大班结构游戏计划十字路口

**班结构游戏计划日期：2014年10月8日至11月7日主题名称：十字路口预设目标：1.认识新建构材料的特点，学习端点连接、交叉连接等技能。2.继续学习看平面图，发挥想象、拼插成立体物。活动过程：第一次：10月8日下午（第六周周三下午）主题出现的原因：孩子每天出门接触到的就是大马路，对于路上的红绿灯、花圃、斑马线等等再熟悉不过，建构他们所熟悉的景物，能增加孩子建构的积极性，在与孩子进行互动时，也能做到有效的评价。活动准备：1.十字路口布局图2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等指导要点：1．引导孩子谈谈自己看到的马路是什么样子的？构成场地规划图。师：孩子们，你们平时看到的十字路口都是怎样的？十字路口上都有哪些东西？2．启发孩子说出各种楼房的造型及不同种类汽车的结构。师：十字路口上都有哪些车呢？小结：十字路口上有各种车子，如：汽车、自行车、公交车等。3．孩子自由结伴分组游戏，选择各种材料搭建楼房和汽车。4．指导孩子分工合作，较合理地选择材料进行搭建，并学会围绕主题进行布局。5．师幼共同评价。第二次：10月15日下午（第七周周三下午）情况反馈：孩子喜欢这个主题，他们很投入的进行建构，在老师的帮助下进行了铺路，构成十字路口。初次到建构室用大型器械来建构，孩子们有点不适应，建构材料使用同一种新积木，所以汽车作品过于单一，大型的房子也显得单薄，而且不能如约放入相应的位置，老师在活动分享环节中提示孩子评价汽车作品，孩子对呈现的作品也不满意，能找到作品单一的原因。活动准备：1.十字路口布局图2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等指导要点：1．引导孩子规划场地，让幼儿明确布局。师：这是大家上节课共同商讨出的布局图，请大家来看一看，这些东西都应该搭建在哪里呢？2．要求孩子使用多种材料进行建构汽车、房子等，共同合作。3．重点指导孩子搭建各式各样的汽车，注意颜色的搭配4．师生共同评价孩子的搭建成果。第三次10月22日下午（第八周周三下午）情况反馈：孩子都能根据布局图合理规划场地，车子与房子。活动过程中，孩子搭建马路楼房都显平淡，是一面墙似的，缺乏围合，只有搭高与延长。孩子对拼搭各种各样的车时，作品就显得比较单一，所以在投放车子的材料上需要有所考虑，有针对性的投放中花片，lasy玩具等，同时应该循序渐进的指导孩子建构房子。活动准备：1.十字路口布局图2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等指导要点：1.出示上次孩子建构的房子成品图片师：看，这是上次小朋友建构的房子，这些房子有什么特点？是怎么建成的呢？师：可是老师发现有些小朋友的房子只有一面墙，没有围合，怎么办呢？小结：房子有各式各样，我们可以先建构四根柱子，再接插连接，最后建构屋顶。接插时要记住两只手要用力往中间压，使花片与花片之间连接紧凑，就会牢固。2.示范房子的搭建方法：3.认识建构位置，有序地取放材料。3.孩子建构，师适时指导。师：我们分工好了，现在请组长就位，准备把关人数。小朋友要先想好去哪个区建构，然后与组长报道。4.交流分享。第四次10月29日下午（第九周周三下午）情况反馈：建构中，运用雪花片建构房子这组在接插和镶嵌方面存在问题，以至于房子不牢固，摇来晃去的。收拾建构材料时孩子们容易将所有作品推倒，发出嘈杂的声音。活动准备：1.十字路口布局图2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等指导要点：1.