宏观经济学(高鸿业)期末复习资料

宏观经济学复习资料一、名词解释①名义GDP名义GDP也称货币GDP，是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。名义GDP的变动可以有两种原因：一种是实际产量的变动，另一种是价格的变动。也就是说，名义GDP的变动即反映了实际产量变动的情况，又反映了价格变动的情况。②实际GDP实际GDP是用从前某一年作为基期的价格计算出来的全部最终产品的市场价值。它衡量在两个不同时期经济中的产品产量的变化，以不同的价格或不变金额来计算两个时期所产生的所有产品的价值。③结构性失业结构性失业是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业，其特点是既有失业，又有职位空缺。失业者或者没有适合的技能，或居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺。④摩擦性失业摩擦性失业是指生产过程中由于难以避免的摩擦而造成的短期、局部性失业。即劳动者想要工作与得到工作之间的时间消耗造成的失业。它是由于经济运行中各种因素的变化和劳动力市场的功能所造成的临时性失业。⑤奥肯定律奥肯定律是用来描述实际GDP短期变动和失业率变动之间存在的一种相当稳定的关系。它揭示了产品市场和劳动市场极为重要的联系。根据奥肯定律，可以通过失业率的变动推测或估计GDP的变动，也可以通过GDP的变动预测失业率的波动。⑥菲利普斯曲线菲利普斯曲线以横轴表示失业率，纵轴表示通货膨胀的坐标系中。它表明失业与通货膨胀存在一种交替关系的曲线。通货膨胀高时，失业率低；通货膨胀低时，失业率高。失业率高表明经济处于萧条阶段，这时工资与物价水平都较低，从而通货膨胀率也就低；反之失业率低，表明经济处于繁荣阶段，这时工资与物价水平都较高，从而通货膨胀率也就高。⑦再贴现率再贴现率是中央银行对商业银行及其他金融机构的放款利率。再贴现意味着商业银行向中央银行申请贷款，从而增加了货币投放，直接增加货币供给量。⑧公开市场业务公开市场操作又称公开市场业务，是指中央银行在金融市场公开买卖有价证券和银行承兑票据，从而调节货币存量的一项业务活动，其目的一是影响货币存量和市场利率，二是要利用证券买卖来稳定商业银行的准备金数量，抵消市场自发波动因素的干扰，进而达到稳定货币供给或市场利率的目的。⑨挤出效应挤出效应指一个相对平稳的市场上，由于供应、需求有新的增加，导致部分资金从原来的预支中挤出，而流入到新的商品中。即政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的效果。⑩存款准备金存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金。⑾银行法定存款准备金银行法定存款准备金是指法律规定金融机构必须存在中央银行里的，这部分资金叫做法定存款准备金。中国人民银行金额的比例通常是由中央银行决定的，被称为法定存款准备金率。⑿边际消费倾向它是与平均消费相对的，它是指收入中每增加一单位引起的消费的变化，它等于消费的增加与收入的增加之间的比值。⒀消费物价指数英文缩写为CPI，是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。二、简答题1、什么是摩擦性失业和结构性失业？两者有何区别和联系？①摩擦性失业是指在生产过程中由于难以避免的摩擦而造成的短期、局部性失业。②结构性失业是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业，其特点是既有失业，又有职位空缺，失业者或者没有合适的技能，或者居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺③两者的区别：摩擦性失业性质上是过渡性或短期的，它通常起源于劳动的供给方，是由信息不完全和不对称导致的。结构性失业性质上是长期的，是摩擦性失业较极端的形式，它通常起源于劳动力的需求方，由于经济结构变化导致，比如技术更新或者消费者偏好发生变化。2、怎样理解通货膨胀的概念？通货膨胀的概念：通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，即显示购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。通货膨胀的分类：①以市场机制是否发挥作用为标准，可分为公开型和抑制型通货膨胀；②以价格上涨速度为标准，可分为爬行、温和和恶性通货膨胀；③以通货膨胀预期为标准，可分为预期型和非预期型通货膨胀；④以通货膨胀原因为标准，可分为需求拉上型、成本推动型、供求混合推动型、结构型和体制型通货膨胀。通货膨胀的度量指标：消费物价指数、批发物价指数、国内生产总值平减指数。3、简述生命周期消费理论的主要内容生命周期消费理论又叫终生收入假设，莫迪利安尼认为支出取决于预期的终生收入，则平均消费倾向和边际消费倾向相等。预期的终生收入取决于预期的工作年限和年劳动收入以及家庭财产。