天津市教师资格考试教育心理学真题2014年上半年

天津市教师资格考试教育心理学真题2014年上半年一、单项选择题1.教育心理学的创始人是（）。A斯全纳B桑代克C巴甫洛夫D布鲁纳2.个体面对新刺激时利用已有认知结构把刺激整合到自己的认知结构中，属于（）。A顺应B图示C平衡D同化3.学生已知道“反击外来侵略”是“爱国行为”，再学习“保护历史文物”也是“爱国行为”这属于（）。A派生类属学习B相关类属学习C并列结合学习D上位学习4.学习的实质是在主体内部构造完形。这属于（）的观点。A认知派B格式塔学派C联结派D行为主义学派5.在归因理论中属于内部稳定的因素是（）。A努力B能力C运气D任务难度6.思维具有了可逆性与守恒是（）阶段的特性。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段7.一个人对自己行为的控制和调节方面的性格特征，是属于性格的（）。A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征8.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来报告评价结果，这种评价叫作（）。A诊断性评价B配置性评价C常模参照评价D标准参照评价9.艾里斯的ABC理论中“B”指的是（）。A个体遇到的主要事实、行为、事件B获得正向的情绪效果C事件造成的情绪结果D个体对A的信念观点10.“水下击靶”实验是（）的证据。A形式训练说B相同要素说C概括说D关系转换说二．多项选择题1.操作技能的形成包括（）A作定向B操作模仿C操作整合D操作内化E操作熟练2.柯尔伯格的道德发展阶段包括（）。A前习俗道德水平B超习俗道德水平C后习俗道德水平D习俗道德水平E高习俗道德水平3.遗忘的理论解释包括（）。A痕迹衰退说B干扰说C同化说D异化说E动机说4.人的心理发展阶段包括（）。A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期E青年早期5.心理发展的基本特征包括（）。A连续性与阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D跳跃性E差异性三．填空题1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有意识制定的有关学习过程的________。2.影响学习迁移的认知结构变量时________。可辨别性和稳定（清晰）性。3.佛洛伊德将人格结构分为自我、本我和________三部分。4.借助内部语言在头脑中完成的智力方式叫________。5.行动研究就是以________为目的研究。6.认知结构迁移理论认为一切有意义的学习必然包括________。7.对自己认知活动的认知和调节属于________。8.短时记忆的容量是________个组块。9.创造性的基本特征是流畅性、变通性、和________。10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青春期人格发展的主要矛盾是________。11.在线练习曲线中间有一个明显的或长或短的进步停顿期，叫作________。12.个体对自己以及自己与周围事物关系的意识是________。13.期末考试属于________评价。14.印象形成中的效应包括首因效应和近因效应、刻板印象、投射效应和________。15.________是在日常生活背景下，对人的活动中的某些条件、活动程序加以控制或改变研究人的心理活动规律的方法。四、名词解释1.学习2.教育心理学3.强化4.心理健康5.人格五，简答题1.说明最近发展区及其意义2.说明耶克斯——多德森定律。3.说明心里健康的标准。4.说明影响问题解决的主要因素。5.说明建构主义学习理论的知识观和学习观。六、论述题1.怎样培养学生的良好品德？