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2020/1/3同学们下面是两张中华人民共和国全图他们的大小一样吗?2020/1/3在绘制这些地图和平面图时,都需要把实际的距离按一定的比例缩小,再画在图纸上,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上.不管是哪种情况,都需要确定图上距离和实际距离的比.2020/1/3例:设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的距离.求图上距离和实际距离的比。这道题告诉了我们什么?要求什么?要求图上距离与实际距离的比,能不能直接用题中给出的两个数列式?为什么?应该怎么办?答:图上距离与实际距离的比是1:1002020/1/3比例尺1:1000还可以这样表示:0102030米它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10米。2020/1/3因为在绘制地图和其他平面图时,经常要用到“图上距离和实际距离的比”,所以就给它起了个新名字—比例尺图上距离:实际距离=比例尺图上距离实际距离=比例尺图上距离是比的前项,实际距离是比的后项,比例尺是图上距离比实际距离得到的最简单的整数比。2020/1/31、比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位.2、求比例尺时,前后项的长度单位一定要化成同级单位,再算出比例尺.3、比例尺的前项,一般应化简成“1”,如果写成分数形式,分子也应化简成“1”.练习:第6页做一做.2020/1/3例:在比例尺是1:6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米,南京到北京的实际距离大约是多少千米?000说说题中告诉了什么?要求什么?想一想:根据比例尺的意义,已知比例尺和图上距离,能不能用解比例的方法求出实际距离呢?怎样求?讨论:这个比例式中的X指的是实际距离,题中要求的是南京到北京的实际距离是多少千米,根据本题的已知条件所设未知数X应用什么单位?为什么?2020/1/3比例尺=1:6000比例尺=1:22001、比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位.2、求比例尺时,前后项的长度单位一定要化成同级单位,再算出比例尺.3、比例尺的前项,一般应化简成“1”,如果写成分数形式,分子也应化简成“1”.练习:第6页做一做.1、说出下面比例尺的实际意义。022446688米2020/1/3例:如右图,明华小学到少年宫的图上距离是5厘米,实际距离是多少米?少年宫体育馆商场明华小学比例尺1:80002020/1/3解:设明华小学到少年宫的实际距离是x厘米。=比例尺=x=5×8000x=4000040000厘米=()米400答:明华小学到少年宫的实际距离是400米。x580001实际距离图上距离2020/1/3青岛猎头仐摋吤
本文标题:小学数学《比例尺》课件
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