小学科学五年级上册各单元测验答案

小学科学五年级上册第一单元测验姓名_______班级________得分________一、填空题：(24分）1、动物生存需要的条件是：食物、空气、阳光、温度等。种子发芽必须要的条件是:水、温度、__空气_。种子生长必须要的条件是:水、温度、空气_、阳光等。2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有_2_种消费者,生产者是_水稻。3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为食物链__。4、能自己制造食物的生物叫做_生产者____，直接或间接消费别人的生物的叫_消费者_____。5、由多条食物链组成的网状结构，叫做食物网__。6、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个_生态系统_____。7、_沙尘暴_是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。8、在一定区域内的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落__。9、世界上第一个自然保护区_美国__黄石国家公园。1956年，中国第一个自然保护区_广东_鼎湖山自然保护区成立。10、__广东__湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。１１在做对比实验时只能改变__其中一个_条件，其它的条件_保持不变。二、判断题：(16分)1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。(√)2、香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。(×)3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了(×)4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(√)5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（×）6、当环境不适合他们生存时，他们会重新选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。（√）7、动物在形态、构造和习性上都有他们各自适应环境的本领。（√）8、生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。（√）9.蚯蚓喜欢生活在干燥土壤里。（×）１０.生态瓶中植物和生物越多越好。(×)三、选择题：(15分)1、植物种子发芽需要的最基本条件有（C）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气2、生产者与消费者之间的关系主要是（A）。A相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系3、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B）A、阳光B．温度C．水D．空气4、做对比实验时，我们一般是控制（A）条件不发生变化。A、一个B、二个C、三个5、每个食物链中生产者一定是（A）A、植物B动物C、植物和动物四,下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。(15分)（1）属于生产者的是_草____________。草兔老鹰狐狸（2）直接以植物为食的消费者是___兔_______。（3）该食物网有____2______条食物链。（4）最长的一条食物链中，消费者有___2_____种。（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先__增多_____，其理由是__食物充足__。五、实验题。（30）分1,请你做个生态瓶10分(1)、建造方案(2)、设计图2、根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。(20分)研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想蚯蚓喜欢有光的生活环境要改变的条件光不改变的条件其它条件不变控制的方法控制组无光照入黑暗的生活环境对照组有光照入明亮的生活环境研究结论蚯蚓喜欢黑暗的生活环境小学科学五年级上册第二单元测验（闭卷考试，本考卷满分100分，答题时间40分钟）姓名班级一、填空（20分，每空2分。）1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。2、同一时间，不同物体的影子是不相同，相同物体的影子是相同。3、在同一时刻，将长度不同的物体放置在同一地方，其影子的长短不同，方向相同。4、太阳的光线以每秒约30万千米的速度传播，并在同一种物质中是沿着直线的形式传播的。5、教室的墙壁涂成白色是起反光作用。6、太阳能热水器是一种把光能转化为热能的装置。二、判断题：（15分，每题1分。）7、在灯光下，同一物体在不同侧面的影子是相同的。(×)8、影子的产生必须有光源、遮挡物两个条件。(×)9、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。(√)10、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。(×)11、光是向四面八方发射的。(√)12、影子总是在背光的一面。(√)13、汽车的反光镜是凸面镜，这样比较美观。(×)14、科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的距离。(√)15、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将阳光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。(×)16、有时为了需要，我们可以用放大镜和望远镜直接去看太阳(×)17、人们发现了凹面镜和凸透镜能将光线会聚起来，形成强光和高温。(√)18、奥运会圣火火种是用凹面镜取得的。(√)19、在阳光下，黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。(×)20、太阳能热水器是利用多种科学原理设计的一种节能装置。(√)21、为了准确评价各个热水器的效能，我们应该同时放到太阳下，并装同样温度同样多的水，然后作比较。(√)三、选择题：(30分，每题2分。)