天国护照《使徒信经》活动

我信上帝全能的父创造天地的主我信我主耶稣基督，上帝的独生子；因着圣灵感孕，从童贞女马利亚所生；在本丢彼拉多手下受难，被钉在十字架上，受死，埋葬；降在阴间；第三天从死里复活；升天，坐在全能父上帝的右边；将来必从那里降临，审判活人，死人。我信圣灵；我信圣而公之教会；我信圣徒相通；我信罪得赦免，我信身体复活；我信永生。阿们！第一课：第一艘船——我信上帝第二课：祂全能，祂是我爸爸——全能的父第三课：百万大富翁——创造天地的主本课目标：1、知道世界的主人是上帝2、认识创造的意义共诵经文：起初神创造天地。——（创1:1）自从造天地以来，神的永能和神性是明明可知的，虽是眼不能见，但借着所造之物，就可以晓得，叫人无可推诿。——（罗1:20）活动一：谁是他的主人？1、中国文字的主人是？2、蒙娜丽莎的微笑的主人是？3、纸的主人是？4、E=mc²的主人是？5、活字印刷的主人是？6、灯泡的主人是？7、猴子的主人是？——仓颉——达芬奇——蔡伦——爱因斯坦——毕昇——爱迪生——上帝小结：是仓颉造出了中国文字、达芬奇画出不朽的蒙娜丽莎、蔡伦造纸加上毕昇的文字印刷，使得思想可以顺利流传，爱迪生让夜晚不再黑暗，爱因斯坦找出质能互换的定理；每个我们见到的伟大作品，都有一个主人，而这个奇妙的世界，也有一个主人，是谁呢？没错！这个世界的主人是上帝，祂不只是猴子的主人，更是这世界的主人。那上帝是如何创造世界呢？活动二：百万连连看活动方式1、读经（创1:-2:7），用时五分钟；2、活动一得分高低为顺序依次轮流答题；3、答题之前先选号（1-25），答对则攻下该号堡垒得10000分；4、三座堡垒连成线得100000分（横、竖、斜均可）？5、每队共有三次求救机会，每题一次只能使用一种6、求救法有删除法、代答法、表决法；7、非答题员在无指定情况下请免开尊口，违反者扣该组10000分。总结：圣经记载上帝创造天地，目的不是让我们跟不信的人去辩论，乃是一个宣告，就好像一个电脑程序或发明东西的人，对那个程序或东西就拥有所有权。上帝创造了人类，他对人类也拥有完全的权柄，我们应该敬拜祂，并且顺服祂的命令，因为祂知道人应当怎么做才是对人最好，就好像产品应该按照制造者的使用说明说被使用。总结：创造论不仅告诉我们当顺服上帝，还告诉我们：人有一个高贵的出身——无论男女都是按着神的形象被造，所以每个人都该被尊重，跟他的身份地位无关，只跟他的本质有关。创造论也告诉我们：上帝创造了物质，而且看着是好的，所以基督徒不需轻视物质，像以前的修道士那样。人可以享受并分享。但切记：物质是很好的仆人，却是最坏的主人。人应当敬畏上帝，而不能沦为财富或物质的奴隶。因为我们所信的是：创造天地的主！简释《使徒信经》一、信经的重要性1、是教会对圣经真理的摘要，使人对圣经精义一目了然；2、适合教导孩童和会众，并可记诵歌唱；3、是教会神学的里程碑、历代信仰的结晶，直接影响教会的神学思想、教训和生活；4、是基督教与异教、异端分别的标记；5、使非基督徒或其他宗派信徒的注意力集中，且赞同归依；6、是基督徒共同的协约，使基督徒确知基本要道，坚定信仰；7、是教会正统信仰的试金石和施行教会规章的准则。除《使徒信经》外，还有《尼西亚信经》、《迦克敦信经》和《亚塔纳修信经》；另有《比利时信条》、第二纥里微提信条》、《海德堡教理问答》、《威斯敏斯德大教理问答》、、《威斯敏斯德小教理问答》简释《使徒信经》二、《使徒信经》简介1、《使徒信经》的产生《使徒信经》在主后二至九世纪成形，是基督徒敬拜中使用最广的信经。核心是三位一体和上帝创世的教义。（1）传说这是使徒们在基督升天第十日的时候写下的，因此被称为《使徒信经》。（2）又据教会最早的遗传说，使徒们在耶路撒冷五旬节的经验后，在他们分散四方传播福音以前，为求大家教训的一致，便由十二个使徒从彼得开始到马提亚，各贡献一条，就是使徒信经中的十二条规定。