假设人的寿命、工作年限和收入确定，储蓄的利息因素不加考虑，不考虑价格变动不考虑遗产因素（无遗产）得基本结论：C=aWR+cYL其中，WR为实际财富；a为财富的边际消费倾向；YL为工作收入；c为工作收入的边际消费倾向。年轻人和老年人边际消费倾向较高，中年人边际消费倾向较低。4、什么是财政制度的自动稳定器？自动稳定器，亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入的冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无需政府采取任何行动。财政政策的这种内在稳定经济的功能主要通过政府税收、转移支付的自动变化和农产品价格维持制度。5、什么是斟酌使用的财政和货币政策？西方经济学者认为，为确保经济稳定，政府审时度势，主动采取一些财政措施，变动支出水平或税收以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平，这就是斟酌使用的或权衡性的财政政策。当认为总需求非常低，即出现经济衰退时，政府应通过削减税收，降低税率，增加支出或双管齐下以刺激总需求。反之，当认为总需求要求非常高，及出现通货膨胀是，政府应当增加税收或削减开支以抑制总需求。简言之，要“逆经济风向行事”。6、什么是货币创造乘数？货币创造乘数指货币供给量对基础货币变动的比率。一笔存款通过银行系统而对货币供给量所产生的倍数作用。根据银行体系的制度规定，商业银行吸收的存款中必须以提取一定比例留作准备金，而另一部分可以由银行向客户放款，从而进一步增加货币量。7、中央银行的货币政策工具有哪些？各起什么作用？主要货币政策工具有：公开市场操作，法定存款准备金制度，中央银行的再贴现。①公开市场操作的作用：中央银行在公开市场上买卖债券，其目的不是牟利，而是调节货币供应量和利率。如买进债券，增加货币量，利率下降；卖出债券，减少货币量，利率上升。②法定存款准备金制度的作用：为了摆正存款人及时、足额地提取；也为了规范商业银行的信用创造活动，防止它们不适当地扩张存款，增加银行体系的风险；更为了通过对准备率的调节，调节货币供应量。如降低准备金率，增加货币量，利率下降；提高准备金率，减少货币量，利率上升。③中央银行的再贴现的作用：低贴现率，放松贴现条件，商业银行得到更多的资金，增加流通中的货币供给量，降低利息率。8、说明需求拉动型通货膨胀需求拉动型通货膨胀，又称超额需求通货膨胀，是指总需求超额通过总供给所引起的一般价格水平的持续显著上涨。需求过度增长的主要原因：①财政政策：G↑、T、↓→AD↑（政府增加支出，减少税收引起总需求的增加）②货币政策：M↑→AD↑（增加货币供给，从而引起总需求的增加）9、说明经济增长和经济发展的关系经济增长指的是当生产要素获得充分利用时，GDP在长期里所经历的过程。由于技术进步、资本累积、人口增加或新资源的发现，经济增长是可预期的前景。同样，由于供求的不配等原因，经济增长也一定会呈现出周期性波动的特征。经济增长不同于经济发展。经济增长这个概念侧重于经济总量的增加；而经济发展这个概念则不仅仅涉及经济总量的增加，它还涉及经济结构，社会制度、意识形态及其价值观念的调整，更为强调人民生活质量的提高。10、试解释总需求曲线向右下方倾斜的原因总需求的构成为Y=C+I+G+NX，假设政府支出由政策固定，则其余三个部分取决于经济状况，特别是物价水平。①物价水平对消费的影响：财富效应。当物价水平下降时，货币的真实价值提高了，消费者更富有，鼓励他们更多的支出，增加了对物品与劳务的需求量，反之亦然。②物价水平对投资的影响：利率效应。当物价水平下降时，家庭会减少货币持有量，增加储蓄，因此利率下降，从而鼓励更多的用于投资品的支出，增加了物品与劳务的需求量，反之亦然。③物价水平对净出口的影响：汇率效应。当一国物价水平下降时，该国货币在外汇市场上的真是价值下降了，这鼓励了更多的净出口，从而增加了物品与劳务的需求量，反之亦然。综上，总需求量随物价水平反向变动，总需求曲线向右下方倾斜。11、实际工资刚性产生的原因有哪些？工资刚性是指工资确定之后不易变动（尤其是不易下降）的特性，即工资的弹性不足。工资刚性是在职工的工资不与本人的劳动贡献和企业的经济效益挂钩的条件下产生的。它具体表现为：工资等级一经评定就具有相对稳定性，工资不能随劳力贡献和经济效益的变化而经常变动；工资待遇能上不能下，能增不能减，形成了终生待遇。工资这种特性的存在，使工资在经济运动中不能充分发挥分配机制的动态功能，失去了经济杠杆应有的作用，窒息着经济发展的生机和活力。因此，随着有计划商品经济体制的建立，应该逐步改变这种特性。12、为什么银行危机会导致货币供给的下降？货币供给中包含贷款，贷款人拿到货款后，在未使用时放在银行里，形成存款，如果已经使用了仍然放在银行里，也会形成存款，这样有了新增的存款便可以继续放贷。当银行出现大量不良贷款时，也就是金融危机，银行就不贷款了，并收缴以前的贷款，这样贷款的存量就会下降，紧跟着，存款会下降，然后货币供给下降。五、材料题主线：分析总体经济形势内容：分析现今我国面临的经济形势，预测未来可能的经济形势主要谈①改革②创新③应该采取的政策措施相关的内容：积极的财政政策和稳健的货币政策适当的画一两个图（结合书本上的内容来讲）