奥瑞冈辩论赛规则全

奥瑞冈辩论赛第一章奥瑞冈辩论制度奥瑞冈辩论制是台湾大学国际事务学会将其条规翻成中文，引进国内，继而东吴大学的正言社整理出五十六条的中文奥瑞冈辩论规则。自民国六十三年正式引进来后，一直都是我国辩论界中常用的一种比赛制度。第一节奥瑞冈比赛程序目前国内大都使用三人制，所以我们介绍重点摆在三人制为主。《一》比赛程序正一---------反二正二---------反三正三---------反一(1)正方一辩申论(2)反方二辩质询正一(3)反方一辩申论(4)正方三辩质询反一(5)正方二辩申论(6)反方三辩质询正二(7)反方二辩申论(8)正方一辩质询反二(9)正三申论(10)反一质询正三(11)反三申论(12)正二质询反三(13)休息三分钟，抽签决定结辩顺序(14)先结辩方结辩(15)后结辩方结辩结辩后双方领队可提出抗议，同时请裁判讲评。《二》时间安排目前国内所推动的比较多的为「三、三、三」制和「三、五、三」制，但事实上，辩论时间的安排并没有硬性规定出来，只要取得协调即可。而我们来看看崔鼎昌等人着的辩这本书是如何说明的：奥瑞岗辩论制度中，每队队员为二人、三人或五人，要事先看比赛的长短，来约定比赛的人数，并依人数多寡，来决定时间的分配比例，假设是每队三人，时间采申论三分钟，(被)质询三分钟，结论三分钟。的三三三制。国内现行的奥瑞冈辩论比赛，是采三人制，时间则采三三三制……….第二节奥瑞冈的优点在辩这本书中，曾有举出五项特点：《一》可以深入问题核心。奥瑞冈采用即问即答的方式，比起以前的辩论方式更能在深究问题及追求真理的方面，能得到更好的结果。《二》可以训练杰出辩士奥瑞冈式辩论比传统式辩论多了个交互质询的部分，也正是这个部份，才使辩论是真正在研究问题。《三》题目定义的明确奥瑞冈辩论在领队会议时，即对题目的定义下了明文规定(定义)，可使辩者临场不至于对题意见解不一。《四》评分标准合理辩论时，每方三人，不分主助结辩，时间都一样多，地位也一样重要，加上奥瑞冈制度系依据申论、质询、回答各部份之不同，而订立不同评分标准，如此一来，奥瑞冈辩论制在评分方面就较合理化《五》规条的周密奥瑞冈规则较完善(如附件1-1)，全部共分五章五十余条，所有细节皆包括在内了，使一场比赛的参与者都有可资依循的方向。再来引述《奥瑞冈辩论》一书中的要点来说明奥瑞冈最重要特点-交互质询的重要价值及地位：《一》就教育方面而言(一)对听众来说，交互质询较能引起注意，这使辩士如果准备不周的话，狐狸尾巴马上跑出来，由于辩士的直接交锋，让质询更像是非正式谈话的沟通，因此这种方式比传统更能为听众接受。(二)交互质询激励选手培养应变能力。(三)交互质询促使辩士准备周全，当辩士以据推论时可能受到对手质询，在资料上的准备就比单纯发表演说下更多的功夫。(四)争论明显集中在几个焦点上，每一个重要论点都会明显显出来，这使得只做浮面分析的辩论变得不堪一击。(五)交互质询提供有志从事法律、社会工作、教学、新闻事业等其它任何需应用辩证法行业得青年有一个训练机会。《二》就竞赛方面而言(一)由于在质询过程中，辩士可以对对方举出的证据作详细的检视，扭曲或捏造之证据行为极易被发现，因而想利用捏造证据来骗取胜利便困难的多。(二)可以澄清模棱两可的论述，防只变换立场，是交互质询的另一优点，任何一队都可以经由问题明确的了解对方得论点、计划内容及防御方式，使对手暴露其立场而不易变换转移。(三)论证的谬误可更轻易的挑出来，在问答过程中，可以去除文字的伪装，要求切实的因果，给予答辩者回答两难之间选择得机会以暴露其困境，也可以排除不相关的论证。所以辩士在奥瑞冈制度中，最需要妥善的掌握「交互质询」阶段，力求质询内容的深入及严谨，如此才能将奥瑞冈辩论的优点彻底发挥。第三节辩士的职责虽然三位辩士地位相同，但是每位辩士得责任并不完全一样，透过分工合作，彼此互相配合，共同负担起整体辩论的功能，在奥瑞冈行使了二十多年的今天，三人制在工作分配上渐渐有形成一个具有普遍共识的原则。