广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析

1广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析广西中医学院庞宇舟闭翠彬唐友明唐振宇张璐砾摘要：加大在大学生中发展党员的力度，是推动党的事业发展的需要，是新时期赋予高校党组织的重要任务。深刻理解科学发展观的内涵，正确处理学生党员发展数量与质量的关系，对于高校学生党建工作具有重要的意义。本文通过对广西中医学院近三年毕业生党员质量调查分析，分析了目前大学生党员教育和管理中存在的问题和原因,提出了大学生党员教育和管理的对策,通过严把入口关、加强基层党支部建设、完善大学生党员的继续教育机制等,探索新形势下大学生党员教育和管理的新途径和新办法,不断提高大学生党员的质量。关键词：毕业生党员党建工作质量高校是培养人才的摇篮，是青年人才比较集中的地方，在高校积极发展优秀大学生入党，对于认真落实“三个代表”重要思想，具有十分重要的现实意义和长远的战略意义。这是关系到我们能否圆满地完成社会主义高等教育的历史任务，关系到培养什么样的人来接革命事业的班，关2系到21世纪的中国是否后继有人和走什么路的大问题。自2003年10月以来，广西中医学院党委认真贯彻落实第12次全国高校党建工作会议精神，通过完善制度，落实责任，采取有效措施，积极培养和吸收优秀学生加入党组织，壮大青年学生中党员队伍，不断地为党输送更多新鲜血液，使学院教职工和大学生党员发展无论是数量方面，还是改善和提高党员素质方面都取得了较显著的成效，大学生党员的比例逐年提高。自2003年以来，我院共发展学生党员2889人，目前，我院本科生比例为12.1%,研究生党员比例为34%,建立了34个学生党支部,实现了“一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部”的党建工作新格局。为了落实科学发展观，巩固保持共产党员先进教育活动的成果，有针对性地引导学生党员树立正确的理想信念，提高党员综合素质，进一步加强我院党建工作。我们对广西中医学院2005年、2006年、2007年的毕业生党员进行了随机调查，通过调查研究，初步了解社会对我院毕业生党员的综合评价，这些评价，既是客观地反映毕业生党员目前的表现，也是对我院近年来大学生党建工作成效的检验。通过调查，基本摸清了我院学生党员的思想脉搏，初步掌握了学生党员的思想动态，为建立适应我院乃至高校特点的党建工作长效机制提供了一定的事实依据和决策参3考。一、我院近三年毕业生党员抽样调查情况2005年至2007年，我院共发展学生党员1486人，毕业党员为1220人。我们主要采取随机问卷调查的形式，向有关接收我院毕业生的单位和部门发出《广西中医学院近三年毕业生党员质量跟踪调查问卷》150份，收回115张。调查结果如下：广西中医学院近三年党员质量跟踪调查问卷统计表（表1为单选题）您认为我院近三年毕业生党员质量总体状况好较好一般差44.7%30.7%23.7%0.9%您认为我院近三年毕业生党员发挥先锋模范作用好较好一般差44.7%32.4%21.1%1.8%您认为我院近三年毕业生党员在群众中的威信高较高一般不高30.7%50.9%14.9%2.7%您认为我院近三年毕业生党员在关键时刻的表现能够站出来犹豫不决不如普通群众69.3%18.4%7.9%您认为我院近三年毕业生党员与群众比较起来整体像党员大部分像党员部分像党员个别像党员38.6%32.5%21.1%1.8%您认为我院近三年毕业生党员党的基本理论水平高较高较低很低14.9%53.5%27.2%1.8%您认为我院学生党支部在政治理论学习方面重视，效果好重视，效果一般重视，效果不好不重视，效果差32.4%53.5%12.3%1.8%您认为我院近三年毕业生党员组织观念很强强较强不强20.2%37.7%36%6.1%您认为我院发展党员工作程序规范比较规范不规范不清楚57.9%26.3%11.4.