对口高考数学分析

河北省中等职业学校对口升学考试与复习《河北省中等职业学校对口升学考试考试大纲》一解读《考试大纲》（数学）二把握《大纲》提高复习效率三复习时注意事项四1．主要参照教材的变化旧国家规划教材（基础版）新国家规划新教材（基础模块和拓展模块）《河北省中等职业学校对口升学考试考试大纲》基础模块的任务及特征任务：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力。提升学生的素质，适应社会发展的需求。特征：基础模块是必修模块；体现了所有学生的共同数学需求，是数学课程的最基本的要求；是由理论与方法上都是最基本的，现代生活与生产中应用最广泛的数学基础知识和基本方法构成。职业模块的任务及特征任务：学习在职业岗位中被大量使用或正在被推广的数学知识与技能，为专业课程的学习与职业岗位工作奠定数学基础。特征：是限定选修模块；体现了专业课程对数学的需求，是相应专业数学课程的基本要求，是由学习的相应职业技能需要的数学知识构成。。拓展模块的任务及特征任务：使学生掌握继续学习所必需的数学基础知识，必需的相关技能与能力，为升入高职院校学习奠定数学基础。特征：拓展模块是任意选修模块；体现了学生个性发展的需求，是数学课程的较高要求；是由学生的继续学习所必需的数学基础知识与基本方法所构成。1．解读考试范围2．解读知识点要求3．解读能力要求4．解读试题难度（1）知识点的删减与添加（2）适度把握知识点的内涵和外延解读《考试大纲》（数学）解读《考试大纲》（数学）二1．解读考试范围（1）知识点的删减与添加集合命题四种复合命题等价线性分式不等式区间一元一次不等式解应用题映射反函数分段函数两个恒等式递推公式等差中项和等比中项不等式函数指数函数与对数函数数列三角函数余切、正割和余割的定义正切函数的图像和性质平面向量平面向量的分解定理中点坐标公式、定比分点公式、平移公式平面解析几何曲线与方程的关系等轴双曲线的概念和特点椭圆、双曲线、抛物线在由向量决定的平移下的方程形式两点间的距离公式与线段中点的坐标公式立体几何异面直线间的距离三垂线定理概率与统计初步离散型样本空间的概念相互独立事件概率的乘法定理二项式定理及简单应用离散型随机变量的概率分布1．解读考试范围（1）知识点的删减与添加解读《考试大纲》（数学）1．解读考试范围（2）适度把握知识点的内涵和外延教材中没有的概念，考纲中也不包含。需要把握知识点的“度”。解读《考试大纲》（数学）2．解读知识点要求（1）了解、理解、掌握对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道是属于哪一部分的，是哪个问题中的概念，并能在有关的简单问题中直接应用.对所列知识内容有一定的理性认识，知道它是如何提出来的，能解决什么样的问题，能结合相关知识，解决有关相对简单的问题.系统地掌握知识的内在联系，不仅知道属于哪里，可解决哪方面问题，还应该在不同的题型中能较灵活的应用，具备熟练解决问题的能力。解读《考试大纲》（数学）二了解简单辨认理解懂得内涵掌握综合活用“掌握”的层次是：在以上要求的基础上，解决一些综合性的问题，如“若函数在上是增函数，求实数的取值范围。”该题目考察分类思想(分两种情况），以及利用数形结合的方法研究二次函数的单调性，还涉及到解不等式.22)13()(axaaxxfa),1(0,0aa12)13(0aaa“了解”的层次是：能叙述单调性的定义，知道相应图象的特点，对一次函数、二次函数、指数函数和对数函数知道它们的单调区间，并且可以比较出象的大小等应用；31212,2“理解”的层次是：在以上要求的基础上，可以解形如的不等式，以及可以利用定义证明函数的单调性等；xxx532)21(23．解读能力要求（1）双基函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归。基础知识：指数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的基本数学思想方法。