大雁告诉我教学设计

《大雁告诉我》活动目标：1、通过观察，认识大雁飞行的特点，引导学生体验学习大雁团结、守纪、合作、互助的集体主义精神。2、感悟到生活在集体中很快乐，知道同学间只有相互团结、遵守规则、互相帮助，这样的集体生活才快乐。3、教育学生做事要用心，不敷衍、有耐心、有毅力、热爱自己所在的集体。教学重、难点：在活动中感悟到生活在集体中很快乐，知道同学间只有相互团结、遵守规则、互相帮助，这样的集体生活才快乐学情分析：一年级的孩子虽然从幼儿园、学前班开始，就已经生活在集体中，但他们对集体的含义并不是很清楚，教师应该深入浅出地用举例子的方法告诉孩子什么是集体，同时要引导学生回顾在班集体中印象较深的、难忘的、受感动的事，以使孩子们通过自己的经验来见证“集体生活快乐多”。活动准备：1、多媒体课件。2、教具：头饰、大绳、哨等。3、带领学生查找有关大雁知识的资料。活动过程：第一课时一、激趣导入师：同学们，愉快的假期生活结束了，在假期里，你们一定很想念班级和小伙伴吧，现在我们又回到课堂上见到了小伙伴，你们心里一定高兴极了吧！今天是我们这学期的第一节品德与生活课，首先，老师请大家看一看，老师给你们带来的一组图片：（出示大雁在蓝天中自由自在飞翔图，让学生观看屏幕。）师：同学们，你们知道这是什么鸟吗？师：对，这就是大雁，它是一种生活在我们东北和西伯利亚一带的鸟类。师：你对大雁了解吗？了解多少呢？大家想更多地了解这种鸟吗？想知道大雁会告诉我们什么吗？二、合作探究1、看一看师借助多媒体播放《在一起，飞更远》视频文件，同时配以老师关于大雁的知识的解说。（参考书）2、想一想课件出示思考题：（1）大雁在飞行时为什么总是喜欢排着队在一起呢？（2）大雁在飞行途中队行有什么特点，从这个特点中你有什么体会？（3）头雁为什么会经常更换呢？（4）大雁是怎样休息的？从中你有什么体会？3、讨论汇报（以小组为单位）师板书：遵守纪律互相帮助有责任心团结友爱三、活动体验1、演一演下面就让我们亲身体验一下大雁群飞行的快乐，你们说好不好？两组分别选出头雁开始活动。（放蓝天图画，放音乐《雁群飞》）师：嗬！你们组飞行真整齐，授予你们“团结雁群”称号，这是你们的光荣！你们组也不错，大家配合得那么好，授予你们“合作雁群”称号。2、行为指导大雁是群居动物中比较守秩序的一种，我们生活的班级也就像大雁生活的雁群一样是一个集体，我们每个同学都是这个集体中的一员，大家要爱护这个集体。用实际行动为集体争光。四、活动总结今天的活动使我们知道了在集体中，我们要遵守纪律，团结互助，要有责任心，希望大家在课后继续表演体会。第2课时一、情境导入师放录音（大家好，我是东北虎淘儿，上节课我们了解了大雁的一些生活习性，今天我们再次走进雁群。）二、故事续编（出示课件：一群大雁列队飞翔，一只小雁掉队，孤零零地单飞-------）师：它为什么会掉队呢？（启发学生大胆想象）师：当它孤零零的在空中飞时，它想到了什么？后来会怎样呢？（生分小组讨论，大家一起说一说。）师：大家的想法很特别，把你想到的结果先写下来，再画一画，好吗？（让学生在书上画出两幅图，再把内容写下来。）生展示自己的作品，大家评价。师：通过刚才的续编故事，你有什么想法？师小结：集体是我们大家组成的，在集体中要听指挥，守纪律，要团结，人人有责任感。当你离开集体时，会遇到很多困难，因此，我们要爱护我们的集体。三、情境体验师：为了感谢大雁使我们懂得了集体主义精神，我们举行一场拔河比赛，亲自感受一下集体的力量好不好？（分工：两支参赛队，两个拉拉队长，两支拉拉队，一人当裁判，发头饰）采访：说明成败的原因奖励：你们组获团结优胜奖（旗）你们组获团结奋进奖（旗）师：同学们，一场激烈的拔河比赛结束了，告诉老师，你们现在心情怎么样？师：对，老师也和你们一样，感到生活在集体中真快乐，真高兴！大家热爱我们的集体吗？可是如果我们当中有一名同学生病了，我们作为他的同学应该为他做些什么呢？四、总结升华春天来了，大雁又会从南方飞回来了，就让我们共同努力，让大雁看到我们团结向上的集体好吗？让我们齐读淘儿的话：“集体是我们大家的，好好爱护她吧！”下面让我们像大雁一样有秩序地飞出课堂，到大自然中去享受蓝天，去拥抱金色的太阳！（放音乐《大雁飞》）教学反思：本节课是开学第一课，课件准备的较精心，学生学习兴趣浓厚，由于时间关系，把演一演活动放在了课下，这部分内容应提前放在观看视频之后，效果会更好一些。