学位论文的选题和研究设计

学位论文的选题和研究设计曾湘泉2006-6-6\2007-5-8•一、研究设计或开题•二、建立备忘录和概念图•三、确定研究问题的１０点建议•四、坚决杜绝剽窃一、研究设计或开题好的论文选题的特点•存在着研究的需求(重要性)和兴趣(能激发研究的热情)•存在着研究理论基础(研究问题没有理论和概念支撑,不可能作出贡献)我们的理论基础是经济学的，部分的可能涉及到管理学、心理学、社会学等。但核心是劳动经济学的。•研究方法可行(研究资料可获得和研究工具允许)也可以根据资料便利条件来优先考虑研究题目。•持续时间(通常12-20个工作月)(探索性的调查\问题定义\和写作,占一半时间)(实验或资料收集\资料分析\理论形成\其他活动,6-10个月).(有些工作是交叉进行,如前人的文献综述写作,后者需要8-12个月)•与学生的能力(现有知识和方法能够胜任)•经费预算限制•今后的职业发展一个好的选题来自那里?•当前的事件和热门话题(新闻媒体报道的重大事件和流行杂志以及专业期刊的报道)•已有研究论文的今后研究方向建议•在本领域的实践者研究需求的表达•通常能或不能接受的假说的验证•本领域权威人士没有证明或证明不足的判断或观点没有研究支持的理论和概念•对重要结果检验的不同方法和技术路线博士论文贡献的表现•新的或者被改进后的结论或发现•新的或者被改进后的方法•新的或者被改进后的分析•新的或者被改进后的理论和概念•以上一项或多项的贡献•以上请参考•WritingtheDoctoralDissertation:ASystematicApproachByGordonB.Davis1997•管理研究方法论李怀祖西安交通大学出版社2005年第1版开题报告的问题•文献综述通常存在的几个问题:•简单罗列他人观点,未对已有研究成果进行分类\归纳和提炼•虽然有归纳或梳理,但未做系统\深入的分析\评价.对已有成果进行分析分析\评价,找到矛盾和症结所在,进而凝练出有价值的科学问题是文献综述要解决的基本问题.•对问题的提炼不够精确.•由于文献搜集不够充分,对最新研究了解不够深入;或对最新研究理解偏差;对学科前沿进展缺少应有的驾御能力,难以做出客观\准确的评价,过分夸大以往研究的缺欠和不足,人为放大.小题大做,甚至是重复研究.•文献梳理和评价的方法•一是按照时序的先后,分几个阶段的进展和主要成就进行陈述和评价.•以流派或观点为主线,先追溯历史,在分析流派\不同观点的成就和不足,以及他们之间的批判与借鉴关系•历史的考察与横向的比较结合.参考文献引用和编排三不要原则•没有认真阅读过的文献不要引用:一般来说,完成一篇博士论文要参考100-200部(篇)专著和论文,列入参考文献都是一些重要文献.如果将那些不重要或重复性研究的成果过多地列入参考文献,给人造成论文起点不高的印象.•非一流期刊上的论文不要引用或慎重引用.因为这些期刊重复研究成果多,原创性研究成果少,内容空洞,不具有参考价值.这样的文献尽量不要引用.•虽然读过,但对博士论文研究工作没有借鉴意义的名人之作不要勉强引用.关键在于作者自身的创新性工作,没必要借他人之力抬高自己.研究内容是开题报告的核心•常见错误:•搭建”平\空\虚\泛”的研究框架:全面\系统等,研究思路过于发散,不能通过思维聚焦而产生创新•频频使用生涩\怪诞的词汇:新概念同论文内容难以兼容;将其他学科新词生搬硬套移植过来•过早作出判断或给定结论:研究框架仅是大致划定一个研究范围,研究展开的逻辑,难以有结论性观点或成熟的判断.切记:任何结论都产生在调查研究的末尾”.解决的办法:•研究框架搭建要切合实际:大部分论文属于对传统理论的完善,或国外最新理论成果的中国化应用研究.•不要玩弄新鲜名词,滥造时髦概念:博士论文的真正价值在于观点的新颖\研究方法的独特或解决方案的操作可行.流传百世的经典之作大都是用朴实无华的语言写就的.•要注意研究内容安排与技术路线设计的相互照应:研究内容安排作为写作的基本框架,体现了整个论文展开的逻辑关系,而技术路线是框图化的研究框架,或者是研究内容的直观化的表述.