山东省武城县第二中学八年级生物下册第六单元第一章第2节《食物链和食物网》学案

1第六单元第一章第2节《食物链和食物网》学案一、基础题知识点1食物链和生物富集1.不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫。2.下列表示一条正确食物链的是（）A.猫头鹰→蛇→鼠→草B.阳光→草→鼠→蛇→鹰C.虫→蜘蛛→鸟→鹰D.草→鼠→蛇→鹰3.下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是（）①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤A.④①②③⑤B.②⑤③①④C.③②①⑤④D.②⑤④③①4.在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做。5.下列的食物链中，体内含DDT的浓度最大的是（）喷洒过DDT的农作物→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰A.蚱蜢B.青蛙C.蛇D.老鹰知识点2食物网6.许多食物链彼此交错，形成复杂的，生物之间由于关系构成的网状联系，称为。7.食物链和食物网反映了生物之间因而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的和就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。二、提升题10.判断正误。（1）食物链的起点是绿色植物，终点是最高一级的动物。（）（2）在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是循环流动，逐级递减。（）（3）食物链有长有短，短的食物链由2～3个环节构成，长的食物链可由4～5个环节构成，一般不超过5个、（）（4）食物网上的生物之间都是捕食关系。（）11.某物草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把大部分留种地罩上。后来发现，用网罩上的留种区的草的叶子几乎被虫吃光，而没有用网罩上的留种区的草却长得好好的。试分析产生这种现象的原因是什么？。12.森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的留下既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果肉为食；然而鼠类又2是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。（1）请你在下面写出上面的“食物网”。（2）这个食物网中有几条食物链？三、探究题15.右图是一个简化的食物网。据图分析回答下列问题：（1）该食物网由条食物链组成。（2）其中的初级消费者是。（3）处于第三营养级的生物有种。（4）对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括。（5）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是。