小学三年级音乐课第五册教案

小学三年级音乐课第五册教案1/80小学三年级音乐课第五册教案一、教学内容第一课家第二课祖国好第三课天鹅第四课小树快长大第五课外国小朋友的歌第六课龟兔赛跑第七课快乐的校园第八课下雪了二、教材分析中年级学生有一定的学习能力，在教学中充分发挥他的学习积极性、主动性，是教师值得研究的问题。教学从学生的生活实际出发、从音乐的实践性出发，使他们在演唱、演奏、创作、鉴赏等方面提高音乐素养。另外，教学中还要强调音乐与生活、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然等的关系。音乐教学中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好胜、好玩以及善于模仿，接受能力较强的特点，改变以往静态教学为动态教学的课堂教学方法。家教学内容:小学三年级音乐课第五册教案2/80一、歌曲《我是小星星》二、欣赏《可爱的家》三、欣赏《爱的祝福》四、音乐常识：民乐合奏五、音乐常识：管弦乐教学目标：一、能背唱歌曲《我是小星星》，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法”。二、能列举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。三、通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。第（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（一）课时教学内容1、随着老师的琴声唱一唱音阶。2、学习歌曲《我是小星星》教学目标1、能背唱歌曲《我是小星星》，知道歌词采用了“将人比作物的比拟手法”。2、通过学唱歌曲《我是小星星》，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教材分析《我是小星星》是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构（a+a1+b+c）。歌曲中的孩子把自己比喻成小星星，唱出了“我”生活“家庭”中感受着父母、祖国无限的爱的快乐心情（天天多欢畅）。教学重点1、通过学唱歌曲，感受家庭的温暖。2、随着老师的琴声唱准音阶教学难点1、随着老师的琴声唱准音阶2、唱准歌曲中的大跳音程3、节奏难点XX0X、X.X、XXXXX小学三年级音乐课第五册教案3/80教学方法听唱法表演法等教学准备磁带录音机板书板书设计家——《我是小星星》爸爸、妈妈——祖国——我太阳、月亮——祖国——星星音阶图节奏练习1、2、3教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学聆听歌曲录音《我是小星星》熟悉歌曲的内容，感受家庭的温暖解决节奏难点熟悉歌词、为学生听音乐进教室，师生问好1、播放《我是小星星》的录音范唱，听一听歌曲中出现了哪些“人物”？2、出示板书：（歌词）提问：结合歌词说一说歌曲要表达的是什么情感？3、节奏练习：XX0XX.XXXXXX4、范唱歌曲《我是小星星》要求学生听记歌词5、按节奏读歌词听着音乐进教室，师生问好听后回答：爸爸、妈妈、祖国、我太阳、月亮、祖国、星星对爸爸、妈妈、祖国的爱模仿老师拍击的节奏注意看清红颜色的地方听记歌词、旋律小学三年级音乐课第五册教案4/80演唱歌曲做准备掌握歌曲中的音准、节奏、歌词的难点唱音阶训练学生歌唱的音准注意节奏的准确6、分乐句弹奏旋律学唱歌词及时纠正学唱中出现的错误（11215．|6．—|）注意*一字多音的地方要唱的连贯。*休止符*音准7、指导学生轻声完整地演唱歌曲《我是小星星》8、检查歌曲的教学效果1、请同学看音阶图2、弹奏音节（慢速）开口唱，给学生做好示范3、提出要求：*每个音唱两拍，口形不变*注意听一听身边的同学唱的和轻声按节奏读歌词听老师弹奏旋律第一遍：仔细听第二遍：心里唱第三遍：开口轻声唱有感情地演唱歌曲观察音节图的每一级台阶是否一样高：mi到fa和xi到do比其它台阶低听一听，唱一唱音阶开口唱，保持口形不变按照老师提出的要求唱一唱小学三年级音乐课第五册教案5/80课堂小结师生再见自己是否一样注意听琴（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（二）课时教学内容1、复习歌曲《我是小星星》2、歌曲分析处理教学目标1、通过本课的教学，使学生能够有感情地演唱（背唱）歌曲《我是小星星》。