此事现在无法考证，但其中的每一教义都可以在使徒时代的教导中发现。简释《使徒信经》二、《使徒信经》简介2、《使徒信经》的宗旨《使徒信经》不是对教义的抽象，而是对救赎真理和事实的宣认。是对基督教救赎真理的历史事实的宣认最概括，最简短，因此尼西亚会议前期教父称之为“真理标准”、“信仰标准”、“使徒遗传”、“使徒宣道”、“信仰标记”。路德认为基督教真理不能有比它更简短和更清晰的陈述了。加尔文认为它是基督教信仰对圣经最可钦佩和最为真实的摘要。它比其他信条更宜于教导和崇拜之用。自古及今，《使徒信经》是基督教各教会、各宗派之间的共同信经，是彼此之间相通的基础。简释《使徒信经》三、内容一——论圣父和人的受造“我信上帝”：“我信”，不是“我们信”。首先基督教是一个个人的信仰。每个人都要来到上帝的面前为个人的行为作出交待，父亲不能代替儿子，儿子也不能代替父亲。其次，基督徒信仰的对象是上帝，不是有形无形的物质（相反，祂是有形无形的一切物质的创造者），比如金钱、个人、组织等；也不是抽象的概念、纯粹的理念和教条的原则；而是恰如在《使徒信经》中所宣认的三位一体的又真又活的上帝。祂是“自有永有的”，是“亚伯拉罕的上帝，以撒的上帝，雅各的上帝”（出3:14）。基督教所信仰的上帝是独一的真神。（申6:4、林前8:6）简释《使徒信经》三、内容一——论圣父和人的受造“全能的”：在祂没有难成的事（创18:14；耶32:17）强辩的也不可与全能者争论，祂的智慧无人能够测度，祂的旨意无人能够拦阻（伯40:2；罗11:33-36）“我怎样思想，必照样成就；我怎样定意，必照样成立”（赛14:24）“父”：堕落之人原本被剥夺了儿子的身份和权柄，我们却因着耶稣基督的救赎重新得儿子的名分。“你们所受的不是奴仆的心，仍旧害怕；所受的乃是儿子的心，因此我们呼叫‘阿爸，父！’圣灵与我们的心同证我们是上帝的儿女”（罗8:15-16）。简释《使徒信经》三、内容一——论圣父和人的受造“创造天地的主”：“起初，神创造天地”（创1:1）。这就是上帝的宣告，上帝不需要向人解释什么，也无需向人证明祂的存在。祂是创造天地万物的主，是宇宙万物的主宰，祂说有就有，祂命立就立。宇宙中的一切都见证上帝的存在和伟大。“诸天述说上帝的荣耀，穹苍传扬祂的手段”（诗19:1）。有关上帝存在的知识是人所无法逃避的，“自从造天地以来，上帝的永能和神性是明明可知的，虽是眼不能见，但藉着所造之物，就可以晓得，叫人无可推诿”（罗1:20）。简释《使徒信经》三、内容一——论圣父和人的受造“全能的”：在祂没有难成的事（创18:14；耶32:17）教理：此处所阐明的是基督教最重要的教义——创造的教义（祂是全能的父，是天地万物的创造者。）承认创造的教义自然就承认：1）主权的教义—唯独上帝是至高无上的，没有任何受造物能够拦阻祂的旨意和作为；2）预定的教义—上帝在永世之中就对世上万有有着祂自己的计划，上帝的计划必要成就，世界历史就是祂的定旨先见不断成全的过程。3）护理的教义—上帝眷顾一切，祂是历史之主；护理就是上帝以祂大能的膀臂和智慧在创造和救赎中实现祂的计划。我信上帝全能的父创造天地的主我信我主耶稣基督，上帝的独生子；因着圣灵感孕，从童贞女马利亚所生；在本丢彼拉多手下受难，被钉在十字架上，受死，埋葬；降在阴间；第三天从死里复活；升天，坐在全能父上帝的右边；将来必从那里降临，审判活人，死人。我信圣灵；我信圣而公之教会；我信圣徒相通；我信罪得赦免，我信身体复活；我信永生。阿们！