小学语文毕业复习(排列句序)

小学语文小考经典题（排列句序）题1排列次序混乱的句子，在括号里填上序号。（）一千多年前，在今天的浙江省绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬得田里都是，水稻被咬得精光。（）你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。（）1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只螃蟹不但咬死庄稼，毁坏农田，而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。（）1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。（）螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。（）蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。思路点拨：排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，也就是句与句之间的话题要统一，句序要合理，衔接要自然，前后要呼应。所以在做时一定要将句子多读几遍，理解这段话所表达的意思，并找出关键词句，才可以进行排序。排完后还要连起来读一读，看排得是否准确。解题过程：这一排序题的内容主要是讲螃蟹在古、今、中、外所带来的灾害，不光要按照时间顺序由古到今进行排序，还要注意到其中的一些关键词句：“蟹灾不光外国发生，我国历史上也曾有发生。”由此，说明语段应该先讲外国发生的蟹灾，再写我国历史上的蟹灾。在写外国发生的蟹灾时也不是按照时间的的远近来写的，其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。参考答案：624315题2将下列错乱的句子排列成一段通顺的话1．我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。2.我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？3.院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有一棵松树，长得高大挺拔。4．屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。5．我轻轻推开院门。6．我朝屋里望去。思路点拨：排列错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的逻辑关系，比如：时间关系、空间关系、事情发展的顺序等。排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。解题过程：解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考它们之间的关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是讲“我”去访问一位退休老师的经过。从这几句话看，是按“推开院门”——“看到院子”——“穿过院子，看到北屋”——“朝屋里望去”——“屋里”地点转移的顺序。按照上面的思路，这几句话应排成5、3、1、6、4、2。经这样一排，句子就连贯了，表达的意思也清楚了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。参考答案：排列顺序为：（5）（3）（1）（6）（4）（2）题3把下列句子按照正确的顺序重新排列。（）柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。（）纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。（）牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。（）冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。（）还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。（）在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。思路点拨：通读了这6句话后会发现，这段语句赞美的是梅花不畏严寒，竞相开放。第一句，点名时间是冬天，然后介绍冬天的普遍景象：树叶凋零，百花凋谢，牡丹芍药“也”失去了它们那美丽的容颜中的“也”可以看出排在树叶之后。接着，笔锋一转，写到梅花不畏严寒，开得那么艳。然后写展开的花瓣很有生气，最后写其余的花瓣，色彩灿烂，令人羡慕。参考答案：2、5、3、1、6、4题4：把下面排列错乱的几句话，连成一篇条理清楚的短文（序号写在后面的横线上）。A．小老鼠举着电筒说：“我是了不起的老鼠，我有黄金一样的光。”它边说还边跳舞。B．光像金子一样，亮晶晶的，把四周的老鼠都引来了。C．有个老鼠对它说：“你也太少见对怪了，到地面上去看看吧。”那只老鼠来到地面上看见了阳光，他的脸刷的一下红了。D．有一天，从没见过光的小老鼠拾到了一只手电筒。E．它把开关打开，手电筒亮了。重新排列的顺序应该是。思路点拨：解答此类题目的方法是：1、先不要急于排列，而应该先认真地读一读，读明白每一句话写的是什么内容，以及这几句话连起来表达了一个什么中心思想。2、读明白各句之间的内在逻辑关系。边读边思考，看符合我们已经学过的那种结构形式。（一般的构篇形式有：按时间的推移来安排；按事情发展的顺序来安排；按地点的转换来安排；按空间的方位来安排；按内容的类别来安排）3、按照学过的购篇方式组成短文。4、再读一读重新排列的短文，看看这篇短文是否层次清楚，内容连贯，验证调整得是否得体。参考答案：重新排列的顺序应该是：DEBAC。题5：把下列句子重新排列，在括号里填上正确的序号。（）马蹄莲开了，白色的火焰包围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。（）我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。（）仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字叫做“刺猬新娘”。（）花里面，我最喜欢白色。（）昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的白花，摇曳在清风之中，美得奇异，美得洒脱。思路点拨：这道题很容易就能确定首句“花里面，我最喜欢白色。”以及最后一句“我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。”三种花的排列顺序应抓住最后一句中的“圣洁”、“庄重”、“宁静的喜悦”。