大学语文期末复习资料

语文复习资料一．填空1.《诗经》收入了自西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌305篇，分为《风》，《雅》，《颂》三部分。到了西汉初年，被奉为经典，称为《诗经》。2.《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它与《公羊传》，《榖梁传》合称“春秋三传”。其反映的是儒家思想，有民本，爱国等进步的思想，其突出的成就是叙事。3.老子思想以“道”为核心，崇尚自然，政治上主张“无为而治”。《老子》一书又称为《道德经》。4.孟子，名轲，政治上主张施“仁政”，行“王道”，倡导“保民而王”；在道德修养方面提出“养气”论。5.庄子，是老子哲学思想的继承者和发展者，后世将他与老子并称为“老庄”。《庄子》是庄子学派的著作总集，后世亦称《南华经》。传世的《庄子》有三十三篇。6.屈原，战国楚人。伟大的爱国诗人，政治家。屈原力主改革政治，彰明法制，举贤任能，却遭谗放逐，前后达9年之久，而楚廷愈加腐败，郢都又为秦兵所破，他回天无力，希望断绝，遂投汨罗江而死。主要作品有《离骚》，《九章》等篇，以优美的语言，丰富的想象，塑造出一系列鲜明生动的形象，极富浪漫主义精神，对中国文坛产生了深远的影响。7.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”——《史记》。《史记》既开创了中国纪传体史学，也开创了中国的传记文学，分“本纪”，“表”，“书”，“世家”，“列传”五部分，其是历史的“实录”，被奉为“古文”的典范。8.王粲《登楼赋》。王粲，字仲宣，汉末人。建安七子之一，曹丕《典论.论文》谓其“长于辞赋”。《登楼赋》是建安时代抒情小赋的代表作品，被誉为“魏晋赋首”，主要抒写作者因久留客地、怀才不遇而产生的思乡苦闷之情。9.陶渊明，字元亮，一说明潜，字渊明，世称“靖节先生”，浔阳柴桑人。10.王昌龄被称为“七绝圣手”。11.白居易以讽喻诗最为有名，积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调“补察时政”的诗教功能。12.李商隐《无题》.李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人。擅长律、绝。诗作重意境，幽微含蓄，瑰艳绮丽，善于用典，隐晦曲折，寄托极深。有《李义山诗集》。13.《五代史伶官传序》的作者是欧阳修。14.苏轼字子瞻，号东坡居士、苏洵号老泉，字明允、苏辙子由。15.辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。作品集四卷本《稼轩词》及十二卷本《稼轩长短句》。是豪放派的代表，与苏轼合称“苏辛”。16.北岛，原名赵振开，中国当代著名诗人，朦胧诗人的代表之一。经典片段“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。17.《接任国立清华大学校长演说》的作者是梅贻琦，.梅贻琦，字月涵，中国现代著名教育家。国立清华大学校长。有“清华终身校长”的美誉。18.于坚，当代著名诗人，生于昆明。素以世俗化，平民化的风格为自己的追求，著有诗集《诗十六首》、《对一只乌鸦的命名》、《于坚的诗》，文集《棕皮手记》。19.《许三观卖血记》作者余华，当代著名小说家。先锋派的代表作家。20.（1）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且独行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（3）原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！二．词语解释1．《蒹葭》凄凄：同“萋萋”，形容草木茂盛的样子。2．《春江花月夜》滟滟：水波动荡闪光貌。里，一作“顷”霰：小雪珠，此形容洁白月光照映下的花朵。3.《终南别业》水穷处：水的尽头；穷：尽。值：遇到。叟：长者，老人家。4.《宣州谢跳楼饯别校书叔云》中间：指从建安到唐之间的南齐时代。小谢：指谢朓。清发：清新秀逸。此句中暗拿自己的诗歌与谢朓相比。5.