对电影《阿甘正传》经典之处及“反智”现象的探究

对电影《阿甘正传》的经典之处及“反智”现象的探究对电影《阿甘正传》的经典之处及“反智”现象的探究研究小组成员：指导导老师：摘要我们的课题主要分成两部分，第一部分是对电影《阿甘正传》经典之处的探究，第二部分是对二十世纪九十年代开始出现的“反智”现象的探究。电影《阿甘正传》获得了1995年的奥斯卡最佳影片奖等一系列荣誉。如今，它被公认为“反智电影”的代表作，更是通过阿甘这个小人物的塑造，展现了美国几十年的历史。影片没有过多华丽的场面，而是通过对人物塑造、情节叙述打动观众，引起观众的思考。对于“反智”，我们认为首先没有必要反对高智商，而是应该给高智商的人提供更好的发展空间。接着，我们也意识到是当代高速、信息化的社会造成部分人对传统美德的忽视这个问题的出现，致使有人提出“反智”。最后，我们从政府、社会（网民）、媒体、教育、家庭以及个人各个方面去思考该如何加强当今社会对传统美德的重视。PartⅠ《阿甘正传》作为二十世纪九十年代中期的一部电影，现在仍常常被人们以“经典电影”提起，必有它的过人之处。对于电影的探究，我们主要是通过组员撰写读后感，从人物、情节和艺术手法三个方面赏析。对于人物，阿甘是整部影片的主角，一个智商75的孩子，通过真诚、单纯、踏实、认真、执着地对人对事，最终取得了许多高智商人都无法得到的成功，这给我们很大的启示，也是电影想要传达给我们的一种积极的人生观、价值观。这是组员对电影观后感的节选:…阿甘在船上接到妈妈病危的消息，不是马上掉转船头（靠岸），而是直接跳入海中。也许人们觉得阿甘真傻，可我觉得阿甘真的很爱他妈妈，二话不说，他认为最快捷的手段就是行动……在大爱面前，有事行为真的很难以解释……对于情节，阿甘正传通过阿甘这个人物的成长经历，展现了包括小石城事件、水门事件、肯尼迪与梦露、越南战争、乒乓外交等二十多个美国大大小小的历史事件，也是人们学习了解历史的一个好的学习影片。对于艺术手法，影片前后那飘飞的羽毛，不同的人有不同的理解。这是组员的观后感节选：总的来说，阿甘正传是美国“反智电影”当之无愧的代表作，十几年后，它展现出来的不论是人物还是事件，对现在仍有积极意义。《阿甘正传》也向影视界展示了如何将一部电影赋予更多的价值。PartⅡ一、什么是“反智”“反智”是二十世纪九十年代美国社会上出现的一种贬低现代文明、崇尚低智商和呼吁人们回归原始的情绪。“反智”的倡导者认为社会的发展、人们财富的增加，并没有给人们带来直接的幸福、快乐和安宁，反而使人们觉得诸如忠诚、善良、勤劳等传统美德很傻，很多人开始迷失自我，毒品泛滥、性开放和青少年犯罪等一系列社会问题日益严重。“反智”的倡导者们重新认识智商，认为高智商是值得感恩的天赋，而非炫耀的资本，认为耍小聪明、投机取巧是愚蠢的行为。我们认为“反智”的倡导者是在以比较极端的态度，希望引发人们的思考。二、如今存在的问题几年前，“奥数热”是流行在全国的现象，家长们争相让孩子学习奥数，希望提高孩子的逻辑思维能力。人们越来越重视对孩子智商的开发与挖掘，而很少涉及对孩子的言传身教与道德价值观念的灌输。我们不难发现现在有一些小孩子，的确小小年纪就已经能够做一些同龄人不能做的事情，如背百家姓、背圆周率的多少位数……出现小孩“被神童”的状况。然而，他们之中有很多人没有基本的生活自理能力，他们的情商比较低，与同龄人交往有困难。而另一方面，传统的国学却无人问津。现在，越来越多的人认识到了这个问题，再加上教育局对相关政策的调整，“奥数热”在一定程度上有了消退，学校也选取传统国学让学生学习，这不得不说是让人欣慰的东西。记得有一篇看过很多次的文章，讲一个教授向同学们讲解一种已经灭绝的动物。课后有一场考试，同学们按上课内容答题，最后都得了零分，教授说大家没有批判思维，事实上根本没有这种动物。这的确是一篇让人感触良多的文章，现在无论是在学校还是在社会上，人们很重视对批判性思维的培养。而批判性思维，用在学术方面固然是好，但过多的盲目的批判各种东西，尤其是在人与人的交往中带有过多的怀疑，在社会上造成一种互相不信任的现象。很久以前章子怡捐款事件，再到现在的陈光标，人们似乎是对社会失去了一种信任。梁文峰老师在一次开会上说，有人掉进河里了，解放军跳下去救人，然后淹死了，这时社会上就会有人说是炒作。的确，现在的特别上网上，各种信息泛滥，舆论常常会往消极的一面靠近，以至于社会上的不信任。这也与人们没有阿甘那样的单纯，面对一件事从各方面思考得太多不无关系。三、研究过程我们的探究有派发调查问卷。调查问卷分小学、初中、高中三个年龄层次进行，通过调查的数据发现，大多数同学在对高智商的重视的同时，也认为道德是非常重要的。对于学习方面，大多数同学也认为应该认真踏实地学，而不能耍小聪明。大街对于高智商和传统美德方面的态度，从小学到高中并无太大差别。（调查问卷见“附”）另外，我们对洪少帆和林少惠两位老师进行了采访。洪少帆老师认为，高智商本身是好的，没有必要反对，如果反对高智商那又会走向另一个极端。