22、下列物体中不是光源的是：（AD）A、月亮B、萤火虫C、荧光棒D、星星23、在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将会：（A）A、变小B、变大C、不变24、用手电筒从上面和侧面照射一个杯子，所产生的影子：（B）A、形状相同B、形状不同C、方位相同25、阳光下，某一物体的影子由长到短发生变化，这种现象应该发生在：（B）A、早晨B、上午C、下午26、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是：（C）A、西—东；长—短—长B、西—东；短—长—短C、东—西；长—短—长D、东—西；短—长—短27、排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这主要是因为：（B）A、光速极大B、光沿直线传播C、光的反射28、下列叙述中的“影”，属于光的反射现象的是：（B）A、立竿见“影”B、毕业合“影”C、湖光倒“影”D、形“影”不离29下图中哪个是会把光折射会聚太阳光，产生高温的示意图：（B）A、凹透镜B、凸透镜C、以上两个可以30、强光和弱光携带的热量相比较：（B）A、两者一样多B、强光携带的热量多C、弱光携带的热量多31、在阳光下，同一种黑色纸袋按哪种方式摆放，升温比较快：（C）A、和地面垂直B、和地面水平C、和太阳光垂直32、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论根据是：（A）A、吸收更多的热量B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成为了更好地吸收热量C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量33、哪个是一种取之不尽的能源：（A）—A、太阳能B、石油C、煤34为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时，眼睛的瞳孔（B）A、放大B、缩小C、不变35、萤火虫发的光属于：（A）A、冷光源B、热光源36、在我国，人们很早就知道使用哪种工具判断时间：（A）A、日晷B、地动仪C、铜镜37、光源离遮挡物越远产生的影子(B、)A、越大B、越小C、不变四、作图题：(5分，第一题3分，第二题2分。)37、用什么方法可以照亮书后面的小球，请画出光的传播路线。38、右图是一个潜望镜，请面出沿水平方向射入镜筒的光线的传播路线。四、简答题：(30分，第一题5分，第二题5分，第三题10分，第四题10分。)１、下图是记录一天中牙签影长的变化情况的柱形图，根据图表，你发现了什么？答：２、设计我们的太阳能热水器。（1）需要的材料：（2）保温的方法：（3）升温的方法：42、太阳能取之不尽、用之不竭，请你写出日常生活中人们利用太阳能的两个实例：答：请你设想在未来生活中我们如何利用太阳能。答：五年级科学第三单元地球表面及其变化单元检测题一、填空题：1、地球的内部从内到外可以分成_地核___、_地幔、地壳___三部分，绝大部分地震发生在__内部__。火山活动与__地幔和__地壳________运动有关。2、由于受__大气_、_气温__或___动植物__的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。3、由外力的作用和自然界的作用，使岩石最终成为土壤。4、土壤的成分中，_腐殖质_和_盐分_是植物生长必需的营养元素。_腐殖质___是动植物腐烂时产生的黑色物质。5、土壤的成分有沙砾、沙、粉砂、黏土、腐殖质_和_盐分_等。6、影响对土壤侵蚀的因素有降雨量的大小、坡度的大小、植物覆盖的多少。7、、在大江大河的下游和入海口往往是_平原__。8、自然界中每时每刻都有___侵蚀__和___沉积_的现象发生。9、中国西部多高山，东部多平原。10、土壤的颗粒从大到小的排列、沙砾、沙、粉砂、黏土。二、判断题：（在括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）1、鹅卵石一般出现在河床得上游。(×)2、大陆板块的相互碰撞、分离、平移，会造成灾害之一—海啸。(√)3、丘陵的地形海拔较高，地势蜿蜒起伏，层峦叠嶂。(√)4、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始(×)5、喜马拉雅山是两大板块受挤压而形成的大山脉。(√)6、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。(×)7、地表径流的流速越小,对土地的侵蚀作用越明显。(×)8、土地的坡度越大，土地受侵蚀的程度就越厉害。(√)9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。(×)10、为了保护我们家园，应想办法尽可能减少对土地的侵蚀。(√)三、选择题：（把正确答案的字母填在括号里）1、如果我们看到堆满了卵石的河床，则可以判断这是河的(B)A．上游B．中游C．下游2、.我们家乡的地形是(B)A.．平原B．山地C．丘陵3、(C)是溶解在水中的矿物质，它是植物生长必需的营养元素。A．沙砾B．腐殖质C．盐分4、某小组研究雨量大小对侵蚀的影响。下列实验不正确的是（A）。A、在一块有覆盖物的土地上，先下“小雨”，然后再下“大雨”进行比较B、在两块都无覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较C、在两块都有覆盖物，且坡度相同的土地上，一块下“小雨”，一块下“大雨”进行比较5、由于流水对土地有(C)作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A．风化B．沉积C．侵蚀6、岩石受到风化作用最终会变成(A)A．土壤B．腐殖质C．石头7、许多科学家认为，东非大裂谷是由于(B)而形成的。A．两个板块碰撞新课标第一网B．两大板块受拉张C．火山和地震8、把土壤倒入水中并搅拌，静置一段时间后，发现在最上层的是(C)。A．沙砾B．沙C．黏土9、峰峦高耸，地势崎岖的是（B）。A．盆地B．山地C．丘陵10、我国的地形特点(C)A．地势东高西低，东部多平原，西部多高原B．地势西高东低，东部多高原，西部多平原C．地势西高东低，东部多平原，西部多高原11、课堂上我们做过植物对岩石作用的实验：把豌豆放入石膏糊中，把结成块的石膏糊放入盛水的盘子里，豌豆发芽后，发现石膏糊的状况是(C)。A．石膏糊越来越硬，豌豆不会发芽B．豌豆发芽，石膏糊没有变化C．豌豆发芽，石膏开裂12、海边的洞穴、悬崖等地形是(B)A．雨水冲成的B．海浪拍打形成的C．风掀起的沙石堆成的四、简答题：1、我们用哪些办法来减少雨水和水流对土地的侵蚀?答:封山育林植树造林种花种草2、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结。答:火山和地震流水风冰川海浪自然力人为等因素形成各种各样了地球表面地形地貌五、综合题地球上有高山，有峡谷，也有岛屿；有平原，有高原，也有盆地；有沙漠，有森林，也有河流海洋，为了探究地球表面的地形地貌形成，我们不妨来回答以下几个问题。1、火山和地震是怎样改变地表的地形地貌的？请举例说明。形成高山和峡谷如喜马拉雅山东非大峡谷2、是什么力量使地球表面变得千姿百态？请举例说明。地球内部运动使地球表面变得千姿百态各种各样的地形3、大自然中除了流水以外，还有哪些力量能将岩石的碎屑带走？风动植物的力量能将岩石的碎屑带走？实验题：Xkb1.com1、请你