基于solidworks一级蜗杆蜗轮减速器的建模开题报告

本科毕业论文(设计)开题报告题目：基于solidworks一级蜗杆蜗轮减速器的建模二级学院：物理与机电工程学院专业：机械工程及自动化班级：2011级x班学号：2011xxxxx学生姓名：xxxx指导教师：xxxx201x年12月10日xxxx学院本科毕业论文（设计）开题报告题目基于solidworks一级蜗杆蜗轮减速器的建模二级学院物理与机电工程学院班级201x级0x班开题日期x年x月x日专业机械工程及自动化姓名xxx学号2011xxxx指导教师xx1、选题目的和意义1）掌握查阅和综合分析文献资料的能力，进行设计方法和设计方案的可行性研究和论证。2）掌握电算设计计算，要求设计思路清晰，计算数据准确、可靠，而且正确掌握计算机操作和专业软件的使用。3）掌握工程图纸的计算机绘图。蜗杆传动主要由蜗轮和蜗杆构成，用于俩交错轴之间传递运动，通常作为减速装置传递中、小功率。与齿轮传动相比，蜗杆传动具有传动比大而结构紧凑，运动平稳，噪音小，且不需要其他辅助机构即能获得反行程自锁等优点。但传动的效率低，制作成本高等不利的因素是当前蜗杆蜗轮传动继续研究和解决的问题。2、国内外研究现状我国从20世纪60年代初开始，由第一机械工业部机械科学研究院开展平面蜗轮的研究工作，1964年合作研制成中心距为540mm的平面蜗轮副，用于30t的转炉中。目前我国已经成功研制中心距为1200mm和700mm的平面包络环面蜗杆传动装置，而且用于计算机对蜗杆副齿形进行选择，用机械CAD对蜗杆副、减速器及蜗轮滚刀进行辅助是设计，用环面蜗杆专用机床及独特的工艺路线，对蜗杆及蜗轮滚刀进行与其成型原理完全一致的加工，不需任何的修形。齿轮减速器是一种广泛用于国防、宇航、交通、建筑、冶金、建材、矿山等领域的重要装备，20世纪80年代以来，世界减速器技术有了很大的发展，产品的发展总趋势是小型化、高速化、底噪化，技术发展最引人注目的是硬齿面技术、功率分支技术和模块化技术设计。国外减速器，以德国、丹麦和日本处于领先地位，特别是大型的减速器问题更为突出，在材料和制作工艺反面占优势，减速器工作稳定，使用寿命长，但其传动形式仍以定轴齿轮为主，体积和重量问题也为解决好。3、研究的主要内容：1）带式运输机的传动装置的设计2）总体传动方案的选择与分析3）电动机的选择4）传动装置运动及动力参数计算5）蜗轮蜗杆的设计及其参数计算6）轴的设计计算及校核7)键连接设计计算8）箱体的设计计算9）螺栓等相关标准的选择10）减速器结构与润滑的概要说明4、研究的计划及工作安排：2014年12月-2015年1月选择论文题目，在图书馆查找相关资料，对所要研究的课题进行大量的知识储备，形成对课题的初步认识，同时，提交开题报告；2015年2月到2015年3月对相关软件的熟悉，利用大量时间对solidworks进行练习，同时掌握相关知识原理，为后期的三维见面莫做好准备；2015年3月到2015年4月收集大量的论文资料，开始写论文的初稿，同时在网上参阅大量的优秀论文，主要看优秀论文的格式，初步学会论文的格式，并利用空余的时间多和指导老师进行交流。2015年4月到2015年5月提交中期检查稿，指导教师审阅作品、指导修改，根据指导老师的意见对论文进行修改。2015年5月到2015年6月提交论文（设计）评审稿，指导教师审阅作品、并指导修改、并给出答辩意见，经指导教师同意后，提交学院学位论文指导委员会，指导委员会指派专家审阅作品、论文，经同意后方可参加答辩及后期的定稿。5、本选题研究技术路线、研究方法和拟要解决的关键问题研究技术路线：先通过一些文献了解减速器的一些基本信息，了解人家在研究什么、研究到什么程度，然后制定相应的计划一步一步的完成。通过对一级蜗杆蜗轮减速器各零件的建模，最后装配成三维模型。关键问题：怎么更高效率的应用蜗杆蜗轮减速器6、前期准备和主要参考文献参考文献：[1]宋宝玉.机械设计课程设计指导书[M].北京:高等教育出版社，2006.08[2]李秀珍，曲玉峰.机械设计基础[M].北京：机械工业出版社，1993.05[3]吴宗泽，罗圣国.机械设计课程设计手册(第二版)[M].北京：高等教育出版社，1999[4王知行，邓宗全.机械原理[M].北京：高等教育出版社，2006.05[5]屈本宁，张宝中，王国超.理论力学[M].重庆：重庆大学出版社，2004.03[6]孙训方，方孝淑，关来泰.材料力学（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2009.07[7]濮良贵,纪名刚,吴立言.机械设计（第九版）[M].北京：高等教育出版社，2006.05[8]祖业发.现代机械制图[M].北京：机械工业出版社，2002.07[9]谢宏威.SolidWorks2006中文版实用教程[M].北京：人民邮电出版社，2007[10]王春升，胡彦军．减速器零件建模及装配运动仿真[J]．化工机械，2010，37（4）：425-427.[11]张春林.机械创新设计（第二版）[M].北京：机械工艺出版社，2007.097、指导教师意见指导教师（签名）：年月日8、开题审查小组（教研室）意见组长（签名）：年月日说明：1、开题报告应在教师指导下由学生独立撰写，交指导教师审阅，并接受二级学院和学校检查。2、开题报告打印后在左侧各三分之一处装钉两颗，之后装入学生毕业论文（设计）袋中。