小学教师资格证简答题及论述题集合

简答题：1、结合小学课程改革的实际，简析小学课程改革的发展趋势？答：1.加强综合性，突出课程的整体教育功能2.加强实践性，突出学生自主性、探索性学习3.加强弹性，体现课程的适应性2、简述教师职业角色的特点？答：传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、父母与朋友角色、研究者角色7、学校教育为什么能够在人的发展中起主导作用？答：1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效地控制，影响学生发展的各种因素。8、什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素是什么？迁移的作用有哪些？答：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素有：1.相似性。2.原有认知结构。3.学习的心向与定势。迁移的作用是：1.迁移对于提高解决问题的能力具有直接促进的作用2.迁移是习得经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德学习的关键环节3.迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用9、什么是微格教学？它有什么特点？答：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法。特点：1.训练单元小。2.反馈及时准确。3.训练程序合理。4.利于综合创新。5.对学校的教学工作没有干扰10、合格教师应具备什么样的人格特征答：1.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。2.坚定的意志和积极的进取精神3.心胸开阔，兼容并包。11、什么是教学？教学过程的特点有哪些？答：教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教育过程的特点：1.直接经验与间接经验相结合。2.掌握知识与发展智力相统一。3.掌握知识与提高思想相结合。4.教师主导作用与学生主动性相结合12、如何提高学生的知识直观效果。答：一、灵活运用各种直观形式。1.实物直观和模象直观的选用。2.词与形象的配合。二、运用感知规律，突出直观对象的特点。1.作为知识的物质载体的直观对象（实物、模象或言语）必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。2.对象和背景的差异越大，将对象从背景中区分开来越容易。3.活动的对象较之静止的对象容易感知4.空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。三、培养学生的观察能力。四、让学生充分参与直观过程。13、针对学生的问题行为，教师在于家长沟通时应注意哪些问题？答：1.不要“声讨”要“研讨”。2.要站在能够理解家长的角度平等地与家长商量解决学生问题行为的方法。3.不要把与家长的沟通变成告状4.尽量不采取因为学生有问题而把家长请到学校的做法。14、“孟母三迁”的典故体现了影响人发展的那一种因素？这种因素在人的发展中有什么作用？答：“孟母三迁”的典故体现了环境对为发展的影响。它在人的发展中作用是：1.环境使遗传提供的可能性变成现实。2.环境决定人的发展方向、水平、速度和个别差异。15、什么是学校德育？小学德育过程的特点有哪些？小学德育的意义是什么?答：学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。德育过程的特点是：1.德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程。2.德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程。3.德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程。4.德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。小学德育的意义是：1.小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。2.小学德育是儿童健康成长的条件和保证3.小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程。16、影响创造性的因素有哪些？简述创造性的基本特征。答：影响创造性的因素有：1.环境。2.智力。3.个性。创造性的特征：流畅性、变通性、独创性。17、如何培养学生良好的态度与品德？答：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有：1.有效的说服。教师在说服的过程中，要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。教师的说服不仅要以理服为，还要以情动人。2.树立良好的榜样。态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。3.利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使成员承担责任。4.给予恰当的奖励与惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。18、教师在课堂上激励学生的方式有哪些？答：教师在课堂上激励学生的方式有：1.情绪渲染激励。2.气氛渲染激励。3.成功体验激励。4.适当焦虑的激励。5.奖赏激励。19、少先队社区教育应注意哪些问题？答：1.熟悉社区情况，充分挖掘社区教育资源。2.开展宣传活动，倡导社区全民参与。3.建立组织机构，规范社区少先队管理。4.制订活动计划，有序开展社区实践活动。5.结合学校教育提高社区教育的实效。6.进行材料收集整理，及时总结活动经验。20、我国小学德育的主要原则有哪些？答：我国小学德育的主要原则有：导向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则21、什么事讲授法？小学教学过程中运用这一方法的基本要求有哪些？答：讲授法是教师是通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的基本要求是：讲授内容要求有科学性、系统性、思想性。注意启发。22、教师应如何激发学生的学习动机？答：1.创设问题情境，实施启发式教学2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4.