欣赏图片，引导谈话，激发兴趣。师：上次我们建构了十字路口两旁的房子，今天我们要建构马路上的汽车。小朋友知道有哪些标志的车呢？师：你们认识了这么多汽车啊，我们一起来看看他们长什么样子的吧！2.提供各种各样车辆图片，请幼儿说说：这是什么车？师：我们一起来看看小朋友喜欢的车有什么特点？一定要有车厢和轮子。那我们可以用什么材料来建构汽车呢？3.学习用lasy建构车师：看，这辆汽车是lasy积木建构的，是由哪些零件组成的呢？有大H、大A、方管和轮子。这辆车有点复杂，需要两个人合作建构。一人负责建构车的前面部分，另一人负责建构后半部分。等等小朋友要商量好。车后面部分的做法：由一根方管，中间插进三个大H，再两边添加轮子。在大H上添加两个大H。车前面部分的做法：只要一个轮子和方管，方管两边和上面都添加大H，再用比较长的方管插进中间，将把手与轮子连接起来。4.组长协调、分工合作。请小组长就位，把关人数和协调分工，记住，这次lasy积木组内的分工是两个人一起建构，组长要组织好。5.分三组建构，重点指导lasy积木组。6.分享交流第五次11月5日下午（第十周周三下午）情况反馈：上次游戏中，孩子们合作用lasy积木建构三轮车，一人建车头，一人建车尾。孩子们合作的很成功，大部分孩子分工合作后组装成功。但仍有一两个孩子还没有搭建成功，下次将重点指导这些孩子。用雪花片建构汽车的这一组，孩子们建构的仍然不是很牢固，一些汽车一拿起来就散掉了，拼插技能仍需进一步提高。活动准备：1.十字路口布局图2.积木、插塑、画片、辅助材料：花朵、小汽车、双面胶等指导要点：1.结合建构图，引导幼儿回忆上次游戏存在的问题，师生共同探讨解决方法：提问：上次游戏在小朋友的共同努力下，十字路口四条主干道搭出来了，游戏结束的时候，大家一起讨论，哪些地方还需要改进？怎么改进？2.根据幼儿回答，提出本次游戏的要求：（1）要求幼儿根据自己讨论的改进方法建构。（2）要明确自己本次游戏的任务，围绕任务进行建构。（3）要爱护材料和同伴的作品。3．幼儿自主分组建构，教师巡回指导：（1）提醒幼儿明确自己本次游戏的任务，围绕任务进行建构。（2）引导幼儿学习看图纸摆放物体。4.组织幼儿欣赏、评价。（1）幼儿自由欣赏、交流自己本次游戏的感受。（2）教师小结幼儿在游戏中合作分工方面的表现。（2）讨论本次游戏中存在的不足及改进方法，并用“？”设置在布局图相应位置。反思：通过多次的实践，孩子不仅了解十字路口与单街的区别还学会看简单的结构平面图，围绕主题进行拼建十字路口。也能较好掌握物体的基本特征，运用搭高、对称、接插、颜色搭配等技能较熟练搭建。大部分幼儿学习协调分工合作，只是有些互借互让，轮流协商能力还比较弱，还需要多引导幼儿思考才会去动手创造这些东西出来。较以前大有进步，车子的结构复杂了造型也多样了，但在摆放上还是挤在一起，道路显得不通畅。另外，对于幼儿的建构技能的培养和建构水平的提高，是一个长时间的过程，有待于老师每一次的活动组织目标的落实，比如在最后一次，我想引导幼儿用替代物建构房子，当发现孩子们不会的时候，老师该示范就要示范，不能一直等着孩子自己发现，有时是无法在段时间里等到的。因为本次活动专门针对花片材料来拼建路灯和树，所以作品精致，但成品不多，我们采用保留作品的方式，一次一次累积，效果还不错。车子是已有的经验，所以房子也是本次游戏的技能技巧之一。孩子们初次懂得建房子的材料多种多样，有些材料成品快，但是牢固性不够。有些材料成品慢，但是牢固性好，还可以进行颜色搭配。在游戏中，呈现了一些不足如：本次是我班孩子在建构室的第一次主题游戏，孩子在分工合作及布局图的设置方面参与性稍弱，可以在以后的游戏中逐渐丰富这方面的经验，不断地加强孩子们的经验。