作文首尾呼应及点题指导

作文首尾呼应方法指导首尾呼应写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用:可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。好处:结构严谨,自然明确。首尾呼应一、方法指导二、升格练习三、实战训练首尾呼应一、方法指导二、升格练习三、实战训练首尾呼应一、方法指导（一）常规写法：1.标题结尾法2.呼应开头法3.点扣法4.前因后果法5.一问一答法常规写法1、标题结尾法。用题目做结尾句，使结尾与题目遥相呼应。题目：《做一片云，真好》开头：做一片云，那感觉真好！结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始，默默地结束，这就是云。做一片云，真好！2、呼应开头法。用开头的点题句做结尾句，使文章的结尾与开头遥相呼应。开头：父母，宽容我们一些吧！你们总是苛求完美，光看我们的缺点，其实多看看我们的优点，我们会更努力。结尾：父母，宽容我们一些吧！题目：《宽容》常规写法3、点扣法。就是开头点题，结尾扣题。题目：《校园里的美》开头：当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难发现——校园处处有美。结尾：三年精心品读校园这本书，我蓦然发现——校园真美。常规写法4、前因后果法，指的是文章开头交代某种原因，结尾写出开头原因所产生的结果。因果呼应，顺理成章。题目：《身边的感动》开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令人感动的事。尤其是他，一个名不见经传的老人，更令人为之震撼。结尾：是这位老人的质朴，无私，是他对孩子们的深沉的爱，让我为之感动，并深深地震撼了。常规写法5、一问一答法，就是开头以问句的形式出现，结尾才作回答。题目：《校园里的美》开头：校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生，那球场只有一个篮球筐?难道这是你的美？结尾：我真正明白了：校园的美，在每个人心灵的深处。常规写法首尾呼应一、方法指导（二）个性创意法：1.先叙述后议论法2.回环往复法3.变换句式法4.题记法1、先叙述后议论法，文章开头往往客观地对事物进行叙写，不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所写的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。题目：《老师的蜗居》开头：我的老师，一家四口还挤在一间不满15平米的小屋。里面，除了一张书桌，两张床，再也放不下其他东西。结尾：我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂他们不计个人得失忘我工作的精神。更主要的，是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程师们，今后能够不再住这样的蜗居了。个性创意法2、回环往复法，是指开头以什么为起点，结尾再重新回到这个起点上。尽管中间部分洋洋洒洒，但仍按照开头所规定的内容来写，结尾再次回应开头所提出的问题;或是开头设置一定的情境，结尾又重新回到这个特定的情境中。题目：《那一刻，我的世界春暖花开》开头：白雾伴着沸腾的声音，水开了。我小心翼翼地把淘好的米倒在锅中，用勺子慢慢地搅拌，心里甜甜的，好像在熬一锅浓得化不开的甜汤。盖上锅子，站着慢慢地等待它沸腾，心里明明知道还早，却还是一次次把锅盖掀开。好了，总算翻滚起来了，中心是盛开的旋涡，边缘的水波美如浪花。合上锅盖，再用小火慢慢地熬。结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之手搅出来的——微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再无缝隙。我就是米，母亲就是那水，她用关爱将我包围，我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的一束春花！个性创意法3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。题目：《微笑是生命给我最好的礼物》开头：微笑是冬日里一缕温暖的阳光，它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一架绚丽的彩虹，它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量，它能让逆境中的人忘记忧伤。微笑是生命给我最好的礼物。结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化；正是那如彩虹般绚丽的微笑，将仇恨放下；正是那充满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感谢生命送给我如此好的礼物——微笑！个性创意法4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。题目：《校园里的美》开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。——题记结尾：后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。个性创意法首尾呼应一、方法指导二、升格练习三、实战训练1.待升格例文：题目：走过不及格开头：数学考试，我做得糟糕透了。结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻地抚平，认真地改正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮我走过这段不及格的日子。指导：（1）采用倒叙构思全文，以一个优生的身份来回忆自己是怎样走过不及格的，这样扣题更紧。（2）增加“我”在老师点醒之后，努力学习的过程，具体写出“我”的做法，表明“我”在“走”。（3）结尾应该做到首尾呼应，写出“我”经过努力后取得的好成绩，表明在争取及格这件事上，“我”不仅“走”了，而且真的“走过”了。2.升格佳作：开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我“数学女王”时，我就会想起初一时的一次数学考试，正是经历了那次考试的挫折，才让我拥有了现在的好成绩。结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试的巅峰。