昙花在清风明月中摇曳生姿，给人的感觉像超凡脱俗的仙女，对应着“圣洁”；马蹄莲像一尊尊纪念塔，美丽端庄，对应着“庄重”；仙人球像待嫁的新娘，正对应着“宁静的喜悦”。参考答案：3，5，4，1，2题6：将下列句子整理成条理通顺的一段话（）孔子非常谦虚地说：“我仅'习其曲’，并未'得其志’呀！”（）开始十多天，孔子只是反复演奏同一乐曲。（）为了学琴，他曾拜师襄为师。（）师襄告诉他：“你已弹得不错了，可以学习新曲子了。”（）师襄是当时鲁国著名的琴师。（）孔子从小热爱音乐。（）意思是说，仅仅是练到了比较熟练、准确地弹奏，而对音乐的思想内容还理解的不透。思路点拨：根据这段话的特点，“孔子从小热爱音乐”这句话是个中心句，其他话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。参考答案：6425317题7：将下列句子整理成条理通顺的一段话（）那些9个日日夜夜不眠不休的救援者，你们应当获得敬意。（）不抛弃，不放弃，这句大地震时曾经激荡人心的誓言，再一次被承诺，并且再一次见证奇迹。（）奇迹，首先是生命的奇迹，同时也是救援的奇迹。（）坚信奇迹，本质是敬畏生命。（）尤其是那些泪水流尽的亲人，那些望眼欲穿的家属，你们应当获得敬意。（）不敢、不能、不准怠慢生命，才终于迎来了绝处逢生的奇迹。（）那些给予获救工人以细致治疗的医生和护士，你们应当获得敬意。思路点拨：这段话是对王家岭煤矿透水事故中创造奇迹卫士的赞扬，排句序是考查学生的逻辑思维能力，首先要通读全段，理解这段话的结构，然后按照“总—分—总”的结构，进行排序。参考答案：3216574题8：乱句排文（）这时，我们才发现社区里的工作人员虽然很多，但是在一些死角里还会看见灰尘。（）到了社区，同学们都冻得发抖，但又不敢松懈。()虽然很冷，但我们每个人额头上都有豆大的汗珠。（）有的同学在擦窗户，有的同学在扫水泥地面，有的同学在捡石头，有的同学在除草，还有同学在推小车送垃圾，我也和一些同学捡石块。（）由于风太大的缘故，扫起来了许多的尘土，把大家呛得直打喷气，但大家都不觉得苦，继续埋头苦干。（）我们各自分工之后，都开始行动起来了。()同学们把自己的活干完之后又去帮忙干别的事了。解题思路：乱句排文的练习可以帮助学生训练思维，此题是按事件发展顺序排列，先是事件的起因，再是事件的过程，最后是结果。题目答案：2174536题9：将①-④句填在横线上，顺序恰当的一项是（）。沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。，还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面②水上画舫往返，笑声朗朗③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁④路边垂柳依依，清风送爽A、③④②①B、④②③①C、③④①②D、④③①②解题指导：这是一道在所给的语段中选择恰当的选项填空题。考查的是思维的连贯与严密。解答此类题目，要瞻前顾后，从空缺处的前文或后文找出句与句之间内在的联系，通过上下文要通畅连贯或句式要前后一致等方面来确定正确的选项。此题空缺处前文是写“环池路”，与之文气连贯的当然是选项中③句，接着介绍“路面”，接着就为第④句介绍“路边”，然后由“沿池环水四周”的“路边”，自然引出第②句，介绍“水上”，最后第①句交待水上的“飞禽雕塑”，则“雕塑”又与后句的“临流亭”同属建筑，自然衔接。所以正确答案为“A”。参考答案：A题10：将下列句子排列正确。（）科学家对此进行研究。（）正常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，以及它们之间的各种过渡色，总共约六十多种。（）如牛、羊、马等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼里的只有黑、白、灰三种颜色，很单调。（）那么，动物的感色能力又如何呢？（）研究证实，大多数哺乳动物是色盲。试题分析：此题着重考察学生的语言组织能力。对于众多的句子如何确定第一句是解此题的关键。接着找出几个句子之间的联系点，这也是至关重要的一个因素。解题思路：首先，要通读所有的句子，整体感知这段文字，初步明确这段文字主要写的是什么，围绕什么来写的。在这段文字中，首先写的是人的眼睛对色彩的感知，而后过渡到动物。中间一句设问句是很好的承接，接下来是科学家投入了研究，最后是研究的结果，并以此举例说明。所有的句子试填好后，要将句子按正确的排列顺序通读一遍，最后检查序号是否正确。参考答案：31524。题11调整下面错乱的句子，把正确的序号填在前面的括号里。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十个小时，从不间断。（）1932年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华大学工作期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦工夫，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了著名的数学家。思路点拨：对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。排列这个文段时，我们可以抓住“十四岁”“十九岁”“二十岁”“二十二岁”“二十五岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。参考答案：（1）（4）（2）（5）（3）（6）题12请把下列乱句重新排列，在括号里填上正确的序号，再给没有标点的句子加上标点吧。（）一根芦苇应该说是很渺小的脆弱无力的被大风一吹很容易折断（）盛夏季节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿，翠嫩欲滴。（）因此只要有的地方总是成林成海，不惧风吹浪打，永远从容挺立。（）它们潇洒淡雅迎风摇动显示出一种生气勃勃欣欣向荣的景象（）这时候你一点也不会觉得芦苇弱小给人留下的是众志成城气势磅礴的壮观（）也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。排好了这段话，你一定知道这段话的主要内容了吧。_________________________________________________________思路点拨：这道题主要考察学生的综合解题能力，其中涉及到学生的语言组织能力、概括能力和熟练地运用标点符号。排列这段话时要抓住关键词语来排列，然后把没加标点的句子加上标点，注意表示并列关系的词语之间加顿号，最后再次把排好的句子读读，概括出主要意思。参考答案：顺序：315264标点：一根芦苇应该说是很渺小的、脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。它们潇洒淡雅、迎风摇动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。概括：芦苇集群生长，给人气势磅礴的感觉。题13把