应保持二者内在逻辑的一致性.关于论文创新点的凝练和陈述•你设了那些他人未设之问,说了那些他人未说之理,用了那些他人未用之法,解了那些他人未用之法,解了那些他人未解之惑?问题创新\方法创新\理论和对策建议(操作方案创新)•几种阐述:•填补某一领域或方向的空白:即研究了他人未曾研究的问题,具有开拓新领域或新的研究方向的意义.•某学科领域基本理论的完善\发展,乃至突破.对学科的发展具有基础性意义.•研究方法的创新.包括新方法的创立和原有方法的组合(集成)•某问题解决方案:属于应用领域的研究课题,针对某些现实问题提出操作可行的对策建议.•对创新点不要人为拔高和提升!二、建立备忘录和概念图•1、研究备忘录:•包括研究问题的概念\想法\谈话记录等•:２、学习做概念图：目的：理清研究思路和架构1、将隐含的理论聚拢在一起,并使他们看的见,或澄清一个现存的理论;2、发展理论.想备忘录一样是一种”在纸上思考的方式;能够展示出未曾预期的连接,或界定你理论中的漏洞或矛盾,并且协助你想出解决理论矛盾的方法.5种类型的概念图1、一个抽象的架构,用来绘制概念间的关系.2、一个像流程图的叙述,说明一些事件和你认为这些事件是如何连接的.3、一个变量或影响的因果关系网络.4、一个有文字意义的树状图.5、一个卡式图式,呈现概念有如重叠的圆圈.也可归结为两种：•差异概念图和过程概念图•研究框架图.doc概念图的四项来源？•四项来源：经验、先前的理论和研究、测试性研究以及思维实验。•特别提示：目的是试着去呈现对正在研究的现象你已有的理论，而不是主要去发明一项理论•１、从你所了解的事物和你对它暂时的理解开始。（概念、备忘录、脑力激荡。）•２、一旦你已经产生出某些概念可供运用时，问你自己，这些是如何相互关联？概念图中关键的部分是箭头（事物的关系），不是圆圈。•３、就这个概念图对你正在研究的现象表达些什么，撰写一段叙述。什么是你需要的关系，同时也能建议你发展理论的方式。•Ｐ６８－７０三、确定研究问题的１０点建议•１、有时，在确定应该回答什么特定的研究问题之前，需要做部分的研究，才能使得研究问题更趋明朗。研究问题有两项重要的功能：•协助你将焦点放在研究上（问题与目的及研究的基本框架《概念图》之间的关系上）•给你进行研究的指引（问题与方法及效度之间的关系）•２、要避免问题太过宽泛或者太过分歧•３、也不要太过集中，太窄，存在狭隘的观点，而忽略了对研究目的很重要的事情。精确的构组研究问题，有一个过程。•４、不要把未经检验的假设带到研究问题中。如政府如何处理国有企业的工作时间过长的问题？５、不要为了开题而提出一些假冒的问题。（有可能但不常见）（没有理由提出一个已经知道答案的研究问题，或是与你认为实际上发生了什么事情之间并没有明确关系的问题，也不要提出一个没有可行性的研究能够回答的问题（资料无法取得或者结论主观，无法证明）•关键：科学研究是发现变量和变量之间新的关系。？６、辨别研究目的、研究问题、访谈问题。•实际议题：你想要完成什么？放到研究目的中，而不是直接地纳入到你的研究问题。•研究议题：透过这项研究你想要了解什么？“在想出可行的研究问题时，辨别研究目的和研究问题是第一个难题”（Preissle,1993)•访谈问题：研究问题界定出你想要知道的事情，你的访谈问题则为你所需了解的事情提供资料。７、研究问题和研究假设：研究问题陈述出你想要知道的；相反的，研究假设是你对这些问题的暂时答案的陈述－－你认为发生些什么。８、研究中的５类问题：•描述性问题：询问有关可观察的（或极有可能可观察的）行为或事件，来表示实际上发生了什么。•阐述性问题：询问有关这些事情对于涉及到的人们的意义：他们的想法、感觉和意图。•理论性问题：询问有关为何发生这些事情，以及他们如何被解释。•推论性问题：在多大程度上发生和说明或解释。也称广泛性问题，涉及样本大小和抽样程序。•评价性问题：研究现象如何被评价。