第四课：耶稣一生——我信我主耶稣基督……第四课：耶稣一生一、耶稣的神性上帝的独生子；因着圣灵感孕……1、三位一体的关系：没有大小之分，乃是一体；同尊同荣同受敬拜；2、三位一体的次序：没有先后之分，都是从亘古到永远；3、三位一体的工作：圣父的拣选——预备圣子的施行——拯救圣灵的成就——引导第四课：耶稣一生二、耶稣的人性从童贞女马利亚所生；在本丢彼拉多手下受难，被钉在十字架上，受死，埋葬；降在阴间；“道成肉身”1、耶稣的出生童女生子本身就是一个神迹；2、耶稣的受难遭受人生疾苦；3、耶稣的埋葬以人的方式来结束人性的一生第四课：耶稣一生三、重归神性第三天从死里复活；升天，坐在全能父上帝的右边；将来必从那里降临，审判活人，死人。1、复活——神性的回归2、升天——神性的彰显3、降临——神性的延续4、审判——神性的工作活动一：猜猜他/她是谁？第五课：神秘嘉宾——我信圣灵本课目标：1、明白圣灵的身分2、认识圣灵的工作3、了解圣灵如何引导我们的生活读经：徒2:4-11很多人都说希望被“圣灵充满”，有人可能会误以为圣灵是一股能力，或觉得就是一个“灵”。圣灵与圣父、耶稣一样，是有位格的神，与圣父、圣子同荣同尊。神学家提出“三位一体”这个词来描述我们的神；保罗对哥林多最后的祝福……；分组讨论：圣灵的工作有哪些？列出圣经根据活动二：实验示例：如果没有圣灵的内住我们会怎么样？活动三：1、弗1:13-142、约3:5-83、弗4:25-324、弗5:18-21分组读经：第六课：我们都是一家人——圣而公之教会、圣徒相通本课目标：1、认识教会的意义和本质2、知道为什么要加入教会读经：林前12:12-27弗4:161、分组；2、取出五样东西；3、小组讨论出共同特质；4、其他组猜这五样的共同特质；5、本组宣布。活动一：第六课：我们都是一家人小结：圣经说：我们都是被上帝拣选的族类——上帝怎么把我们从世界分别出来，标准是由上帝来决定。就如刚才的分类，标准由你们而定。我们被分别出来，是好行为？还是上帝的恩典？教会也就是被上帝分别为圣的。第六课：我们都是一家人教会除了被上帝分别为圣以外还有什么特质？你是怎样定义教会的？有十字架的建筑物吗？还是相信耶稣的人聚在一起？教会最重要的不是建筑物，而是里面的人！第六课：我们都是一家人常常我们问：你是什么教会的？很容易想到建筑物、地区、宗派、甚至教会里的人等等；我们今天要清楚认识圣经中的教会观；古往今来、世界各地、各族、各方的基督信仰群体，都是同属一个身体；历世历代的圣徒和我们都同属一个教会；因为我们都被上帝分别出来，归于祂自己的，在永恒的国度中是一有人！1、分组，一组代表一个身体；2、分身，一人做一个器官；3、分工，按器官功能进行配合；4、完成私密任务。活动二：金刚合体第六课：我们都是一家人总结：我信圣而公之教会，我信圣徒相通……第一个重点——圣不是指道德上，而是信仰上；第二个重点——你就是教会因为我们是教会一员，所以不能脱离教会；金刚合体是告诉我们在团契里要一起服侍，实在不容易，动作快慢、意见强弱、语言表达都各式各异，我们都应该彼此包容。教会是所有罪人的集合，我们都不完美；所以我们要从另外的角度去欣赏别人，学会合作。（如乐队……）第七课：轻轻松松过一生——我信罪得赦免、身体复活、永生本课目标：1、认识自己罪已得赦，不可再犯罪；2、强调耶稣复活与我们的关系；3、清楚今生就得永生。读经：约一1:9罗6:4约3:16第七课：轻轻松松过一生我信罪得赦免……赦罪的条件——认罪认罪：包括认识耶稣和自己（路5:9）认识耶稣，才能认识自己；认识自己，才能知道认罪。我们若认自己的罪，神是信实的，是公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义。（约一1:9）第七课：轻轻松松过一生我信罪得赦免……赦罪的途径——神信实的——有恩典、有慈爱；公义的——末日之审判。我们若认自己的罪，神是信实的，是公义的，必要赦免我们的罪，洗净我们一切的不义。（约一1:9）第七课：轻轻松松过一生我信罪得赦免……赦罪的果效——一切一次得救，永远得救——这句话的意义和误区？例如：拿到驾照之后意味着长期有效，但必须遵守交通规则，否则照样被吊销。我们若认自己的罪，神是信实的，是公