《钴鉧潭西小丘记》突怒：突起似怒。偃蹇：高耸貌。嶔然：倾斜貌，一说耸立貌。相累：层层相叠。举：全部。熙熙然：和乐貌。回巧献技：展示技巧。清泠：清凉。谋：接触。瀯瀯：水流回旋的声音。6.《长恨歌》阑干：纵横散乱貌7.《无题》星辰：指牵牛织女星。昨夜风：《尚书.洪范》“星有好风”，此含有好会的意思。分曹：分组。射覆：古时游戏，在覆器之下置物猜谜。射：猜。嗟余：感叹之余。8.《五代伶官传序》原：推究本源。方;当……的时候。系：拴，捆绑。组：丝编的绳索。函：动词，用木匣子装东西。9.《八声甘州.对潇潇暮雨》关河：泛指山河。关，关山之地。苒苒：同“荏苒”，形容时光消逝。物华休：美好的景物衰残。渺藐：同渺渺，非常遥远。恁：如此。10.《永遇乐.落日熔金》合璧：像璧玉一样合成一块。簇带：插戴之意。11.《水龙吟·登建康赏心亭》遥岑：远处的山。目：望。玉簪：古代妇女差戴的首饰。螺髻：古代妇女螺旋形的发结。断鸿：失群的孤雁。脍：细切的鱼，肉。尽西风：西风劲吹。季鹰：即张翰，，晋朝吴人。他在洛阳做官，秋风起，思念家乡唯美的鲈鱼，便弃官而归。12.《牡丹亭.惊梦》袅：摇曳飘忽。晴丝：虫类所吐的丝缕，常见于春秋之日晴空之中。荼縻：花名。烟丝：即游丝。凝眄：目不转睛的看。13.《大观楼长联》岸帻：把头巾推高，堆在脑后的发髻上。帻，头巾。东骧神骏：昆明东面的金马山。西翥灵仪：昆明西面的碧鸡山。三．简答1.《登楼赋》的艺术特征。答：此赋有如下特点：结构严谨。第一段写景中透露出“忧思”，“望”“忧”两字，奠定了全文的抒情基调。第二段集中表达了作者内心的沉重忧思。开头四句承上文“非吾土”抒发怀乡之情，“凭轩槛以遥望兮”中的“望”字，化景物为情思。第三段对思乡之情进一步开掘，揭示出“忧思”深层的政治内涵。情景交融。首段写异乡风光：地势开阔，山川秀美，物产富饶，以眼前乐景反衬心中哀情。末段写傍晚景色：日惨风萧，兽狂鸟倦，原野寂寥，烘托出作者内心的凄怆。前后景物描写，即景生情，寓情于景，一乐一悲，相互照应，真切的反映出作者愁绪步步加深、忧伤至极的过程。语言清丽。文章用典贴切，注意与主观感情的抒发相契合。例如“瓠瓜徒悬”、“井渫莫食”等典故，都传达出作者的怀乡之情和怀才不遇的怨愤。文章大量运用富有音乐性的修饰词语。例如“眷眷”、“惨惨”、“凄怆”、“憯恻”、“盘桓”等，音节流畅，琅琅上口。主题深刻。这篇文章超越了一般的怀乡之作，揭示了深厚的政治内涵。“遭迁逝”句，概括了当时动荡的时代特征和作者悲惨不幸的遭遇；“惟日月”两句，表达了作者时不我待、急欲乘时而起的紧迫感；“冀王道”两句，表达了作者以天下为己任、急于建功立业的使命感。总之，作者通过登楼四望，抒发了浓重的故土之思，倾吐了宏图难展的悲慨，表达了建功立业的迫切愿望。2.李煜前后期词的差异。答：李煜的前期词多描写皇帝、宫廷生活，风格柔靡；后期词转为怀旧伤今，抒发亡国之痛，囚徒之苦，多感伤之语，有动人的艺术力量。李煜前期的词作多描写皇帝、宫廷生活和男女情爱，柔靡绮丽而又率真自然；后来李后主从有国之君以下子沦为阶下囚，这使他从身体到心灵从生活到思想都有巨大变化，因此后期作品多为感伤愁思之作。3.《水龙吟·登建康赏心亭》所表达的情怀。答：这首词是辛弃疾借登临周览以抑郁悲愤之情。词的上片借景抒情，“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意”！写出了没有人了解他雄心壮志的苦闷。词的下片借归典抒怀：他决不愿学晋代的张翰为了贪恋家乡鲈全味美就想归隐，更鄙视像三国时的许汜专为个人打算而不管国家大事。只可惜时光流逝，恢复中原汪是无望，他的忧国心情也一天深似一天。词中深刻地表达了他的这种悲愤情绪。下片连用三个典故，正反两面见意，用张翰之典，既有故乡难归之慨叹，也有不忍置国事不顾而隐居的责任感，这正是作者性格的两个重要方面。许汜之典，对那些只知购田买房自私自利的官员表示极大的鄙夷之情。结尾六句抒发举世皆浊我独醒，世无知已之深慨，与上片“无人会、登临意”遥相呼应，章法谨严。本词写尽英雄失路之感，如垓下悲歌，动人心魄。全词借景抒情，意境悲壮而深曲，或比兴，或用典，贴切灵活，豪气浓情，沉郁淋漓。四．阅读理解1.《登高》的作者？对称的是哪一联？分析本诗的艺术风格。答：《登高》的作者是杜甫。