宋语雁集合之间的关系(2)教学考材

教育名言：诚实做人，踏实做事，超越自我科目__数学__班级__计算机1、财会_任课教师__宋语雁_使用时间_2015___年_9___月____日章（单元）__第一章__课题_____集合之间的关系（2）_课时_1__课型__复习巩固课_____一．学习目标：1、复习巩固集合之间的关系2、能够准确判断给定集合之间的关系二．学习过程：（一）自我研学：(10分钟）思考回答问题：(1)集合A是集合B的真子集的含义是什么?什么叫空集?(2)集合A是集合B的真子集与集合A是集合B的子集之间有什么区别?(3)0，{0}与三者之间有什么关系?(4)包含关系{}aA与属于关系aA正义有什么区别?试结合实例作出解释.(5)空集是任何集合的子集吗?空集是任何集合的真子集吗?(6)能否说任何一人集合是它本身的子集，即AA?(7)对于集合A，B，C，D，如果AB，BC，那么集合A与C有什么关系?（二）合作互学：(8分钟)已知集合A＝{x|1≤x4}，B＝{x|xa}，若A⊆B，求实数a的取值集合．（三）展示促学：(7分钟)学生展示上述问题（四）精讲点拨：(5分钟)根据学生出现的共性问题解释说明（五）检测反馈：（10分钟）1、用适当的符号填空：（1）a{a,b,c}（2）0{x︱x2=0}（3）￠{xR︱x2+1=0},（4）{0,1}N(5){0}{x︱x2=x}（6）{2,1}{x︱x2-3x+2=0}(7)已知集合A={x︱2x-33x}，B={x︱x2},则有：-4B-3A{2}BBA(8)已知集合A={x︱x2-1=0},则有：1A，{-1}A，￠A，{-1,1}A(9){x︱x是菱形}{x︱x是平行四边形}；{x︱x是等腰三角形}{x︱x是等边三角形}2、集合{a，b}的子集有()教育名言：诚实做人，踏实做事，超越自我A．1个B．2个C．3个D．4个3、集合A＝{x|0≤x3且x∈Z}的真子集的个数是()A．5B．6C．7D．84．在下列各式中错误的个数是()①1∈{0,1,2}；②{1}∈{0,1,2}；③{0,1,2}⊆{0,1,2}；④{0,1,2}＝{2,0,1}A．1B．2C．3D．45、集合B＝{a，b，c}，C＝{a，b，d}，集合A满足A⊆B，A⊆C.则集合A的个数是________．三．自主空间