小学英语学科素养

小学英语学科素养提升行动-------------教研组活动瑞安教师进修学校陈美超一个切入点：文本解读三个抓手：校本研训为本、项目培训助力、主题培训引领。学科素养提升行动实施方案的4313四大元素：教育专著阅读、导学、教什么与怎么教、科学人文素养。三个环节：培训→考核→比赛模块一：专业阅读与人文阅读•1．每学期每人详读一本教育经典或你感兴趣的书：•目标达成：能写300---500字推荐一本你最喜欢的好书（合格）。能举办一次阅读分享会.能自荐做阅读小讲座（优秀）推荐的书目•《妈妈学校》英语•《不能错过的英语启蒙》--中国孩子的英语路线图•《布卢姆教育目标分类学》•《英语可以这样教》•《培养孩子的英文耳朵》•。。。。。。•2.人手一册配齐2011年新版课标与课标解读。分版块，分任务研读新版课程标准与课标解读。•目标达成：能完成1---2次课标研读会。专家引领（国培课），感悟新旧课标的变化。分组研讨，小组代表发言。（收集研读会资料，发言者为优秀）•模块二：文本解读与目标设定•本学期教研组拟定基于文本解读、目标设定与目标达成开课、研课（与学校大课题整合）。开课流程：•开课老师的备课组首次研课。•早一天发课件，听课前教师阅读课件弄清楚开课老师想做什么。•开课老师解读文本，说目标制定与达成。•开课。观课老师以目标达成为基点：老师想做什么？老师实际做了什么？学生真正学到了什么？•分点观课：教师维度、学生维度。•分组研课，派小组代表评课。全员参与评课。•每次研课后汇集全套材料（文本解读课件、开课课件、详案、评课记录、课后反思、活动总结）【提升】模块三：学法指导•课前(怎样预习…….)•课中(指导学生怎样听、说、读、写，怎样记单词英汉对应意思……..)•课后(怎样复习所教的内容……)模块四：口语特训•确定话题(旅游购物…….)•邀请老外•参加瑞安英语角•……………..QQ群:231421061