岳麓版八年级上册历史导学案

岳麓版八年级上册历史导学案组名姓名主备人：王灿第1节总序第节课题第1课鸦片战争备课9月6日执行9月7日教学目的与要求讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。重点难点林则徐虎门销烟，中英《南京条约》。英国发动鸦片战争的原因和影响。教具准备教学程序个人随笔第一单元列强的侵略与中国人民的抗争导入语：罂粟是一种看起来很美丽的花,却能制成鸦片、吗啡和海洛因等毒品。罂粟经过初步加工后,可以制成鸦片。鸦片里面大约含有10%左右的吗啡成分。吗啡可以从鸦片中提炼出来,毒性比鸦片更大。如果再在吗啡里加入其他一些化学物质,就可以制成白色粉末状海洛因,海洛因比鸦片和吗啡毒性更大。一旦吸上了鸦片、吗啡或海洛因这些毒品,就很容易上瘾,每天几次不断,不然就涕泪齐下,浑身瘫软;吸食时间一长,吸食者就满脸烟容,最后骨瘦如柴,直至死去。毒品很贵,瘾君子们为了得到毒品,轻者倾家荡产,负债累累,重者铤而走险,杀人抢劫,危害社会。在这里,我想问的是,这些鸦片是从哪儿来的?是由谁运进来的?他们为什么要把鸦片输进中国?目的是什么?鸦片进来后除了吸食者的身体、家庭受害外,对社会还有哪些影响?当时的中国政府在此事上态度如何?这些都是我们这一节课将要学到的内容。学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、独学（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、1839年，道光帝派到广州禁烟，下令将缴获的全部鸦片在海滩销毁。2、1840年，发动鸦片战争。爱国将领、和＿＿＿进行英勇的抗英斗争。3、简述中英《南京条约》的主要内容：4、认识鸦片战争对中国近代社会的影响。。二、合作探究（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：林则徐领导的禁烟运动,为什么能取得胜利?4、想一想，《南京条约》损害了中国的哪些主权？5、鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是什么？，想一想，还有哪些社会矛盾？三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、联系英国向中国输入鸦片和当今毒品对社会、家庭所造成的危害，谈谈为什么要远离毒品。2、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船，几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？四、系统总结：（学会从整体上把握知识）《南京条约》内容可记作“五亿（议）港元”。“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；“亿（议）”指英商进出口货物所应缴纳的税款，由中英双方议定；“港”指将香港岛割给英国；“元”指清政府向英国赔款2100万银元。五、巩固训练见基础训练当堂反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：导学纲要第1课鸦片战争一、林则徐虎门销烟1.英国向中国输入鸦片2.鸦片输入对中国的危害3.林则徐虎门销烟二、英国发动鸦片战争1、鸦片战争的爆发及经过2、中国军民的英勇斗争三、中英《南京条约》1.中英《南京条约》签订2.《南京条约》及其附件主要内容3、鸦片战争的影响导学反思赐山中学八年级历史导学案主备人：王灿第1节总序第2节课题第2课火烧圆明园和太平军抗击洋枪队备课9月9日执行9月10日教学目的与要求知道太平军抗击洋枪队的事迹。简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。重点难点火烧圆明园。如何认识俄国侵占中国北方领土的过程以及俄国与英法侵略的差异性教具准备教学程序个人随笔导入语：1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、课堂抽测1、简述中英《南京条约》的主要内容：2、说说鸦片战争给中国近代社会带来什么影响？鸦片战争后，中国社会最主要的矛盾是什么？，想一想，还有哪些社会矛盾？二、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、1856年，发动侵华的第二次鸦片战争，1860年——火烧圆明园2、第二次鸦片战争期间，英法强迫清政府签订。3、通过不平等条约侵占了中国北方平方公里领土，是侵占我国领土最多的国家。4、1860年，太平军将领率军进攻上海，在上海附近的青浦大败洋枪队.1862年，太平军在慈溪击毙了洋枪队头目。后来，太平军多次打败戈登率领的洋枪队。三、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：作为法国人的雨果，对本国军队的暴行，进行深刻揭露和声讨，这是为什么？（P8）4、与鸦片战争相比，第二次鸦片战争中中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，有什么变化？四、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、太平军和以往的农民起义在斗争对象上有什么不同？这是为什么？答：2、看了插图《焚烧后的圆明园残迹》，你想到了什么？有人主张重新修复圆明园，你的看法怎样？（P11）答：五、系统总结：（学会从整体上把握知识）六、巩固训练见基础训练当堂反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：导学纲要第2课火烧圆明园和太平军抗击洋枪队一、英法联军火烧圆明园1、第二次鸦片战争的时间、发动国2、火烧圆明园3、《天津条约》《北京条约》的签订二、俄国割占中国北方大片领土三、太平军抗击洋枪队1、李秀成率军进攻上海2、太平军击毙华尔和打败戈登导学反思赐山中学八年级历史导学案主备人：组名姓名课题第3课收复新疆和甲午风云备课9月17日执行9月17日教学目的与要求（1）了解左宗棠收复新疆的基本史实。