不但有许多辩士采用，更符合「起、承、转、合」的基本架势。但要强调一点的是，辩士职责虽有一套系统化的原则可以参考，但是他只是一个「参考」，不一定要为固定模式。不妨先参考后再配合现实情形灵活搭配。(如图1-2)小叮咛：赛前辩士一定要充分互相讨论，了解自己的职责。图1-2奥瑞冈三人制辩士职责申论部份意义一辩说明问题的主要根源、基本立场和主要论点起正说明变革的理由(从需要性、根属性、可行性和损益比来说明)反说明反对的主要理由：针对对方主要论点谬误处加以攻击二辩详细比较双方方案之优劣和损益性承正提出完整计划和方案并说明其利益；反击对方攻击，加强己方论点。反攻击正方计划，若是提相抗衡之计划此时要做完整说明来反击正方计划。三辩全力反驳对方论点谬误和强力己方论点转正反驳反方重要的申论内容，反方若提相抗计划时，则反驳其相抗计划反反驳正方重要申论时，若有相抗计划则反驳对方攻击回去结辩部份合综合、归纳、整理全场比赛的主要论点(1)将己方的论点加以整理并叙述(2)综合所有在场上有出现的重要驳论本图仅给各位参考呦！不一定要这样来做。总之，要记得老师曾告诉我们的话：「想学好辩论，就要多打比赛」，所以，我们希望大家能够多多打比赛，不要怕输，不要怕出糗，其实被人电有时也会给我们有很大的进步。还有，要尊重每一场比赛，千万不要抱持混的态度，这样是相当不对的行为。在后面附有奥瑞冈比赛制度的比赛规则和今年(1999)南方杯比赛的规则，请各位仔细去看一看，好好的去比较及参考吧。附件奥瑞冈式三人制比赛规则第一章领队会议1.领队会议须由主办单位于比赛二周前招开2.比赛题目及其定义应由主办单位于领队会议中公布3.题目定义，得依领队会议之建议而增减4.赛程于比赛题目确定后，于领队会议中公布讨论5.主办单位得于领队会议中宣导场地及设备状况，必要时得提付讨论。讨论后由主办单位作最后决定，并宣布之6.比赛题目须为肯定句之形式，正方论点为支持辩题之义，反方论点为反对辩题之称，经领队会议，比赛不得以做任何理由改之。若于比赛过程有突发事件，拟招开领队临时会议，领队原则以书面通知第二章人员1.每场比赛，需由主办单位指设临时主席一位，以主持比赛之开始及进行。2.每场比赛，须由主办单位指设计时员、计分员及招待人员若干位3.每场比赛，须由主办单位邀请五位评审人员，如有缺额，须经双方领队同意，始得进行比赛4.每场比赛，评审人员不得中途入席、撤席或更换5.评审人员需于赛前详阅题目定义及规则6.每场比赛，每队比赛人员三位，每队与赛人员名单于每场比赛前半小时向主办单位提出，不得再作任何更改7.领队因故无法行使其职权时，得派队员一人代行职务8.评审人员资格：初赛须由各校随队评审任之。复赛由主办单位邀请三位老师及二位随队评审任之。第三章比赛程序1.比赛程序如后：(1)正方第一位队员申论，反方第二位队员质询正方第一位队员(2)反方第一位队员申论，正方第三位队员质询反方第一位队员(3)正方第二位队员申论，反方第三位队员质询正方第二位队员(4)反方第二位队员申论，正方第一位队员质询反方第二位队员(5)正方第三位队员申论，反方第一位队员质询正方第三位队员(6)反方第三位队员申论，正方第二位队员质询反方第三位队员(7)结论先后次序于比赛开始时抽签决定。比赛前三十分钟提出队员名单时，应提出结辩者，比赛时主席应作说明介绍2.比赛时间采「三、三、三」制，即申论三分钟、质询三分钟、结辩三分钟3.申论、质询均告完毕后三分钟，开始做结论，有关时间之规定，详见第四章第四章比赛规则一、通则1.道具一经使用，对方亦有相同之权利2.非经他方要求将己使用或待使用之道具于他方发言时展示者，视为违规3.抗议恒应于赛前或赛后十五分钟内由领队书面方式向主办单位提出，否则不予受理4.出赛人员于正式计时开始后，不得得自台下观众或队员之任何帮助，否则视同违规5.比赛人员于比赛时间到达后十分钟仍未抵达者，由主办单位宣布其弃权6.凡时间到达，则任何发言或答谢语皆应扣分7.