小学四年级下册音乐全册教案

泉源乡中心小学音乐科目四年级下册全册备课项目内容教材基本结构一从教育理念上强调了以学生为本现代教育理念强调学生的学以学生为本教材以持续发展终身教育的视角不仅强调以学生为本还强调其发展性二音乐教育要面对全体学生也应该注意学生的个性发展教材转变以教师为中心以课本为中心以课堂为中心的传统教学模式提倡以学生为主体以培养学生创新实践能力为目标的新型教学模式还要注意学生个性发展一切音乐教育教学活动都不应该强求一致应该允许学生的个性化的独立见解这一切是与面向全体学生相辅相成的教材编排特点四年级的学生能够遵守纪律接受理论知识也比低年级快一些而且声音音域明亮对歌曲的处理更加细腻和丰富是演唱儿童声乐作品的黄金时期本学期的乐理知识容量稍大难度较低年级有所加深c调f调的基础上演唱乐谱四年级学生要以练习和巩固知识为主发挥学生主动学习的潜力老师带学生找到问题学生自己找答案体味解决问题的喜悦本学期在上课的同时还要注意加强巩固音高概念巩固学生对音的高低强弱长短的感觉使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识教材中的律动和舞蹈较多应注意引导学生自编动作节奏发展学生的身体协调能力和自创能力教学目标一知识目标1认识四二拍四四拍的拍号和其强弱规律2通过学习本册教材学习换气等一些常用记号二能力目标1同学通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸和连音断音的演唱方法演唱学会简易的轮唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂一些简单的指挥手势2通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养同学对音乐的速度力度节奏节拍音色音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力3通过乐器的训练让同学学会正确的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏和伴奏能力教学中注意的问题我担任的四年级音乐教学工作都是农村同学同学的音乐基础相对较差学习音乐的兴趣较高四年级的同学平时上音乐课时纪律比较好每个同学都很认真整体的音乐基础还可以同学的接受能力不错对音乐充溢浓厚的兴趣同学在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充溢感情有一小局部同学乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体同学的30ampmdash35左右中等生的人数占多数大约是50ampmdash55这批同学对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些同学由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15ampmdash20其中包括唱歌音准不佳音乐知识和音乐技能视谱不会等这些同学对音乐课喜欢但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教充沛激发这些同学学习音乐喜好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表示寻找他们身上的闪光点培养他们的感情我担任的四年级音乐教学工作都是农村同学同学的音乐基础相对较差学习音乐的兴趣较高四年级的同学平时上音乐课时纪律比较好每个同学都很认真整体的音乐基础还可以同学的接受能力不错对音乐充溢浓厚的兴趣同学在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充溢感情有一小局部同学乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体同学的30ampmdash35左右中等生的人数占多数大约是50ampmdash55这批同学对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些同学由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15ampmdash20其中包括唱歌音准不佳音乐知识和音乐技能视谱不会等这些同学对音乐课喜欢但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教充沛激发这些同学学习音乐喜好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表示寻找他们身上的闪光点培养他们的感情1