走过不及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫折也只是人生的一种磨炼而已，关键看你如何对待。点评：两篇作文相比，前一篇采用顺叙的方式，侧重于描叙看到自己不及格的分数时的伤心和失望，及后来经老师教育后的幡然悔悟，行文虽也流畅，但却没能扣住“走过”这一关键词；升格作文采用了倒叙的方式，以一个数学优生的身份回忆自己曾经“堕落”的经历。后者增加了悔悟后的一系列行动，从而充分体现了“走过”这一文题的内涵。而文末的点题，更突出“走过不及格”这一经历对自己的启迪。开头和结尾采用点扣法很好的突出了中心。首尾呼应一、方法指导二、升格练习三、实战训练1.根据文章的开头，采用回环往复法写结尾，照应开头。题目：《那一道亮丽的风景》开头：在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸，有风筝，还有我的快乐。结尾：。2.根据文章的结尾，采用呼应开头法写开头。题目：《走过泥泞》开头：。实战训练实战训练3.根据题目要求，认真阅读下面首尾失误案例，指出失误点并进行修改。努力：①把力量尽量使出来；②花的精力多，下的工夫大。—《现代汉语词典》大千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时时有对“努力”的思考……亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？请以“____努力”或“努力____”为题，写一篇文章。案例：开头：大自然经过冬天的孕育迎来了春风的吹拂，鸣蝉经过十年的蛰伏换来一季的嘹亮。每个人的成功都有成功的理由，有的人坚守梦想，一往无前；有的人刻苦钻研，矢志不渝；有的人勤勉自励，坚持不懈。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”是啊，成功离不开努力。结尾：同学们，努力吧！我们是早晨八九点的太阳，让我们用火一样的青春燃烧自己，共同创造伟大祖国辉煌的明天！作文点题方法指导44中初三语文备课组点题点题，就是用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来。作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手腕。即便是内容有些偏，但，只需你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者领会到那种照应之美，同时又能品尝到那种言有尽而意无量的神韵，久久不能忘怀。点题一、点题位置二、如何点题三、中考优秀作文点题范例四、升格练习五、实战训练点题一、点题位置二、如何点题三、中考优秀作文点题范例四、升格练习五、实战训练点题位置1.开头点题首段开篇落笔入题，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。2.中间点题篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。3.结尾点题结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。点题一、点题位置二、如何点题三、中考优秀作文点题范例四、升格练习五、实战训练点题如何点题（一）常规点题法：1.反复点题法2.修辞点题法3.表达方式点题法4.首尾呼应点题法常规点题法方法一：反复点题法（1）简单反复法。指的是在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。比如《白杨礼赞》反复五次点题：“白杨树实在是不平凡的，我要高声赞美白杨树！”强调了对白杨树的赞美之情，歌颂了根据地的军民。（2）相似反复法，指的是在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。比如《等待》作文的结尾：等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。我愿执等待之手，共赏精彩美景!常规点题法方法二：修辞点题法。善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问点题、反问点题等等。比如：《童年趣事》（开头）童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。常规点题法方法三：表达方式点题法根据不同的表达方式，可分为描写点题、叙述点题、抒情点题、议论点题等等。比如安徽省中考满分文《曾经拥有》：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”常规点题法方法四：首尾呼应点题法。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，点题从而使文章的中心鲜明突出。比如：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）点题如何点题（二）个性创意法：1.小标题点题法2.题记点题法个性化点题法方法一：小标题点题法小标题扣题法就是将作文的主题（中心、观点）从几个不同的侧面加以叙谈，组成个相对完整的意义段，然后给它们各加上一个简洁、醒目的标题。它的好处至少有两点：一是条理清晰，能让阅卷老师迅速把握文章内容；二是能打破时空，为我们选材提供便利。方法二：题记点题法写作中，在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话，这就是文章的“题记”。题记的语言形式多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗（或若干诗句）；可以是谚语、箴言；还可以是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事。比如作文题《我能》人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度，我能！——题记点题一、点题位置二、如何点题三、中考优秀作文点题范例四、升格练习五、实战训练1.待升格例文：生活中简简单单朴实无华的你，给我带来那么多的感动，让我潸然泪下。你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地。你是否还记得那一天你同别人说的那一句话吗？或许你早已忘记，甚至都不曾记得与谁说的，因为你总是那样顾着儿女却忘了自己。但是它却深深地留在我的脑海里，那样清晰。那天，你忙完了一上午的活，好不容易才有一点时间可以休息，可是看着木盆里装满了我们换下的衣裳，只是摇摇头，叹了一声，然后开始洗衣服。这时邻居来聊天，看你还在洗衣服，不禁说你勤快，也不休息一下，还说她自己天天洗衣服都厌烦了。而你却说：“哎，有什