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《我和篮球做朋友》体育(与健康)实践课教案水平一二年级第13周第课教学内容:1、直线运球2、运球游戏教学目标认知目标:学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领,能区分原地运球和直线运球的不同按球部位,知道1——2种篮球游戏;技能目标:通过观察、模仿、练习、游戏等形式,学生初步掌握直线运球的动作要领,75%左右的学生能直线运球跑15米左右,进一步提高学生控球能力以及身体的协调性和快速反应能力;情感目标:激发学习篮球的兴趣,引导学生在愉快的活动中充分展示自我,体验成功的乐趣,培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。教学重点、难点分析重点:运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位;难点:全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。课的流程(时间)教学内容教(学)法与组织形式要求创设情境激发兴趣︵9—10分钟︶一、课堂常规1.体育委员整队、师生问好2.宣布本课内容和学习要求3.安排见习生二、队列练习1.四列横队成八列横队2.齐步走、立定三、和篮球交朋友1.有序领取篮球(组长分球)2.熟悉球性练习3.复习原地运球(动作要领:两脚稍分开、膝盖弯一弯、五指要分开、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心坚决不碰球)4.篮球游戏:高、矮、胖、瘦组织形式:四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲教(学)法1.导入,情绪调动2.宣布上课内容,提出上课要求3.复习队列四列横队成八列横队以及齐步走、立定组织形式:四列体操队形教(学)法:1.教师提出和篮球交朋友的要求2.体育小组长有序分球3.教师引导学生熟悉球性4.通过口诀要领复习原地运球5.教师共同参与,与学生互动带球做游戏“高、矮、胖、瘦”积极参与、迅速进入上课状态合理安排身体不适的见习生报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满有序领取篮球听指挥、人人参与,熟悉球性、体会原地运球的动作要领在游戏中体验运球轻重快慢基本部分一、行进间运球走(带着篮球到劲松大操场走走)行进间运球要领:按球后上方,手腕放松,掌心空出组织形式:在规定场地内散开练习教(学)法:1.学生带着篮球朋友体验行进间运球2.生总结行进间运球与原地运球的区别,教师补充动作要领学生先练习、师再教动作要领在指定范围内自由练习课的流程(时间)教学内容教(学)法与组织形式要求基本部分︵25—26分钟︶二、直线运球1.慢速直线运球走2.中速直线运球跑3.快速直线运球比赛要领:球在线上走、人在旁边走三、拓展“闯关”游戏规则:直线运球到指定地点后原地运球5次,接着将球投入“人体”篮筐,交换持筐人,持筐人快速返回,以此类推类推,最先完成的队为胜(对投篮动作不作要求)组织形式○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●二、教(学)法1.请2名学生示范指定距离直线运球走,师总结要领,介绍方法、规则,组织学生分组练习1—2次2.提高要求组织学生运球跑3.教师及时反馈学生技术掌握情况4.组织学生快速直线运球接力比赛4次左右,教师小结,对比赛作出评价组织形式:○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●教(学)法:1.教师讲解方法并示范2.学生分组尝试运球后投人篮3.组织比赛2—3次,培养同伴间的默契配合注意直线运球的动作要领,主动练习强调球在线上走、人在旁边走的要领有层次地进行练习,有良好的合作意识遵守游戏规则,快乐游戏,增强团队意识对学生投篮技术动作不作要求,重在体验投入人篮带来的快乐结束部分︵4—5分钟︶一、放松游戏球动娃哈哈二、结束1.课堂小结2.收回器材3.师生再见组织形式:四列横队、四列体操队形○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲教学法:1.介绍方法,组织学生进行放松游戏2.请学生说说本课我们学会了什么3.学生自我评价4.教师总结,表扬优胜小组与优胜个人,领取笑脸贴,提醒学生课后洗手,注意体育卫生积极参与、身心放松加强自我管理能力,会客观进行自我评价协助老师回收器材,注意个人体育卫生,启发寻找生活中的锻炼器材预计平均心率118次/分预计运动密度38—40%场地器材及教具准备场地:篮球场器材:篮球38个自制篮筐4个授课记载班级201日期5.16课后反思15米15米
本文标题:小学二年级篮球教案
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