诗中对称的那一联是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”本诗的最大的艺术风格是沉郁顿挫，纵观整首诗，布局极为严谨，前半部分的四句，重在写景；后半部分的四句，重在抒情，但无论是写景还是抒情，都是情景交融，景中含情；每一句各有偏重，在写法上又有错综之妙。首联着重刻画眼前的具体景物，好比画家的工笔技法，形、声、色、态：逐一得到表现。颌联着重渲染秋天的气氛，好比画家的写意技法，传神会意，含蓄深刻，让人用自己的想象去补充。三联表现情感，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。第四联又从白发日添、抑病断饮，归结到时世艰难、潦倒不堪。这样的写法和布局，使诗人忧国伤时的情操，艺术地跃然纸上。2.《钴鉧潭西小丘记》的作者？写小丘的艺术手法？作者表达了怎样的情怀？答：《钴鉧潭西小丘记》的作者是柳宗元。写小丘的艺术手法：作者写小丘，重在突出石之“奇”，以拟物、比喻手法静物动写，不仅写出石的形状，更写出石的神态、动作。文章名写小丘，实写自己，借小丘抒写自己怀才受谤、久贬不迁的感慨，既妙合自然又另出境界。3.《宣州谢跳楼饯别校书叔云》诗歌的结构，表达何种情怀？诗歌的艺术风格。答：(1)起首两句一气呵成，喷射出胸中的抑郁之气。后文通过对蓬莱文章、建安风骨、谢朓诗歌之豪情逸兴的赞美，在历史的深处勾勒出一个理想化的精神泛型。然后笔锋一转将它与烦忧的现状作比较，更激起了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”无从消解的情感冲突高峰。全诗感情激荡迸发，结构大开大阖（2）此诗表达了作者怀才不遇，不甘屈服于现实又有志难伸的苦闷情怀。（3）这首抒情诗艺术上的显著特点是坐着的情感活动变化无端，不可端倪。五．论述1.苏轼《定风波》所表达的人生态度。答：这是一幅生活速写，苏轼通过抒写途中遇雨这件小事，抒发了自己“一蓑烟雨任平生”的旷达超脱的人生态度。在逆境中，坐着的反应时“莫听”、“何妨”，体现了他无所谓的态度，“吟啸且徐行”、“竹杖芒鞋”、“一蓑烟雨”三组形象则较好的表现出他旷达、自然、洒脱的精神风貌。下阕写雨后的情景和感受，一边是料峭的春风，一边是温暖的阳光，这既是写景，也是表达人生的哲理：人生亦如此，在寒冷中会有温暖，在逆境中会有希望。在此基础上，词人进一步彻悟人生，达观的唱到“也无风雨也无晴”——他既不以风雨为忧，也不以风雨为喜，只要自己逍遥自得，处之泰然，那么任何情况对于自己都是一样的，从而使自己的思想升华到一种“于有差别境中能常入无差别定”的境界。2.《春江花月夜》的艺术特色。答：这首诗细腻地描绘了月夜、春江、花林等美妙景色，抒写了离人相思之情以及对人生哲理、宇宙奥秘的沉思遐想。全诗诗情、画意、哲思水乳交融，创造了令人心醉神迷的意境。诗中紧叩春、江、花、月、夜的背景展开描写，而以月为主线贯穿全篇，随着月的升起、高悬、西斜、落下，依次展开画面和思绪；以从月升到月落为时间线索，把从天上到地下的寥廓空间，从明月、江流、花林、青枫、白云到水纹、落花、海雾等等众多景物，以及游子、思妇种种细腻的感情，通过环环相扣、连绵不断的结构方式组织起来。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月引出花林，引出人物，转情换意前后呼应，若断若续，使全诗既完美严整，又有反复咏叹的艺术效果。诗的前半部分重在写景，在美景下生发出对宇宙奥秘的思考，富有理趣；后半部分重在抒发游子思妇之情，这情是在景的基础上产生的，景中亦自有情。结尾一句，更是情景交融。全篇有情有景，亦情亦景，情景交织成有机的整体，其中还流动着一种哲理的思致。诗中写了许多色彩鲜明的形象，如皎月、白沙、白云、青枫等，这些景物与花颜月色共同组成了柔和静谧的诗境，与所抒发的缅邈深挚的情感十分和谐统一。全诗三十六句，每四句一换韵，平仄相间，韵律婉转悠扬，与诗情相得益彰，读来一唱三叹，情味无穷。3.为什么说“词至李煜则眼界始大，境界始宽”？答：王国维《人间词话》中说到：词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶官之词为士大夫之词。周介存置诸温、韦之下，可谓颠倒黑白矣。词人者，不失赤子之心者也。故