地理侯小波中秋赏月莲石湖分校在地自然四季实践性课程学习单任务单

京源学校莲石湖分校·开放学习计划在地自然四季(秋)实践性课程学习单年级班级姓名CMIS号评价1活动主题：中秋“赏”月相关学科：地理活动地点：家支持条件：网络图书地球仪等资料指导教师：侯小波读一读中秋节是东亚民间的一个传统节日，起源于中国，为每年农历的八月十五。按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称为团圆节。受中华文化的影响，中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。1.中秋的“月”有何不同，为什么能象征团圆，你知道吗？做一做月相，天文学术语。（phaseofthemoon）是天文学中对于地球上看到的月球被太阳照明部分的称呼。随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。由于月球本身不发光也不透明，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡住的)。随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的亮面部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。原因可以简单的归纳为两条：1、月球不发光，不透明，可以反射太阳光照。2、与月、地、日三者的相对位置有关。当地球位于月球和太阳之间时，我们可以看到整个被太阳直射的月球部分，这就是满月。当月球位于地球和太阳之间时，我们只能看到月球不被太阳照射的部分，这就是朔月；而当首度再见到月球明亮的部分时，称为“新月”。当地月联线和日地联线正好成直角时，我们正好可以看到月球被太阳直射的部分的一半，这就是上弦月。用你手边的简单工具模拟一下日、地、月之间的位置关系，并思考回答：1.根据月相形成原因，你能在下图相应月相位置标注出满月、朔月、新月和上弦月吗？2.查一查农历月历，你能在图中标出相应月相出现的时间吗？试一试提示：下面的问题难度较大，需要你多想，多摆、多查、多问、你敢接受挑战吗？1.上图中出现的月相名称是什么？它大致出现在农历的哪一天?1.在图中相应天体附近标注太阳、地球和月球?2.你能画出这个时刻的月相示意图吗，你知道这个月相的名称吗?3.你能推测出此时月相出现的日期吗（大致是农历几号）?结语：我们平时生活中的年月日是如何产生的？它们分别到底有多长时间，真的是我们平时所说的365（366）天、30天、24小时吗？人类是如何解决这些矛盾的？这些奇妙的问题在等着你探索！【执笔人】侯小波写一写【执笔人】