如何制作.

教学课件(ppt)制作指南课件制作要求——总体要求•1.总体要求–教学内容相对完整，无知识性错误；–素材布局均衡，文字大小合适、清晰；–有封面页、目录页、内容页和尾页；–紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要；–对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频、Flash、声音、电子模型等各种技术手段突出和展现，使学生易于理解、便于记忆；–保存为ppt格式，教学时可以修改（或播放方式PPS,可双击直接播放)。课件制作要求——制作要求•2.制作要求–文字大小适中，无大段文字现象；图像清晰、无变形；音频音量适中，无杂音，用控件播放；视频画面清晰，长度合适，用控件播放；合理应用动态效果；用表格显示相关内容；–选材科学合理，内容准确无误，教学目的明确，逻辑层次清楚，有一定的教学深度；–教学设计的总体构思和创意有助课堂教学展开；课件制作要求——审核试教•3.审核试教–课件制作完成后必须仔细审核文字并消灭差错；–课件自行播放演示一遍；–模拟课堂试教一遍（持续改进）；–请其他教师播放一遍并提出修改意见，最后完成制作。如果会做PPT，却总是菜鸟水准那么，以下就是你的行动指南1使用PPT的目的2345进阶技巧改变你的PPT思维案例欣赏及分析PPT操作实务你真的懂ppt吗？——教学课件的制作缩短时间增强说服力我们期望用好的PPT以后提高成效2改变你的PPT思维345进阶技巧1案例欣赏及分析PPT操作实务使用PPT的目的你真的懂ppt吗？——教学课件的制作我们时常听到这样的声音PPT不过是文字的复制、粘贴12PPT根本不需要设计3PPT不要做动画效果4PPT越简单越好5PPT永远是演讲的配角改变你的PPT思维简短成就精品导航PPT的指针文字PPT的天敌动画PPT的灵魂图表PPT的利器3改变你的PPT思维245进阶技巧1案例欣赏PPT操作实务使用PPT的目的你真的懂ppt吗？——教学课件的制作好的幻灯片让你与众不同案例：More，我的PPT像流水账怎么办？PPT问题诊断：14一笔流水帐，怎么吸引人？PPT优化思路：卖点：从工作经历到职业生涯手法：图形化--上升曲线素材：补充更多细节信息知识点：金字塔原理-时间轴16思路1：充分利用备注讨好型责备型表里不一型打岔型电脑型自我评价18思路2：拆成多个页面讨好型责备型电脑型打岔型表里一致19思路3：要点一条条显示讨好型讨好型责备型讨好型责备型电脑型改变你的PPT思维25进阶技巧14PPT操作实务使用PPT的目的你真的懂ppt吗？——教学课件的制作3案例欣赏赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫一、善用ppt模板Template活用模版大大提高制作效率活用模版大大提高制作效率免费模板下载地址：锐普PPT论坛分享网豆丁网二.非常有用的“任务窗格”三、设置幻灯片模板占位符节约设置格式的时间便于整体风格的修改优点幻灯片母版通俗讲就是一种套用格式，通过插入占位符来设置格式。三、设置幻灯片模板新建文件设置字体格式保存成为母版选择背景PPT中使用多个模板视图-母版-幻灯片模版工具——选项——编辑——选择多个模板四.word直接发送到ppt–熟练使用MicrsoftWord格式工具制作演讲稿•标题1=幻灯片标题•标题2=一级文本•标题3=二级文本–直接用发送功能导入五.ppt直接发送到word–直接用发送功能导入六.放映时指定跳到某张幻灯片1、放映过程中需要临时跳到某一张，只需：例如：第6张，键入“6”然后回车即可。2、按鼠标右键，选择“定位”。改变你的PPT思维24PPT操作实务15进阶技巧使用PPT的目的你真的懂ppt吗？——教学课件的制作3案例欣赏PPT提升六大实训30好的PPT会令你的培训更出色，是吗？给别人以惊喜，给自己新天地你愿意看这样的幻灯片吗？33何为优秀的幻灯片？1内容2母板3配色4动画5演讲6互动赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动画解析1—转动的钟钟面分针时针分针时针心肺复苏操作流程1、意识的判断；用双手轻拍病人双肩，问:“喂！你怎么了？”告知无反应。2、检查呼吸：观察病人胸部起伏5-10秒（1001、1002、1003、1004、1005…）告知无呼吸，3、呼救：来人啊！喊医生！推抢救车！除颤仪！4、判断是否有颈动脉搏动；用右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处，告之无搏动（数1001，1002，1003，1004，1005…判断五秒以上10秒以下）。5、松解衣领及裤带。6、胸外心脏按压；两乳头连线中点（胸骨中下1/3处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重叠，左手五指翘起，双臂深直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次∕分，按压深度至少5cm）7、打开气道；仰头抬颌法。