和《普通高中语文课程标准（实验）》，按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，确定考试内容。1.积累与应用识记现代汉语普通话常用字的字音识记并正确书写现代常用规范汉字理解标点符号的用法并正确使用理解常用词语的含义并正确使用辨析和修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。理解常见修辞格，根据表达需要运用修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）理解常见句式，根据表达需要选用和变换句式根据语境和不同语体，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动识记、理解基本的文学、文化常识默写要求背诵的诗文2.阅读与鉴赏(1)阅读浅易的古代诗文理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、右、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝丨J、者、之）理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用）理解并翻译文中的句子筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思分析、概括文章的思想内容和作者的观点鉴赏作品的形象、语言和表达技巧(2)能阅读论述类、实用类、文学类文本理解重要概念和重要句子在文中的意思筛选和整合重要信息，归纳内容要点把握观点与材料之间的联系，理解文章的逻辑，把握文章结构分析、概括和评价思想内容和作者的观点鉴赏作品的形象、语言和表达技巧3.写作(1)按题目要求进行写作，文章观点明确，思想健康，感情真实，内容充实，结构完整，语言通顺，书写规范。(2)写符合文体要求的论述类、实用类和文学类文章。(3)根据表达需要，恰当运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。V.考试形式闭卷，笔答;考试时间为120分钟，试卷满分100分。VI.试卷结构和题型试卷内容、题量及占分比例1.积累与应用9题，约占22%2.阅读与鉴赏13题，约占38%3.写作1题，占40%题型的占分比例1.选择题约40%2.非选择题约60%VII.背诵篇目背诵篇月为名句名篇默写的考查范围。文言文（7篇）1.寡人之于国也《孟子》2.劝学《荀子》3.陈情表李密4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.游褒禅山记（于是予（余）有叹焉，此予〔余〕之所得也）王安石7.赤壁赋苏轼诗词曲（15篇）1-氓《诗经》2.短歌行（对酒当歌）曹操3.归园田居（少无适俗韵）陶潜4.蜀道难李白5登闻杜甫6-琵琶行白居易7.锦瑟李商隐8.虞美人（春花秋月何时了）李煜9.雨霖铃（寒蝶凄切）柳永10.念奴娇（大江东去）苏轼11.声声慢（寻寻觅觅）李清照12.书愤陆游13.永遇乐（千古江山）辛弃疾14.扬州慢（淮左名都）姜夔15.沁园春（独立寒秋）毛泽东VIII.题型示例J1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是A.i/lip俊俏隼毁惟妙惟肖B.堆啤迫切準茶彻头彻尾C.唯恐準独维护运筹帷幄D.粘贴毛毡沾染拈轻怕重2.下列词语中，举弯错别字的一项是A.诚恳愤慨追朔责无旁贷B.检修谩骂渗透素昧平生C.铭记惋惜审订既往开来D.凑巧烦燥削减破釜沉舟3.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是A.有人问哲学家：“你每天都在思考，但你的思想看不见、摸不着，你怎么能让我们了解到你的思想呢？”B.在赛前动员会上，国家体委领导希望全体运动员：“赛出水平，赛出风格，为国争光”。C.专家告诉我们，生物制品最佳的储存温度是28°C。D.是省点钱坐火车？还是节省时间坐飞机，有时的确是令人头疼的问题。4.在下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是在经济全球化的背景下，网络商务的发展已经成为一种_____，广州将继续推行跨行业跨地区的网络发展，为电子商务网站_____一个良好的发展环境。广州市政府同时也采取了一系列措施，积极有效地扶持引导企业特别是中小企业积极______金融危机。A.趋势建造.应付B趋向建造应对C.趋向创造应付D趋势创造应对5.下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是A.她妹妹不爱和人争执，常常嚀準寧f，是个很好相处的女孩。B.我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等，真是年f歹攀，应有尽有。C.老师为了我们的进步，常常哗令亨寧，废寝忘食。D.他的作品本率，可以说已经达到了绘画艺术的最高水平。6.下列句子中，没有语病的一项是A.世卫组织官员确认，抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。B.1949年9C.他是一个文学爱好者，从小就阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。D.市委和市政府领导深入基层，虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求。7.—家公园的管理者准备在入口处贴一则告示，大意是游人把狗带入公园，必须牵着狗，不能把狗放开，否则，就不能带狗进入公园。