2、引导学生进行歌曲分析，加深对歌曲内容的理解，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教材分析我是小星星》是一首歌东北民歌填词编曲的五声C徵调旋律的儿童歌曲。歌曲为四个乐句构成的乐段结构（a+a1+b+c）。歌曲中的孩子把自己比喻成小星星，唱出了“我”生活“家庭”中感受着父母、祖国无限的爱的快乐心情（天天多欢畅）。教学重点1、歌曲分析，帮助学生理解歌曲内容。2、有感情地演唱本课歌曲，感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。教学难点运用力度的变化对歌曲进行处理，表达歌曲的情感教学方法讨论模仿表演教学准备磁带录音机板书打击乐器板书设计我是小星星板书歌谱小学三年级音乐课第五册教案6/80教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学发声练习歌曲教学复习巩固歌曲通过力度的对学生听音乐进教室，师生问好1、弹奏单音（三遍），请学生用wu模唱2、弹奏音阶，学生唱音阶（每个音唱两拍）3、看老师的手势唱doremimifasol1、播放歌曲《我是小星星》的录音范唱2、请大家根据自己对歌曲的理解唱一唱歌曲《我是小星星》3、请大家看歌曲的要求：请你用中速、亲切的歌声演唱歌曲4、范唱歌曲《我是小星星》5、第一乐句和第二乐句：听着音乐进教室，师生问好听清老师弹奏的银，然后模唱音高轻声唱音阶看老师的手势唱注意*控制音量*音准闭上眼睛用心聆听范唱，体会歌曲所表达的情感有表情地演唱歌曲中速、亲切地按要求演唱歌曲听一听老师唱的和你唱得有什么不同？同学之间讨论并试着唱一唱小学三年级音乐课第五册教案7/80比，更好地表现歌曲的内容感受音乐所描写的“家”的温馨、可爱。选择、使用打击乐器为歌曲《我是小星星》伴奏怎样唱才能表你对爸爸、妈妈、祖国的爱？参与学生的讨论6、第三乐句、第四乐句：怎样表现“小星星”的幸福、欢畅？7、播放歌曲《我是小星星》伴奏录音，指挥学生按照歌曲分析的结果演唱歌曲1、出示打击乐器：碰钟、响板、三角铁、手铃、铃鼓*想一想，《我是小星星》这首歌曲应该用什么打击乐器来伴奏？2、分组进行展示，大家说一说：哪种打击乐器伴奏最好？回答：*“爸爸、太阳”力度稍微强一些*“妈妈、月亮”力度稍微弱一些*两句要用连贯的声音演唱同学之间讨论并试着唱一唱回答：第三乐句力度稍弱，表现小星星的可爱。第四乐句力度要有坚强渐弱的变化按照歌曲分析的结果演唱歌曲《我是小星星》注意：表情咬字、吐字要清楚同学之间讨论：试一试，选用打击乐器为歌曲伴奏分组伴奏后大家评议小学三年级音乐课第五册教案8/80课堂小结师生再见3、检查歌曲的教学效果第（五）册第（一）课共（三）课时课题家第（三）课时教学内容1、聆听《可爱的家》2、聆听《爱的祝福》3、复习歌曲《我是小星星》教学目标1、能列举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿乐器的演奏姿势。2、通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。教材分析民乐合奏《可爱的家》，是中央音乐学院民族乐团根据英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成的。歌曲《可爱的家》选自英国作曲家肖比普创作的歌剧《克拉丽》。管弦乐曲《爱的祝福》是英国作曲家埃尔加创作的。音乐表达了人们对“家”的爱和家庭的温暖。教学重点通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。了解民族乐队和西洋乐队教学难点通过本课的音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。教学方法讨论表演聆听教学准备磁带录音机板书小学三年级音乐课第五册教案9/80板书设计家聆听《可爱的家》聆听《爱的祝福》歌词教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学聆听《可爱的家》进一步体会音乐所表达的情感学生听音乐进教室，师生问好1、播放音乐（不出示课题）谈话：这是一首描写家庭的音乐，请你听一听：它描写的是什么样“家”？生活在这样的家里，人们的心情如何？