口腔无分泌物，无假牙。8、人工呼吸：应用简易呼吸器，一手以“CE”手法固定，一手挤压简易呼吸器，每次送气400-600ml，频率10-12次/分。9、持续2分钟的高效率的CPR：以心脏按压：人工呼吸=30:2的比例进行，操作5个周期。（心脏按压开始送气结束）10、判断复苏是否有效（听是否有呼吸音，同时触摸是否有颈动脉博动）。11、整理病人，进一步生命支持。上半年下半年合计华北25%25%50%华中55%15%70%华南10%80%90%下半年华南地区销售业绩提升非常快让图表美一点下半年华南地区销售业绩提升非常快10%+80%90%25%+25%50%55%+17%70%多媒体课件制作进阶•2011多媒体课件制作•多媒体元素的类型与特征•多媒体课件设计原则•多媒体课件开发步骤•PPt课件制作与应用技巧•2011多媒体课件的分类学科；学段；制作工具；运行环境；使用目的•个别指导型•练习训练型•问答型•模拟游戏型•问题解决型•实现功能•演示型课件•资料工具型•自主学习型•模拟实验型•训练复习型•教学游戏型•制作结构•直线型课件•分支型课件•模块化课件•积件型课件•2011多媒体元素的类型与特征多媒体元素的类型有：文本由语言文字和符号字符组成的数据文件。图片指多媒体文件中的静态图形图像。包括两类（1）图像（image）（2）图形（graph）音频声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。媒体中使用的是数字化音频。视频可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。多媒体中使用的是数字化视频。动画将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。•2011多媒体元素的类型与特征多媒体元素的特征文本：信息丰富，可以反复阅读，不受时空的限制，容易引起视觉疲劳图片：直观，不受宏观和微观、时间和空间的限制音频：瞬时性、顺序性视频：再现真实，不受时空限制动画：表现力强，生动有趣•2011多媒体课件设计原则•多媒体课件的课件整体的质量一般可以从课件的内容、界面、表现、风格四个方面着手，来评价一个课件的好坏。•2011多媒体课件设计原则编程标准界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。为使对象更加逼真，可以采用３Ｄ效果。动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。配音要恰当，且音色优美。•2011•现代教育技术•.•多媒体课件制作多媒体课件设计原则内容方面程序无误：能够正确运行，没有出错信息重点突出：突出重点难点，符合教学规律叙述正确：演示内容正确，没有任何错误内容完整：内容覆盖面广，符合教学大纲，适合教学和自学。•2011•现代教育技术•.•多媒体课件制作多媒体课件设计原则界面方面颜色搭配：协调、自然、简洁、主次分明，不喧宾夺主。区域处理：内容、标题、按钮固定在某些区域，便于操作与观看。标题协调：每页有标题，章节知识点清楚，大小位置适中。•2011多媒体课件设计原则表现方面字体设置：字体、字号、颜色、位置、相互协调，前后对应。图形处理：位置、大小、色彩协调，有出现、消失方式。声音处理：吻合主题，有开关能随时控制，能循环。屏幕效果：屏幕综合表现印象好，符合学习心理。•2011多媒体课件设计原则风格方面交互：操作方便，进入、退出、选择、停止等控制简单。动感：简单的自制动画、复杂的动画、视频剪辑效果显著。美观：按钮、热区多姿多彩，有动态特征、声音等效果。•2011多媒体课件设计原则课件合成将各部分程序有机的组合在一起，增加整个程序的主界面，使整个程序运行、进出自由，操作方便。制作程序运行开头的片断和结束时的屏幕显示信息。增加帮助说明部分以及制作分工情况。•2011多媒体课件设计原则课件合成进一步统一各部分，诸如声音、颜色、界面等，使整个程序浑然一体。较对脚本设计和程序运行中是否有错误。打包整理，刻录成光盘，并做成自动运行。最好做成可安装程序，减小程序容量，以便推广。•2011•1、方案设计•2、脚本设计•3、素材采集•（1）文字素材（2）图形、图像素材（3）声音素材•（4）动画文件（5）视频素材•4、选择开发工具：PowerPointFlashAuthorware•课件大师几何画板等•5、课件制作：建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等。•5、运行测试及评价：信息呈现、人机交互、教学过程控制、文档提供等方面进行。•多媒体课件开发步骤•2011课件名称课件制作者课件模式制作工具课件知识点序号知识点素材形式教学目标1…•脚本设计•脚本也称稿本，是面向教学策略设计到面向计算机软件实现的一个过渡。分为文字脚本和制作脚本。文字脚本•制作脚本：是在文字脚本的基础上，规划如何制作脚本，给出具体要求：如页百元素及布局、人机交互、色彩配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果、解说词、动画及视频要求等。