小学数学人教版第七册教学计划-

小学数学第七册教学计划一、班级情况分析：班学生共有44人，男生25人，女生19人，男女生比例相对平衡。在经过了三年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，从总体上说该班学生学习习惯非常好，大部分学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，但部分学生的学习态度及习惯欠好，在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。本学期应该更加关注后进生要多花时间和精力，让每一个孩子能在不同层度上有所发展。班学生共有41人，男生27人，女生14人，男生偏多。在经过了三年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，上课的思维较活跃，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但男生太多，有部分学生学习习惯欠缺，上课注意力极易分散，学习较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象存在，而且审题不细心。后30%学生名单二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法来求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、引导学生自主探索，努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。7、对待学困生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心。利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。8、与家长密切联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。五、教学进度表小学数学第七册教学进度表周次起讫时间教学内容备注18.30开学29.1-9.6始业教育亿以内数的认识（例1、做一做、练习一1）亿以内数的读法（例2、做一做、练习一2-5）39.7-9.13亿以内数的写法（例3、做一做、练习一6-9）亿以内数的读写法练习（练习一10-16）亿以内数的大小比较（例4、做一做、练习二1-2）机动一课时49.14-9.20改写和省略（例5、例6、做一做）练习二（3-8）数的产生和十进制计数法（练习三1-2）亿以上数的读写法（例1、例2、练习三3-9）59.21-9.27亿以上数的改写和省略（例3、练习三10.、16、17、18）计算工具的认识与使用23-27页（练习三11-14）机动课时1亿有多大活动设计69.28-10.4国庆节放假710.5-10.11直线、射线和角（练习四、1、2、8）角的度量（练习四3-7）角的分类（例2、例3、练习五1、3、4、5）画角（例四、练习五2、6、7）机动一课时810.12-10.25口算乘法（例1、做一做、练习六1-3）练习六（4-8题）笔算乘法（例1、做一做、练习七1-4）练习七（5-13题）因数中间或末尾有0的乘法（例2、做一做、练习八1-4）910.26-11.1速度、时间和路程之间的关系（例3、练习八5-10）积的变化规律（例4、做一做、练习九1-5）乘法估算（例5、做一做、练习十1-4）练习十（5-12题）1011.2-11.8机动1课时垂直和平行64-65页（练习十一1-3题）画垂线66页（练习十一第4（1）5、6、8）画平行线67页（练习十一第4（2）（3）7、小知识）1111.9-11.15平行四边形和梯形70-71页（例1、例2、做一做）练习十二（1-7题）练习十二（8-12题、思考题）机动1课时1211.16-11.22口算除法78-79页（练习十三1）练习十三（2-5题）笔算除法81-82页（例1）练习十四（1-5题）1311.23-11.29笔算除法84页（例2）笔算除法85页（例3、练习十五6-8）练习十五（1-5题）机动1课时1411.30-12.6练习十五（9-12题）笔算除法89页（例4、练习十六1、2）练习十六（3-8题）练习十六（9-13题）1512.7-12.13商的变化规律（例5、练习十七4）练习十七（1-3、5-6、思考题）整数和复习机动1课时1612.14-12.20纵向复式条形统计图（例1、做一做、练习十九1-2）横向复式条形统计图（例2、做一做、练习二十1-3）练习十九3-5、练习二十4-6你寄过贺卡吗？1712.21-12.27数学广角（例1、做一做1）数学广角（例2、做一做2、3）数学广角（三）（例3、做一做）数学广角（四）（例四）1812.28-1.3机动1课时总复习（一）总复习（二）总复习（三）191.4-1.10总复习（四）全复复习201.11-1.17期末测试