2、出示曲名《可爱的家》，再听音乐，请你用动作表现音乐的情绪3、介绍民族乐队民族乐队由拉弦乐器、拨击弦乐器、吹管乐器、打击乐器构成4、再听乐曲《可爱的家》听着音乐进教室，师生问好闭上眼睛听，听音乐所描绘的“家”，你有什么感觉？听后回答：幸福的、温馨的、充满欢乐的……有表情、随音乐做动作（自编）进一步体会音乐所表达的情感了解民族乐队的构成看板书的歌词，可以跟着唱一唱小学三年级音乐课第五册教案10/80复习歌曲《我是小星星》，通过对比，体会歌曲的感情。聆听《爱的祝福》通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。跟着音乐哼唱歌词1、播放歌曲的伴奏音乐跟学生一起唱2、《我是小星星》与《可爱的家》给你的感觉一样吗？1、“家”对每个人来说都是温馨可爱的，那里家人的爱和美好的祝福。我们一起来听听英国作曲家埃尔加唱做的管弦乐曲《爱的祝福》（播放音乐《爱的祝福》）2、复听音乐按节奏拍拍手X0X0|XXX0|3、介绍西洋乐队弓弦乐器：小提琴、中提琴大提琴、低音提琴铜管乐器：小号、圆号、大号、长号木管乐器：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管有感情地按第二课时的分析结果唱歌词，注意体会歌曲的感情。说一说自己的感受聆听音乐，感受音乐所表现的温馨的家、爱的祝福听音乐按节奏拍手了解西洋乐队的组成小学三年级音乐课第五册教案11/80课堂小结师生再见打击乐器：定音鼓、钹、小鼓、大鼓、三角铁课后反思祖国好教学内容：一、歌曲《我们美丽的祖国》二、歌曲《祖国祖国多美丽》三、聆听《中华人民共和国国歌》四、聆听《祖国像妈妈一样》五、常识：介绍聂耳、田汉教学目标：一、通过本课学习，逐步训练学生看这个片演唱《我们美丽的祖国》高声部的旋律；并能能随着音乐伴奏，与他人一起进行二声部合唱。二、能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。三、能真确无误地说出《中华人民共和国国歌》的词曲作者。四、通过聆听歌曲《祖国向妈妈一样》能分辨出歌曲的演唱形式。小学三年级音乐课第五册教案12/80第（五）册第（二）课共（四）课时课题祖国好第（一）课时教学内容1、聆听:中华人民共和国国歌2、介绍《中华人民共和国国歌》的词作者（田汉）和曲作者（聂耳）。教学目标1、能准确无误地说出本课欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。2、能感受《国歌》的情绪和风格。3、初步了解作曲家聂耳。教材分析国歌即代表一个国家的歌曲，与国旗、国徽一样，都是主权国家的象征。举行国家庆典、隆重集会和国际交往仪式时，都要演奏或演唱国歌。原名《义勇军进行曲》，田汉词，聂耳曲，为当时进步影片《风云儿女》主题歌。教学重点感受《国歌》的情绪和风格教学难点了解音乐家聂耳教学方法以听为主，听、讲、唱结合教学准备录音机、磁带、VCD、大歌片板书设计《中华人民共和国国歌》介绍：田汉聂耳大歌片小学三年级音乐课第五册教案13/80教学过程内容、目标教师活动学生活动组织教学教学准备：激发学生兴趣，调动积极性。课题导入：学唱歌曲《国歌》学生听音乐进教室，师生问好1、同学们都参加过升旗仪式吗？升旗时我们要唱一首歌，谁知道这首歌叫什么名字？2、你们都会唱吗？我们一起来唱好不好？跟琴演唱歌曲《国歌》（有些学生唱得不够准确）3、想不想看看天安门升国旗是什么样子的？4师播放录像。5、你都看到了什么？6们听一听录音机里是怎样演唱的？和我们唱的有什么不同？我们来学唱《国歌》好不好？1、教师播放歌曲。2、再听歌曲。3、教师弹琴。4、教师出示歌曲旋律：听着音乐进教室，师生问好学生举手发言。《国歌》学生和教师一起唱《国歌》学生看录像。发表自己的意见。学生说说不同的地方。学生安静的听歌曲《国歌》生跟音乐摸唱旋律。小学三年级音乐课第五册教案14/80作者简介：1=G2/405．|1.1|1.15．67．．|起来！不愿做奴隶的11|人们6、生跟教师轻声朗读歌词。7、分组朗读歌词。8、跟琴进行歌词的朗读。9、听歌曲《国歌》，轻声演唱。10、教师讲解最后乐句的演唱。11、教师进行演唱，说说听后的感觉？12、学生进行演唱。13、听一听歌曲种的效果。14、集体演唱国歌。1、介绍国歌作曲：聂耳。现代作曲家，云南玉溪人。出身贫穷，自由爱好音乐，能演奏多种乐器。做有歌曲《义勇军进行曲》也就是《国歌》；《前进歌》、，《毕业歌》、《大路歌》等。2、欣赏聂耳作品《卖报歌》。3、观看影片《聂耳》学生跟琴摸唱旋律。跟教师轻声朗读歌词。分组朗读歌词。