现在社会上缺乏一种机制，使得有高智商的孩子充分发挥才智，用在有益于社会的地方。林少惠老师认为，高智商的孩子往往对于新事物比较容易掌握，以及较多的赞扬会让他们在人际交往等方面不够重视，这对孩子的成长不利。也有很多高智商的孩子并非学习成绩好，再加上老师家长的引导不够，致使孩子将自己的才能没有用到有益于社会的地方。四、我们的收获及思考如何做通过调查，我们小组的成员一致认为，没有必要反对高智商，但“反智”的提出，有的确有它提出的背景。一方面是表现在人们利用高科技进行犯罪，在法律的边缘游走，将对社会造成的危害可以放大到是不可估量的地步。另一方面，对智商的过于重视，使人们轻视了在道德方面的培养，造成社会上比较负面的情绪，给人带来紧张压抑的感觉。要重新引导人们更多的关注道德培养，我们认为可以从几个方面入手：1、政府：政府作为国家的行政机构，应以身作则，完善监督等各方面机制，提高政府形象，引导人们树立正确的价值观。2、社会（网民）：如今网络成为了大家宣泄感情的主要渠道，许多人肉搜索、谩骂质疑，都是通过网络传播的。与主流媒体相比较，网络管理困难、网民素质参差不齐，积极或者消极的言论在网上传播，而大多数网民又容易选择详细负面的信息，这不利于建设和谐社会。我认为作为网民，首先由谨慎发言，不以言论自由为幌子，捏造信息来哗众取宠。其次，面对众多的信息，网民不能根据喜好而随意“嬉笑怒骂”，在看问题时要全面，一切从实际出发、实事求是，不借机将个人的负面情绪宣泄出去。3、媒体：我们认为从事媒体工作的人应遵循职业道德，实事求是报道事件，不添油加醋。媒体应起到应道人们的作用，在人民情绪低落时鼓舞人么。在人民情绪浮躁是让人们心静下来。不要只关注负面的东西，多宣扬正面的社会上的好风气。4、教育：我们认为，在课本（尤其是小学语文课本）上，应注重对学生人生观、价值观的正确引导，多宣扬积极的社会风气，鼓励学生互帮互助、相互信任、多为他人着想、吃苦耐劳、艰苦奋斗等。5、家庭：父母是孩子的第一任老师，他们的教育对孩子有很大的影响。《阿甘正传》中，虽然阿甘的智力只有75，但他的妈妈仍坚持让他与普通人一样上学，向他灌输各种美德与道德价值观念。“人生就像一盒巧克力，你永远不知道你会拿到什么。”妈妈的话一直激励着阿甘在人生的道路上永往直前，不断奔跑。父母的教育更要体现在一身作则，使孩子耳濡目染、自然而然地形成良好的道德素养。6、个人：智商偏低的阿甘能创造出一个美丽的人生，正是因为他的心中有爱，有信念。大家要适当地坚持自我，面对一些大家都不注意遵守的文明习惯上，不要过多的在意别人的看法。例如当除了你之外所有人都闯红灯的时候，哪怕别人觉得你等绿灯很傻，也要坚持做自己认为是对的事。不要因为怕自己与社会上的大多数人不同而盲目从众。五、研究方法与途径1、问卷调查2、访谈3、查阅资料六、研究特色及创新之处从一部电影出发，引发人们对社会中存在的道德问题的思考。以上是本研究课题的主要理论成果。在这次研究性学习中，我们每位小组成员都受益匪浅。小组成员不仅锻炼了实际的操作能力而且获得了心灵的启迪。附：1、你是否喜欢被老师当众表扬作业做得认真A喜欢（）B不喜欢（）C没什么感觉（）2、你是否认为高智商是值得你炫耀的东西A是（）B不是（）C在学习方面的话可以（）3、你身边有学习很用功的同学，你会怎样看待taA向他ta学习（）B有没有必要啊，我随便学一下都比你厉害（）Ｃ没什么看法，每个人对学习态度不一样（）４靠高智商取得好成绩，与靠勤奋读书取得好成绩，你会选哪个Ａ高智商（）Ｂ勤奋（）Ｃ两个都可以，只要成绩好就行（）5你认为现在的人对高智商的态度如何A将高智商看得太重要的，一个人成功其它要素也很重要（）B对高智商不够重视，没有认识到它往往起决定性因素（）C现在对高智商的看法没什么不妥（）6企业家陈光标目前为止累计捐了善款物资总计上亿元，你第一时间的想法是A真的假的？很可能是炒作，要查好好查一下（）B哇，标哥不愧是中国首善，捐了这么多，真善良（）SummaryOurresearchstudyisdividedintotwoparts.OnewasconcernedwiththefilmFORRESTGUMP.Wemainlystudiedtheproblemsofmoralprinciplesreflectedbythefilmandeachwroteanafterthought.Theothermainlyfocusedonthestudents'attitudetowardshighIQanddiligence.Wewenttodifferentschoolstohandoutquestionnairesandhadatalkwiththesometeachersofourschool.致谢感谢接受采访的洪少帆老师和林少惠老师，也感谢我们的知道老师汤仲伟老师。参考资料1、百度百科“反智电影”2、电影《阿甘正传》3、豆瓣电影《阿甘正传》