正确指导结果归因，促使学生继续努力23、简述影响态度与品德学习的一般条件。答：一、外部条件1.家庭教养方式2.社会风气3.同伴群体二、内部条件1.认知调节2.态度定势3.道德认识水平24、课堂教学中如何运用板书？答：1.目的明确2.布局合理3.呈现时机合适4.与讲授相结合5.书写工整，图文规范25、如何增强班级体的凝聚力?答：1.确立集体的奋斗目标2.积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动3.实行民主管理4.要注意强化感情5.教师要真诚的爱学生6.为学生搭建展示才华、增长才干的舞台26、我国目前小学教学原则有哪些？答：1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进性原则5.因材施教原则6.理论联系实际原则27、什么是说服法？小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些？答：说服法是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。小学德育过程中运用这一方法的基本要求有：1.明确的目的性2.富有知识性、趣味性。3.注意时机4.以诚待人。28、什么是自我意识？简述自我意识发展的过程。答：自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。29教学应如何运用记忆规律促进学生的知识保持？答：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习30、课堂教学中如何对学生进行成功体验激励？答：1.适当降低教学的难度，使学生成功的机会多一些。2.多肯定学生的成绩，少批评学生的缺点。3.让学生从事与自己能力相适应的学习活动，扬长避短。如让有某种长处的学生回答相应的问题等。31.少先队社区教育的基本内容是什么？答：1.少先队组织形式的社区化2.少先队组织辅导的社区化3.少先队组织领导的社区化4.少先队活动内容的社区化5.少先队服务社区化6.少先队理论研究的社区化32、小学教学过程中贯彻直观性原则的要求有哪些?答：1.正确选择直观教具和现代化教学手段。2.直观法与讲解相结合。3.重视运用语言直观。33、学校教育影响人的发展独特功能是什么?答：1.学校教育对个体发展作出社会性规范。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。34、促进学生学习迁移的教学措施有哪些?答：1.精选教材。2.合理编排教学内容。3.合理安排教学程序。4.教授学习策峪，提高迁移意识性。35学生管理的任务是什么?答：1.制定合理的学生管理目标。2.建立规范的学生管理制度。3.加强学生的思想道德管理。36、教学目标设计应遵循哪些基本要求?答：1.一般目标和具体目标相结合。2.集体目标和个人目标相结合。3难度适中。4.便于检测。37、小学教学的任务是什么?答：1.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。2.发展学生智力，培养学生的创造能力。3.发展学生体力，提高学生的健康水平。4.培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。38、小学德育过程中贯彻导向性原则的基本要求有哪些?答：1.坚定正确的政治方向。2.德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求。3.要把德育的理想性和现实性结合起来。39、操作技能的培训要求有哪些?答：1.准确的示范与讲解。2.必要而适当的练习。3.充分而有效的反馈。4.建立稳定而清晰的动觉。40、学校对学生进行心理健康教育有什么意义?答：1.预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。2.提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。3.对学校日常教育教学工作的配合和补充。41、形成良好的班级必须做到哪些方面?答：1.选拔、培养一支强有力的班干部队伍。2.对全班同学提出班级建设目标。3.制定班规并认真地贯彻执行。4.培养健康的集体舆论。42、课堂教学的基本要求有哪些?答：1.目标明确。2.内容正确。3.方法恰当。4.教学组织严密。5.教学效果优异。43、在教学中贯彻启发性原则的基本要求有哪些?答：1.调动学生学习的主动性2.启发学生独立思考。3.启发学生将知识创造性地用于实际。44、在德育过程中如何贯彻疏导性原则?答：1.讲明道理，疏导思想。2.因势利导，循循善诱。3.以表扬激励为主，坚持正面教育。45、学校对学生进行心理健康教育的途径有哪些?答：1.开设心理健康教育有关课程。2.开改心理辅导活动课。3.在学科教学中渗透心理健康教育的内容。4.结合班级、团队活动开展心理健康教育。5.个别心理辅导或咨询。6.小组辅导。46、班级授课制的优越性有哪些?答：1.有利于教学获得巨大的效率。2.有利于教师主导作用发挥，便于教师有计划地组织教学活动和循序渐进地开展教学。3.有利于学生之间的互相交流和启发。47、人民教师应具备的良好人格特征有哪些?答：1.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。2.坚定的意志和积极的进取精神。3.心胸开阔，兼容并包。48、班级授课制的优点有哪些?答：1.严格的制度可以保障教学的秩序和质量。2.有利于大面积培养人才。3.有利于系统知识的传授。4.有利于教师主导作用的发挥。49、直观教学中教师应该如何培养学生的观察力？答：1.观察前，明确观察的目的任务。2.观察中，培养学生观察的技能和方法，把握合理的观察程序。3.观察后，要求学生做观察记录或报告。50、如何开展少先队社区工作？答：1.引导少年儿童争优创先。2.开展丰富多彩的社区文娱活动。3.为少年儿童健康成长提供服务。4.引导少年儿童参与社区建设。5.加强少先队的社区阵地建设。51、教学方法选择的依据有哪些？答：1.教学目的和任务。2.教学内容的性质和特点。3.每节课的重点、难点。4.学生的身心发展特点。5.教师自身的素养。52、课外活动有哪些特点?答：1.学生参加课外活动的自愿选择性。2.课外活动内容和形式的灵活多样性。3.学生在课外活动组织上的自主性53、心理健康的标准有哪些?答：1.对现实的有效知觉。2.自知自尊与自我接纳3.自我调控能力。4.与人建立亲密关系的能力。5.人格结构的完善与协调。6.生活热情与工作高效率。54、虚拟同辈群体对青少年的积极影响是什么?答：1.有利于青少年信息的共享。2.有利于青少年交往范围的扩展。3.有