基本能力：运算能力、思维能力、空间想象能力等。解读《考试大纲》（数学）二基础知识、基本能力（2）数学思想方法三2011年河北省对口升学数学试题分析(1)格式基本统一(2)知识点覆盖面广(3)题目设计形式多样(4)注重方法体现常规突出能力考察(1)格式基本统一题型客观题选择题(15个）主观题填空题（15个）解答题（6-7个）紧扣大纲教材、注重基础，突出重点，全面考核。基础知识试题70%中等难度试题20%较难试题10%比较热的点有：集合运算、不等式性质和解法、函数性质（单调性、奇偶性、反函数）、二次函数、指对函数、三角函数（同角关系、诱导公式、和角关系、性质、平移）、数列、向量（坐标运算、共线、垂直）、直线与圆（倾角、斜率、方程、直线与园位置关系）、圆锥曲线（方程、直线与曲线关系）、立体几何（线面关系、三垂线定理、面面垂直）、排列组合、概率（基本概型、加法乘法定理）等。(2)知识点覆盖面广(3)试题难度①较容易题：涉及知识点1-2个，没有较复杂的逻辑推理和计算，75%左右的学生可以正确解答。②中等难度题：涉及知识点2-3个，需要一定的逻辑推理或转换，50%左右的学生可以正确解答。③较难题：涉及知识点3个以上，需要多个知识点的综合联系，以及数学思想的灵活运用，20%左右的学生可以正确解答。较容易题、中等难度题、较难题把握《大纲》提高复习效率三1．系统复习过程中的注意事项（1）务必明确每章知识的脉络（3）务必选用每个知识点的高考原题（2）务必加强对每章知识的训练2．针对复习的几点要求（1）依据“复习目标”细化对知识点的要求（2）重视“新大纲”强化对知识点的认识（3）参照“例题”体会对知识点的考查（4）借助“同步训练”检测对知识点的掌握把握《大纲》提高复习效率三3、精选例题，体会对知识点的考查把握《大纲》提高复习效率三①看往年怎么考的②想该知识点还可能怎么考③注重对通性通法的掌握四复习中主要事项1.立足基础知识，深入挖掘教材。近几年的高考数学试题，多数源于课本，与课本例题或习题类似，大多数题目是由课本例题或习题改造、延伸和拓展而来。课本中重要的例题和习题，是编拟高考数学试题的源泉。例：（09年）第37题如图，二面角α-l-β为60°，点A、B分别为平面α和平面β上的点，点A到l的距离为│AC│=4，点B到l的距离为│BD│=5，│CD│=6，求：（1）A与B两点间的距离│AB│；（2）异面直线AB、CD所成角的正切值。lABCDαβ分析：在课本习题中，在配套练习册中，都会找到这个题目的影子。在原有问题基础上，经充分挖掘题目潜在资源，恰当拓展了第二问，增加了此题的综合性。2、注意通性通法，淡化特殊技巧，才能以不变应万变。毫不吝惜删除某些复习资料中的偏题、难题和怪题，以课本的习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，形成典型例题。3、重视《河北省中等职业学校对口升学考试复习指南》，把握命题动向。根据以往的经验，每年都有原封不动的题目来自于这本书，因此它是精典中的精典，考典中的考典。对这些题目要力求逐一过关，逐一强化。4、找准定位，重点突破。选择题突出一个“快”字，为体现“快”，可“不择手段”。填空题突出“稳”字，按要求规范书写出最后结果是我们解填空题的最终目的。5、解答题的答题技巧力求文字简练、计算精确，表达准确，用语科学，清楚地呈现自己的思维层次。平时养成动笔书写的习惯，不能单靠看或想，想对不一定写对，写对不一定得满分，克服随意性，考试的时候，才能正常发挥自己的水平。否则就会上演“剃头师傅习惯成自然，最后把剃头刀插到脑袋上”的一幕。6、仔细审题，必须常抓不懈把平时当作考试，那么考试就像平时训练改变纸质试卷的答题习惯，必须按照网上阅卷的要求在指定位置答题，不可随意在其他位置作答，否则将因此而失分。7、信心和毅力比什么都重要，一个人对自己有足够的信心，他就可以正常甚至超水平发挥自己的水平，把握住自信这一关键因素，才能在考验中取得成功。预祝各位同学考上理想的大学