%4.4%您认为我院对发展大学生党员要求高较高一般不高42.1%25.4%27.2%2.7%4您认为影响我院近三年毕业生党员发挥作用的因素党员素质不高没有好的载体(如工作项目、形式活动等)党支部没有发挥作用保障支持不得力（如政策、制度、经费等）20.2%33.3%17.5%29%广西中医学院近三年党员质量跟踪调查问卷统计表（表2为多选题）您认为我院近三年毕业生党员在世界观、人生观和价值观存在的突出问题是理想信念动摇党员意识淡化宗旨意识淡薄组织纪律观念消退不讲党性讲“交情”,不讲原则讲“关系”34.2%50%42.1%28.1%16.7%您认为我院近三年毕业生党员队伍思想观念和精神状态存在的问题是因循守旧，思想僵化不思进取，得过且过知识贫乏，能力不强明哲保身，患得患失33.3%48.2%44.7%46.5%您认为我院近三年毕业生党员存在的突出问题是事业心、责任感不强党性原则不强宗旨意识淡薄业务能力和水平低缺乏开拓意识和创新能力追求名利，不愿奉献党性修养较差27.2%37.7%28.9%35.1%52.6%16.7%10.5%您认为当前对大学生党员进行思想教育的重点是理想信念教育组织纪律教育马列主义基本理论教育公民道德教育党章和党的基本理论教育职业道德教育54.4%68.4%40.4%57.9%35.1%55.3%您认为在大学生党员教育中效果比较好的形式是组织生活专题教育活动听先进事迹报告会参加学习社会实践专题讨论其他64.9%54.4%52.6%55.3%76.3%37.7%15.8%从以上问卷调查的情况看，我院近三年的毕业生党员队伍整体上保持着积极向上的精神风貌，大多数毕业生党员的表现得到了所在单位的肯定。他们能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，5坚持学习实践科学发展观，自觉同党中央保持高度一致，对十七大确定的高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利充满信心，在大是大非问题上旗帜鲜明，立场坚定;党员的党性原则和组织纪律性比较强，能够自觉遵守党的纪律，维护党的统一;党员的工作作风扎实深入，较好地发挥了先锋模范作用，以实际行动体现了党的全心全意为人民服务的宗旨。同时，也发现毕业生党员存在着这样那样的问题,而且在某些方面还表现比较突出。比如党员意识淡化，党的宗旨意识淡薄，党性原则不够强，入党后不思进取、得过且过，缺乏开拓意识和创新意识等等。有些问题，不仅在我院大学生党员中存在，而且也很可能是高校大学生党员存在的共性问题。出现这些情况不能完全怪咎于大学生党员，而应当从我们的工作中进行反思,务必引起我院乃至高校党组织和党务工作者的高度重视。二、学生党员思想问题存在的原因分析学生党员思想上存在的原因是多方面的，有主观原因，也有客观原因，有学生党员自身的原因，也有学校管理不到位等方面的原因，有培养过程当中的原因，也有入党之后放松学习、放松要求等原因。概括起来主要有以下几点：1.市场经济和各种社会思潮对学生党员思想观念和价值取向带来的冲击。随着经济全球化和文化多元化的加剧，6各种西方社会思潮大量涌入我国高校，这些思想良莠不齐，容易使高校学生党员的思想产生迷惑,一些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延，直接影响学生党员的思想和情绪。拜金主义、享乐主义、个人主义侵蚀了一些学生党员的思想，影响了学生党员的价值观念和价值取向。社会和党内存在的不正之风也使极少数学生党员片面地认为党失去了先进性，使学生党员感到课堂上的教育、书本上的理论是空洞的说教，降低了政治理论的说服力。2.部分大学生入党动机不纯，功利性目的明显。有部分大学生入党动机不纯，他们考虑的是趁年轻累积一些政治资本，认为近年来高校入党环境相对宽松，有了一顶共产党员的桂冠，多争取一种就业资本,将来就业就容易。这种动机严重背离了作为共产党员所应追求的思想境界；有的大学生在入党前表现很好，各方面能起模范带头作用，入党后出现自我放松倾向，“入党前拼命干，入党后松一半”的思想依然存在；有些学生党员存在两面性人格，嘴上说的和实际做的不一样，在老师、培养人面前和同学、群众面前表现不一样，课堂学习与和社会实践不一致，入党前与入党后的表现不一样。