于申论、结论中，二分三十秒按铃一响，二分五十九、三分整各按铃一响，三分二十八、二十九、三十秒各按一响，主席强制台上辩士下台二、申论1.申论者于申论时，不得对他方为任何质询，否则视为违规2.申论时间为三分钟，不足二分三十秒者，每15秒为单位扣一分，由计分单位统一扣分三、质询1.质询者得提出任何与题目有关之合理而清晰的问题2.质询主得随时控制停止被质询者之回答3.未经被质询者承认之言词，质询者不得引述以为质询4.质询者于届满三分三十秒后，主席强制其下台(但不满二分三十秒不扣分)四、回答1.被质询者不得提出反质询，否则视为违规2.被质询者答复应保持「切题」之原则3.被质询者得要求质询者重述其质询，但恶意要求重述者，视为违规4.被质询者故意否则己方陈述之言词，视为违规5.被质询者经质询者要求而不停止回答者，则称为抢答，视为违规五、结论1.结论由各方与赛者中选一为之2.为结论者，应就己方之论点，加以整理陈述，或对他人已提出之论点加以反驳，不得对他方为任何质询或提出新论点，否则视为违规3.结论时间为三分钟，不足二分三十秒者15秒为单位扣一分，超过三分三十秒由主席强制下台。第五章评分1.评分系就个人成绩及团体成绩分别评定之2.个人成绩分三部分评定之，以一百分为满分。其中申论占35分，质询占40分，回答占20分3.申论之评分项目包括演辩内容(占15分)、组织能力(占十分)、语调口音(占5分)、风度仪态(占5分)4.质询之评分项目包括推译能力(15分)、反击能力(10分)、机智反应(5分)、语调口音(5分)风度仪态(5分)5.质询之评分项目包括机智反应(5分)、风度仪态(占5分)、回答内容(10分)6.团体成绩以三百七十五分为满分，其中包括个人成绩及结论成绩7.结论之评分以七十五分为满分，列入团体成绩，不计个人成绩8.结论之评分项目包括归纳能力(占15分)、分析能力(占15分)、反驳能力(占15分)、口齿语调(占10分)、风度仪态(占10分)、整体论点(占10分)9.时间分数由计时、计分人员统一算之10.比赛中时间之通知，应由计时人员以铃声方式为之11.违规之利益不得承认12.比赛人员有违规情事者，评审人员可就其轻重程度酌情扣分13.团体之胜负，以获多数评审人员评分较高之方为获胜，评审人员对双方胜负的判定人数相当时，依总分决定双方胜负，总分仍相等时，依质询、申论、答辩及结论之次序比较，以判定胜负14.评审人员交出评分单后，如无抗议成立，不得提以任何理由更改之15.两队成绩相差十分之内，裁判有掷判权，掷判权效力优于总分之效力，掷判权应于评分单交出前行之，否则事后不可行使并不得修改。第二章辩论基本技巧第一节申论申论亦即阐述论点和论证。一般申论内容，就性质上可分两类：(1)立论：建立己方论点。(2)驳论：破坏敌方论点或反击对方攻击。立论和驳论是最基本的任务(不然要干啥…..)，所以申论时可谓是辩论最重要的部分，辩士必须妥善的运用申论时间，切实发挥立论和驳论的功能。而两方辩士立场一定都互相冲突、不能共存，因此，为己方建立良好的论点也是一种反驳。而驳论对方论点，也能间接使本身论点更强。仅管就性质上可将申论的内容划分成立论与驳论，但老实说在比赛时，两者常混在一起，除非有感到特别需要时，否则也不用刻意去区分(此段乃废话)。通常来说，因为职责的不同，所以内容都有些差异。如正方一辩需要多立论，而三辩就要作到比较利益来进行驳论等，这原则都要把握。以下简讨一下技巧的重点：〈一〉掌握正确的方向由于申论时只有辩士一人发言，不如质询般精彩，比较不容易受到裁判和观众的注意，所以申论颇需要一些生动的表达，一些演讲得技巧，就可以派上用场了。〈二〉避免念稿辩士上台若念稿，分数相信都不会太高的啦。因为辩论是一种具有「高度智慧」的活动，辩士应该用本身的思考能力和演说技巧与人辩论，而不能像机器人一样，对稿一直念。更何况，辩论的过程中双方都具有高度的互动关系，任何事前的准备稿子，到时不一定用的的上。所以辩士应养成不带稿子（但可用大纲）的习惯，用重点来提示自己，如此才有真正的价值。〈三