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2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】同学我们在操场上认真地听校长上课。B同学操场上阳光明媚,四周的绿色令人愉悦,空气也特别清新。教师办公室门前的树上不时传来清脆的鸟叫声,教学楼不时传来朗朗的读书声。我们坐在宽阔的操场上用一双双求知的眼睛注视着校长,不时用各种颜色的笔在本子上专注的做着笔记。同学们的坐姿可谓是无奇不有:有的人盘着腿,有的人用手撑着脑袋,还有的人干脆直接趴在地上,一副很享受的样子。2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供学习目标:1.理解场面描写的概念,知道场面描写的关键点。2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供场面描写,是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。解读概念2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供写好场面要注意以下四点:第一,要交待清楚背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。怎样进行场面描写2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供第二,要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。怎样进行场面描写2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。但是:看!——一捶起来就发狠了,忘情了,没命了,百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏,乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。(节选自刘成章《安塞腰鼓》)气势磅礴,豪放火烈2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供第三,要在写好总体的基础上写具体。写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。怎样进行场面描写2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了!哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供怎样进行场面描写第四,写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让姥姥。(选自曹雪芹《红楼梦》第四十回)笑态各异,气氛热闹2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供•场面描写与环境描写的不同在于:环境描写是描写人物活动的客观环境,是“静态”的描写;而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供生活中有哪些场面描写?那些场面描写有什么特点?2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供从你记忆的脑海中获取灵感,运用场面描写的方法写一个你印象深刻的场面。想一想练一练:2020/1/3该课件由【语文公社】、场面背景(时间、地点、人物、事情)2、先描写整个场面,再写细节3、突出主角4、注意人物动作、语言、神态2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供当考试收卷铃声响起时——2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供“时间到了,收卷!”老师宣布道。考场上立刻响起了各种声音,同学们也表现出各种情状:有的潇洒地走出去,显得胸有成竹;有的慢吞吞地站起来,眼睛还盯着试卷;有的火急火燎地加紧动作,赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之隔了,而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间,争分夺秒!可是越急越乱,原先的思路现在一点头绪也没有。“老师,再给我半分钟,就半分钟。”我在心里暗暗乞求,浑身冒汗。当考试收卷铃声响起时:2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供运动场上——2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供接下来,各项比赛开始了,你看男同学精神抖擞,女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步,脚用力一蹬地,身子一弓,向前一跃,像猛虎扑食一样腾空而起,然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上,只见他摆开双臂,飞快地跑到横杆前,腾空一跃,像展翅飞翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰,只听“唰”的一声,飞过栏杆,稳稳地落入沙坑,运动场上响起一片掌声。运动场上:2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供课间活动时——2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供随着欢快的下课铃声,两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生,如爆发的火山。操场上,人声鼎沸,到处都是欢快的声音,到处都是人影。打球的,踢球的,追赶的……都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人,走过去一瞧,原来是在看初一的几个女生比赛跳绳,其中一个小个子跳得脸上红扑扑的,额头上渗出细密的汗珠,她的手不停地摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面,像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利,围观的人都不由自主的鼓起掌来。她喘着粗气,脸上却绽放出了灿烂的笑容。范文赏析1:课间活动2020/1/3该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供请认真阅读下面提供的四段关于“挤车”的chang面描写,并作比较,指出优劣,用三言两语作出评价。A、“笛……”喇叭一声长吼,顿时有如注入了一长兴奋剂,候车室里的乘客一跃而起,迅速地站到了最前排,几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车,心中默默祈祷:“车门停在我面前吧!”祈祷归祈祷,身体却不由自主地随人流一起摇动。2020/1/3该课件由【语文公社】、“吱”地一声,车门打开了,早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间,空中出现了许许多多的手:青筋暴露的——老人的手;纤细嫩滑的——少女的手;宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门,企图抓着它。地上,解放鞋踩在白球鞋上,黑皮鞋垫在高跟鞋下,你踩我,我踏你,一片叫喊,挤成一团。2020/1/3该课件由【语文公社】、“独眼龙”也许是久经“沙场”,一马当先。就在车门打开的瞬间,只见他右手一把抓住门上的扶手,身子向上一跃,人已经站在车门踏板上,左手猛力将车上欲下不得的人群拔开,右脚向后一蹬,迅速向上提起左脚,在身后人群的推拥下,他终于如愿以偿地钻进了车。2020/1/3该课件由【语文公社】、车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀!2020/1/3该课件由【语文公社】友情提供场面描写并不难,抓住要素是关键.叙事一言巧带过,写人分清点与面.巧用环境来烘托,场面气氛才出现.描写方法要灵活,勤奋练笔人人赞.场面描写口诀
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