下面有四条拟好的告示，请你选择最准确的一项A.除非牵着，否则，不得把狗带进该公园。B.所有的狗均须在公园里牵着。C.如不牵着，狗不得进入该公园。D.该公园里所有的狗均须牵着。8.请在上面的告示中选择一条你认为不合适的，分析其不准确的原因。告示（）不准确的原因：_______________________________________________________9.阅读下面的文言文，完成（1)-(5)题。秦士有好古物考，价虽贵，必购之。一日，有人持$席一扇，踵门p告曰：“昔鲁哀公命席®以问孔子，此孔子所坐之席也。”秦士大準，以为古，遂以负郭之田f之。逾时，又有持枯竹一枝，告冬曰：“孔子之席，去今未远，而子以田售。吾此杖乃太王避狄，杖策去邠时所操之棰也，盖先孔子又数百年矣，子何以偿我?，’秦士大喜，因倾家资,f与之。既而又有持朽漆碗一只，曰：“席与杖皆周时物，因未为古也。此碗乃舜造漆器时作，盖又远f周矣，子何以偿我？”秦士愈以为远，遂虚所居之宅以予之。三器既得，f田舍资用尽去，到无以衣食。然好古之心，终未忍舍三器。于是披哀公士席，持太王之杖，执舜所作之碗，行乞于市，曰：“那个衣饮父母，有太公九府钱，乞我一文。”闻考喷饭。(选自明•谢肇V制《五杂俎•事部》）[注]①命席：下令安排座位。(1)对下列语句中加点词的解释，不军碼的一项是A.有人持吵席一扇破旧B.秦士大tp惊奇C.遂以负郭之田f之交换D.因倾家资举与之全部(2)下列语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是A.秦士有好古物_闻:f喷饭B.踵门f告曰f田舍资用尽去C.告吝曰于是披哀公$席D.盖又远f周矣行乞f市(3)对下列语句的分析，不军碼的一项是A.“此孔子所坐之席也”，是判断句。B.“子何以偿我”，“子”是前置宾语。C.“遂虚所居之宅以予之”，“虚”是使动用法。D.“到无以衣食”，“衣”是名词活用作动词。(4)下列对原文的概括和分析，文意的一项是A.文章用风趣诙谐的语言，刻划了秦士这个爱好古董的人物。B.故事的发展是通过秦士三次购买古物的线索展开的。C.文章谴责了那些贩卖假古董的文物骗子。D.文章的结尾讽刺了秦士的执迷不悟和泥古不化。(5)把下列文言文翻译成现代汉语。①盖先孔子又数百年矣，子何以偿我。②秦士愈以为远，遂虚所居之宅以予之。10.阅读下面的宋诗，然后回答下面的问题。柳州开元寺夏雨[宋]吕本中风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。钟唤梦回空张望，人传书至竟沉浮®。面如田字®非吾相，莫羡班超®封列侯。【注】①沉浮：指书信丢失。②面如田字：南齐名将李安民脸型方正如田，时人认为有富贵之相。③班超：东汉名将。(1)颔联是怎么写“雨”的？请结合诗句简要分析。(2)尾联抒发了诗人怎样的感慨？11.补写下列句子中的空缺部分。_______；吾尝豉而望矣，_________。(《荀子•劝学》）(1)吾尝终日而思矣，(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。________,_________。（李商隐《锦瑟》）(3)故国神游，_______，早生华发。人生如梦，_________。(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）12.阅读下面的现代文，完成（1)-(3)题。向居维叶先生道歉黎先耀今年(1994)夏天，在北京街头可看到年轻人穿着画着彗星和木星天文学符号组成的图案、背后印着“彗星撞木星，可别撞我”的文化衫。为什么苏梅克-利维9号彗星（以下简称“SL-9号彗星”）撞在远离地球7.8亿公里的木星身上，却震动了人类的心？7月17日至22日，SL-9号彗星二十多块碎裂的彗核，以每小时21万公里的速度，一块接一块地猛烈撞击这太阳系最大的行星时，产生了耀眼的火球和熔沸的高温，并腾起了遮天蔽日的蘑菇云，给木星遍体造成了二十多处比地球或大或小的创伤。这场联珠炮般的星际碰撞的总能量，约当40万亿吨TNT炸药，就是把人类武器库中现存的所有核弹加起来,也是小巫见大巫。因此，人们担心这类天外不速之客，是否会突然降临地球呢？SL-9号彗星的发现者推论，6500万年前恐龙也是在类似这样一次彗星撞击中突然消失的。有资料表明，一颗直径约10公里的小天体曾在墨西哥湾附近撞击地球，造成日月无光，大量植物死亡，恐龙也随之绝灭。美国阿尔瓦雷兹曾在恐龙称霸的中生代地层的石灰岩里，发现有30倍正常值的铱元素，而铱元素在一般地球岩层中是稀有的，但在小行星中则是很丰富的。这位诺贝尔物理学奖获得者的发现，也为前述判断提供了旁证。不久前，美国行星科学研究所声称：一旦质量巨大的彗星撞地球，重演恐龙绝灭的灾变，那将足以毁灭人类及其文明，虽然发生的概率极小，但也并非杞人忧天。这次彗木相撞，更证明了1993年各国天文学家在意大利签署的《埃里斯宣言》中，关于近地小天体的碰撞对地球的生态环境和生命演化至关重要的论断是正确的。这使我不由得想起科学史上“灾变论”的著名代表人物法国博物学家居维叶，他根据不同地质时代岩层中所观察到的不同类型的化石，存在着发展阶段的“间断”现象，提出了地球历史上曾经发生过多次巨大的灾变，每经一次灾变，旧的生物被毁灭，残存部分又发展成为新的生物类群的激变理论。居维叶的假设虽然客观上支持了进化论，并已为现代科学进程所证实，但是他当时却竭力反对以拉马克为代表的“渐变论”。因此，恩格斯曾批判“居维叶关于地球经历多次革命的理论在词句上是革命的，而在实质上是反动的”。在我编著的《生物史图说》一书中，谈到两种物种观时，对居维叶也采取了这种欠公允的态度。恩格斯曾因误认“鸭嘴兽”是假标本，而请求鸭嘴兽原谅。我今后如有机会再访问巴黎法国自然历史博物馆，定将向居维叶塑像补献一束鲜花，以表我的歉意和