这些党员，不但在学生中威信不高，反响不好，而且在社会上或者在毕业生就业单位也会产生不良影响。3.党的理想信念教育弱化，使部分学生党员责任感、使命感淡化。当前的党员教育,在方针、政策和形势任务教7育方面，对共产主义理论和思想教育还不够重视。党建和思想政治工作在新形势下如何围绕教学科研中心工作在工作理念、工作思路、工作方法上进行创新，相应举措还不多；在对学生党员评议和考核中，比较注意其外在表现，很少分析党员理想和信念的问题;在发展党员时，比较重视其在工作上的表现，而对其共产主义理论、知识和思想的考察缺乏有效的手段;发展大学生党员中注重程序格式化，教育形式缺乏新意,教育活动没有收到预期效果。4.学生党员入党后继续跟踪教育做得不够。由于当代大学生处在和平的政治环境中，入党前的培养时间较短，政治上没有经受过大风大浪的考验，生活上没有经过艰难困苦的锻炼。如果我们工作重心仅放在发展新党员上，而忽视了对新党员入党后的继续教育，就会影响大学生党员队伍的质量，进而影响全体党员的质量。因此，入党后的继续教育，是党员健康成长的必由之路，必须进一步加强对学生党员开展理想、信念和党的性质、宗旨、党员义务的教育。通过反复学习，深入讨论，辅之以专题辩论、撰写有关论文和开展形式多样的支部生活等形式，促使学生党员认识到组织上入了党并不等于理想信念就十分巩固了，思想上入党过程是一个不断端正入党动机的过程，使学生党员深刻认识到党员要有超于一般群众的思想见解，要有为党和人民利益做出任何牺牲的政治觉悟。8三、探索和创新大学生党员教育工作机制的对策与建议大学生作为一个社会群体，整体素质是好的，他们善于思考，有丰富的知识，有较强的分析问题、解决问题的能力，他们渴望进步，处于世界观、人生观形成时期，可塑性较大。因此，不失时机地、满腔热忱地去关心、教育、培养他们，是高校党组织和党务工作者义不容辞的政治责任。把具有坚定理想信念、学习优秀、品行高尚的优秀大学生吸收进党内，对于加强高校党的建设，增进党组织同青年学生的联系，对于加强学生的思想政治工作，努力造就一支政治上成熟的学生党员队伍极为重要。研究如何探索和创新大学生党员教育工作机制，如何培养大学生成为一名合格的共产党员，已成为高校组织部门和教育工作者面临的一项迫切而又重要的历史任务。通过找准问题，采取措施，落实责任，认真做好大学生党员的教育工作。1．点面结合，建立实施“大学生党的基本知识教育工程”工作机制。加强入党积极分子队伍建设，是做好发展党员工作的基础和关键，直接决定着发展党员的数量和质量。经常保持一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍，才能使发展党员工作的方针真正落到实处。在发展学生党员工作中，坚持做到“关口前移”，做到“早教育、早发现、早培养、早选苗”。从新生入校后，就要通过多种途径向广大学生宣传党的基本知识，使他们一入学就感到浓厚的政治气9氛，激发他们积极向党组织靠拢的政治热情。从2005年起，我院按照广西壮族自治区高等学校工作委员会的要求，在全日制本科生、研究生中实施了“大学生党的基本知识教育工程”，取得了较好的成效。我们从加强入党积极分子教育入手，充分发挥学校党校和二级学院（系）分党校的作用，结合班级学马列、学党章小组，对要求入党的学生进行马列主义基本原理和党的基本知识教育。大力宣传党的路线、方针、政策，宣传优秀党员的先进事迹，创造良好的培养教育环境，让党的光辉形象在大学生心中深深扎根。帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，使他们明确努力方向，增强向党组织靠拢的信心。认真做到大学新生党的知识教育普及率、入党积极分子培训率、预备党员培训率三个100%。“大学生党的基本知识教育工程”实施以来，强化了各级党组织教育的意识，增强了大学生党建工作的针对性。同时，逐步把加强党的思想、组织、作风建设贯穿在学生党员日常教育中，教育广大学生党员深人学习“三个代表”重要思想，始终牢记党的宗旨，坚持“三个代表”的基本要求，坚持学习实践科学发展观，用党的创新理论武装自己的头脑。此外，还要建立一支理论水平高、党性修养好的党课教师队伍，不断改进