本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有歌曲十二课每课还包括音乐欣赏器乐动手动脑练习等等内容这些内容均有机的联系在一起本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐视谱等其要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌咬字吐字清晰学习正确的呼吸和连音演唱方法能够很好的表示歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式常见的乐器和演奏形式了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐练习竖迪的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏的能力视谱通过学习认识四二拍四四拍的强弱规律一知识目标1认识四二拍四四拍的拍号和其强弱规律2通过学习本册教材学习换气等一些常用记号二能力目标1同学通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸和连音断音的演唱方法演唱学会简易的轮唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂一些简单的指挥手势2通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养同学对音乐的速度力度节奏节拍音色音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力3通过乐器的训练让同学学会正确的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏和伴奏能力1认真备课钻研教材明确教学任务2教学内容布置合理突出重点3提高课的组织水平准确掌握教学进度4教法得当注意启发性形象性和可接受性5贯彻课堂常规教学目标1能够用圆润而又有弹性的声音轻快活泼的情绪演唱歌曲2了解《采茶舞曲》与越剧及浙江民歌之间的关系教学重难点1学唱和体验歌曲发挥想象力和创造力2了解我国的茶文化感受舞曲欢快的情绪体会越剧的优美唱腔教材分析《采茶舞曲》作于1958年春这首歌原为越剧现代戏《雨前曲》的主题歌后来根据这首歌又创作了歌舞曲《采茶舞曲》因而得以广泛传唱此曲糅进了越剧唱腔的音调流畅而柔美富有浓郁的江南特色教学过程一导入茶文化在上课之前我让大家猜一个谜语生在山中一色相同泡在水里有绿有红同学们茶已成为我们中国人日常生活的必须品饮茶已是我们生活中的一项习惯在中国传统文化中茶文化是非常重要的与丝绸瓷器一起成为重要的出口资源茶叶的作用兴奋作用减肥作用抗菌等我国的十大名茶西湖龙井碧螺春信阳毛尖君山银针六安瓜片黄山毛峰祁门红茶都匀毛尖铁观音武夷岩茶二组织教学1聆听歌曲思考1从歌词提示中大家想象一下看到了一个怎样的场面2歌曲旋律性强不强所唱的内容是什么3这首歌曲在演唱方面有何特点与我国何种戏曲种类唱腔相似4乐曲有什么特点表达了怎样的情绪2学唱歌曲1视唱歌谱2加入歌词唱3男女对唱4模仿用方言来演唱歌曲3讨论用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格特色三再创作做一做采茶的动作在音乐的伴奏中做出采茶的舞蹈律动四探究与拓展1了解越剧中国传统戏曲形式主要流行于上海浙江江苏福建等地越剧长于抒情以唱为主声腔清悠婉丽优美动听表演真切动人极具江南地方色彩越剧演员初由男班演出后改男女混合班或全部女班2欣赏越剧《天上掉下个林妹妹》五小结茶是中华民族最为崇尚的传统饮料也可谓是国饮今天我们不仅了解了丰富的中国茶文化还感受到了中国民歌中茶的魅力我希望大家在今后的生活道路上细细品位生活的点点滴滴教学反思本课通过谜语的导入使学生产生浓厚的兴趣再通过了解中国的茶文化使课堂内容变得丰富起来在组织教学的环节通过聆听思考了解歌曲的特点情绪使学生了解民歌与戏曲的关系从而更深一步的了解中国文化在学生唱熟歌曲之后要求学生试着用方言的形式演唱歌曲从而体会普通话和方言哪一种更能表现歌曲的风格特点再创作的教学环节学生能够积极地参与非常大方的将自己的优美舞姿呈现给大家同时也使课堂气氛达到高潮1这是一组具有浓郁民族风格的歌曲表现一种特定的环境水乡充分体现了音乐与民族的关系让我们热情地讴歌水乡热爱我们的家乡通过律运等活动体会感受这首歌曲愉快欢乐的情感2掌握附点四分音符的时值并能辨别比较四分音符与附点四分音符握附点四分音符的时值并能辨别比较四分音符与附点四分教学重点及难点1激励同学们大胆表演和积极创造并体会成功的喜悦2教材分析歌曲《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲采用六声宫调式婉转歌曲运用了许多十六分音符构成的节奏型以及切分节奏给人以轻盈活泼之感歌曲是一段体结构为五个乐句组成第一乐句引子后第1-4小节和第二乐句第5-8小节都是方整的4小节乐句对称呼应第三乐句第9-14小节分裂为由间奏隔开的两个乐节显得更为活跃生动第四乐句第15-18小节节奏拉宽运用切分节奏前后模进模拟了划船时有力的重复的动作节奏最后乐句扩充为6个小节旋律较多地出现在高音区酣畅地抒发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感教学准备教具课件钢琴等教学步骤一组织教学12二12345新课教学一1设问导入谁吃过菱角知道菱生成在何处吗2介绍有关菱的知识菱是生成在池塘的一种植物根在泥里叶子浮在水面呈三角形状花白色果实的硬壳有角因此称菱角果肉可吃甜而爽3初次完整聆听全曲让同学们思考这是什么曲调4是一首富有江南水乡色彩的歌曲采用六声宫调式曲调流畅5听伴奏学唱歌谱让同学们找出我们刚练习过的节奏6用听唱法学唱歌词以乐句为单位进行7教师对歌词谱的范唱让同学们理解歌曲的感情流畅力度的起伏8通过划船的动作去学习切分节奏9有感情的演唱歌曲一1答是一首愉快欢乐富有江南水乡色彩的歌曲1学生让我们一起进行探索一下A多十六分音符构成的节奏型以及切分节奏给人以轻盈愉悦的感受B与学生一起拍打这几小节的节奏让学生体验十六分音符以及切分节奏给人带来的欢快C让学生了解句与句的关系是模进的关系然而这种关系也是具有愉快欢乐极积向上的性质旋律创作1a情感是愉快的欢乐的B简单旋律即可不要求超过四个乐句C即兴的2A给出一定的时间让学生把创作出来的旋律写下来然后进行交换讨论B让学生发表小结这节课我们学习的内容123教学反思1是一首富有江南水乡色彩的歌曲采用六声宫调式曲调流畅婉转歌曲运用了许多十六分音符构成的节奏型以及切分节奏给以轻盈活泼之感2歌曲是一段体结构为五个乐句组成第一乐句引子后第1-4小节和第二乐句第5-8小节都是方整的4小节乐句对称呼应第三乐句第9-14小节分裂为由间奏隔开的两个乐节显得更为活跃生动第四乐句划船时有力的重复的动作节奏最后乐句扩充为6个小节旋律较多地出现在高音区在这个音区上学生表现得比较紧张在以后的练习中要加强学生对高音区的练习在这方面因为学生对高音区的演唱有一定的难度所以不能很好地表现水乡的孩子对自己乡土的深厚情感《柳树姑娘》教案教学目标1能能够用甜美柔情的声音演唱《柳树姑娘》并能能感受到水乡中柳树的柔美2通过联系知了能认识附点四分音符及其节奏和附点四分音符的时值3区分齐唱和合唱的方式学习两声部感受二声的和谐融洽4跳音的演唱教学重难点1符点四分音音符的认识以及节奏时值2低声部的加入二声部的演唱的和谐度教具准备电子琴多种打击乐器教学过程一组织教学1师生问好二新课引入1图片引入出示柳树的图片师同学们我们校园里的的那颗柳树每天都见过那发挥你的想象柳树的枝条像什么师今天我们就来学习一首有关柳树的歌曲《柳树姑娘》首先静静地听一遍这首乐曲乐曲中是怎样比作为姑娘的柳枝的师这一幅怎样的景色观看图片柳树姑娘静静的坐在河边她那长长的辫子随风飘动着一阵微风吹过他的头发就被甩进池塘里不停的摇摆着好像是将要自己的秀发清洗干干净净的似的柳树小河飞翔的小鸟构成一幅美丽的画面聆听师这么美的景色我们再来仔细的聆听一遍这首乐曲是齐唱还是合唱那今天就来学习高声部师刚才欣赏了柳树姑娘的美咱们用声音赞美一下她好吗跟范唱2学习附点四分音符师柳树姑娘的美引来了知了它飞到树上唱起了歌他是怎样叫的这种叫声用哒出来试试板书节奏再来仔细的跟唱一遍歌曲这首乐曲附点四分音符有几处3解决难点跟乐曲演唱一遍找找自己演唱不太准确的地方完整唱一遍乐曲检查自己是否真正演唱准确4低声部的加入1教师演唱2学生交换3分小组跟乐曲演唱五歌曲处理及表现1这首歌曲表现了柳树姑娘的柔美我们应用什么样的声音来表现跟伴奏低声部应有弹跳性并有轻巧的六小结我们学习什么附点四分音符及时值用柔美的声音演唱歌曲聆听《渔光曲》教学目标1介绍《渔光曲》的背景资料1这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌220世纪30年代中国农民渔民的生活受三座大山压迫的简单历史介绍2欣赏《渔光曲》第一段边看图形谱边听音乐1介绍《渔光曲》的内容特征反映渔民的辛酸血泪速度徐缓描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景2提出欣赏要求这作品的创作年代是20世纪30年代离开今天已有70多年所以文化背景差异很大要求学生认真细致耐心地听这也是对旧社会人民生活的了解听完后要编一个故事向大家讲述3复听金曲把歌词用投影片放出来让学生边看歌词边听音乐身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景