（2）讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。重点难点左宗棠收复新疆，邓世昌黄海血战，中国在甲午战争中失败的原因，《马关条约》教具准备教学程序个人随笔学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、面对西北边疆危机，左宗棠率军收复新疆。1884年清政府设立新疆行省，刘锦棠为第一任巡抚。2、1894年，日本发动侵华战争,史称甲午中日战争。北洋舰队与日本舰队在黄海展开激战,致远舰管带邓世昌指挥致远号冲锋在前多次击中日本旗舰，在船多处受伤情况下下令开足马力冲向敌舰，不幸中鱼雷壮烈牺牲。3、《马关条约》的内容。①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；④允许日本在通商口岸开设工厂。《马关条约》的危害：刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，列强加紧了对中国的经济侵略，掀起瓜分中国的狂潮。美国提出“门户开放”的侵华政策。中国社会半殖民地化程度大大加深。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：“大将西征人未还，湖湘第子满天山。新裁杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗赞扬了左宗棠的哪些功绩？（P12）答：一是收复新疆；二是开发新疆，具体是建设道路，并夹道种柳。4、与《南京条约》相比，《马关条约》进一步给中国造成了哪些危害？答：从内容上看，一是割地更多，割去了台湾、澎湖列岛、辽东半岛（辽东半岛后赎回）；二是赔款数空前，达2亿两白银；三是开埠更深入内地，深入四川（重庆）、江苏（苏州）和浙江（杭州）等内地口岸；四是增加了外商在修造设厂权：允许日本从在通商日岸办厂，其它列强也可依最惠国待遇权享有。从影响上看，政治上刺激了列强侵略中国的野心，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷在中国建立“租借地”和划分“势力范围”，美国则提出“门户开放”的新的侵略政策。经济上，加重了中国人民的负担，有利于列强控制中国的财政；特别有利于列强在对华商品倾销的同时，扩大资本输出，进一步扩张在华经济侵略势力。《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深，加剧了中国的民族危机。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）1、左宗棠是哪一年收复新疆的？此前中国政府是怎样管辖新疆的？答：左宗棠是１８８１年收复新疆的。在此前对新疆的管理：汉朝设西域都护，唐朝设西都护府和北庭都护府；清朝前期设伊犁将军。2、观看影片《甲午风云》，了解邓世昌的有关事迹，写一篇观后感。根据学生实际安排。3、观察《时局图》。谈谈你的感想。提示：可以就某一国的侵略特点谈，也可以就当时整个时局谈；可以感慨当时民族危机的严重，也可以分析危机的原因和教训，还可以联系当代民族复兴赞扬中国共产党的伟大是社会主义道路的正确。四、系统总结：（学会从整体上把握知识）《马关条约》内容可记作“两口（子）分工”。“两”指赔款给日本白银两亿两；“口”指开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；“分”即分割，指割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；“工”指允许日本在通商口岸开办工厂。五、巩固训练见基础训练当堂反思（只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：导学纲要第3课收复新疆和甲午风云一、左宗棠收复新疆1、外国势力侵略新疆2、左宗棠收复和开发新疆3、清政府收复伊犁和设立新疆行省二、黄海大战1、日本挑起家务中日战争2、黄海大战和邓世昌殉国3、辽东半岛和威海卫的沦陷三、中日《马关条约》1、《马关条约》的签订2、民族危机的加剧导学反思赐山中学八年级上册历史导学案备课人：王灿组名姓名课题第4课八国联军侵华备课月日执行月日教学目的与要求了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。重点难点八国联军侵华，《辛丑条约》。义和团运动教具准备教学程序个人随笔学习过程（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、19世纪未，义和团首先在山东兴起，其性质是反帝爱国运动。2、1900年，八国联军发动侵华战争，1901年强迫清政府签订《辛丑条约》。3、义和团和清军抗击八国联军的战斗：廊坊之战，大沽之战、天津保卫战4、《辛丑条约》的内容：①清政府赔偿白银4.5亿两；②划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住；③从天津大沽到北京沿线设防的炮台一律拆毁，允许列强各国在北京到山海关沿线要地驻兵；④清政府保证严禁中国人民参加任何反帝活动。影响：①给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。②清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：3、讨论：有人认为，义和团运动的失败，“只是由于武装不良之故”。你同意这一观点吗？请说说你的理由。（P19）答：我不同意这种观点。因为，义和团失败的原因是多方面的，一是帝国主义的力量过于强大。义和团抗凶的是八个帝国主义国家组成的侵略联军，侵略者拥有当时最先进的武器。其次是慈禧太后为首的清政府出卖义和团。她不仅下令清军斩杀义和团，还无耻地请求八国联军“助剿”，中外反动势力的联合绞杀是义和团失败的外部原因和客观原因。从内因和主观原因看，是义和团作为农巴望运动的悲剧。它没有科学的理论作指导，“扶清灭洋”的口号带有笼统排外倾向，也放松了对清政府应有的警惕；各自为战，没有统一的指挥和严密的组织；以符图咒语、徒手拳术或大力长矛等落后的方式和武器去对抗拥有先进