涉及到规范的价值判断。最好不要直接纳入你的研究问题中，在研究目的提及，在研究启示部分加以讨论为好。９、构组研究问题并不是一件简单或直接的任务：写出你的初步清单－不断修改－逐渐形成•一开始先将你已有的所有研究问题放在一边，并且开始进行你的概念图：•接着，拿出你原始的研究问题，并将它们和概念图以及你从其中获得的问题作比较•对于你写下研究目的的备忘录也经历同样的过程。•最后，集中焦点。•将你的研究问题与你可能运用的方法连接•从效度的角度来评估你研究问题的可能答案（我们怎么能知道你的结论是有效的？）•详见《研究设计》Ｐ８８－９１。•描述效度的主要威胁是资料的错误和不完整。•阐释效度的主要威胁是没有好好了解受访者的观点，以及他们说某些话，做某些事的原因，而强以自己的意识形态去做解释。•理论效度的严重威胁是忽略或不去收集矛盾的资料，或是对于你所研究的现象，不去考虑其他可能有的解释或原因。１０、研究设计方案和计划书要避免“菩提金村落”现象，即”华丽的外表或设计来隐藏不好的事实或状况“三多：•多到一线观察或体会；•多读相关的研究文献；•多与专家或同行交流探讨，批判性思考；三少：•少些想当然主观判断，我认为如何，如何，像人民日报社论；•少搞写没有理论或实际价值的研究，无病呻吟；一早：•早进入自己未来研究的领域或方向，研究靠熟悉、靠积累。四、坚决杜绝剽窃•定义:冒充作者,盗用他人心智之产物而宣称为自己之产物的错误行为---AlexanderLindey•避免剽窃必须能够清楚地区分什么是引用别人的,什么是自己的想法•在写作时,务必注明所有资料的出处,不仅引文和转述文字的出处要注明,连资讯和想法的出处也不可放过非蓄意的剽窃•小学生写家庭作业,查阅家里的百科全书,将书上的话一字不漏地照抄.到大学还在沿用这种”研究方法”.在作笔记时,需详细注明哪些是自己的想法,那些是你根据别人的想法所做的摘要或转述,哪些是直接摘录的引文.如果将所摘录的文句一字不差地写入文章中,而未注明那是引文,即使有注明出处,也算是剽窃.在复制\剪贴文句段落时,务必加上引号.•另一种无心的剽窃常见学生用外语撰写报告.学生模仿作者的文句结构,无意中剽窃了作者的想法\资料\文句和用语.什么是剽窃行为?作笔记时没有区分摘要\转述和引文,写作时又要把笔记中的记录当成自己话.直接从网络上复制文句,贴到自己的文章内,却没有加引号或注明出处.提出资料或数据而未注明出处.摘录和转述他人的文句确没有注明作者.使用他人的论点或意念而没有注明出处.购买或取得别人研究报告,而把其中一部分或多或整篇当作自己的作品缴交.避免剽窃的方法•把你找到的所有作者和观点列一份清单,利用清单来检查报告里面所使用的资料.•作笔记时谨慎区分三类资料:自己的想法\他人想法的摘要\摘录他人的文句.•无论是引文\转述\他人的想法\论述或数据,切实记录所有资料的出处.•若不确定引用资料的方式有没有问题,请老师协助指导.无需指出来源的情况•常用的谚语:不可以以貌取人•耳熟能详的名言•基本常识:遇到红灯必须停车•如果不知道是否构成剽窃,就统统注明资料来源建议阅读的资料•WritingtheDoctoralDissertation:ASystematicApproachByGordonB.Davis,1997•JOSEPHGIBALDI,MLA论文写作手册第6版,台湾书林出版有限公司2004年版2005年9月二刷•管理研究方法论李怀祖西安交通大学出版社2005年第1版•质化研究设计:一种互动取向的方法•学位与研究生教育,刘风朝”撰写文科博士学位论文开题报告应注意的几个问题”2005.12P42-45重要的参考文献•国家图书馆学位论文收藏中心:•现提供近6万余种博士论文全文前24页的展示浏览。资源库遵循边建设边服务的原则，后续建设的数字资源将逐步服务于读者。如您希望提交我馆未收藏的博、硕士论文，或者需要查阅论文全文，请到国家图书馆博士论文文库（二层西218室）阅览。•中国优秀博硕士学位论文