寿光市2009年度小学素质教育实施督导评估方案

附件5：寿光市2009年度小学素质教育实施督导评估方案寿光市人民政府教育督导室二OO九年四月1一、说明1、为全面实施素质教育，督促学校积极实施标准化建设，切实落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，根据国家有关教育法律、法规和市教育局工作重点，制定本方案。2、本方案设A级指标5项，B级指标13项，C级指标35项，合计分值1000分，另附设奖惩指标。3、本方案适用于全市小学督导评估。4、评估结果作为评优树先和考核学校校长业绩的依据，并按一定比例计入镇（街道）教育工作督导评估成绩；提取相关指标考评有关单项工作实施情况。5、存在下列情况之一的，除扣减相关指标分值外，取消年内各类先进的表彰资格：（1）发生师生伤亡、集体食物中毒等安全责任事故的；（2）校园内发生恶性刑事案件、产生恶劣社会影响的；（3）有D级危房或使用可能危及师生人身安全校舍的；（4）稳定工作及违规办学被市（县）级及以上查实、媒体曝光或通报的；2（5）在督导评估过程中弄虚作假的。6、本方案由寿光市人民政府教育督导室负责解释。二、指标体系A级指标B级指标C级指标A级指标B级指标C级指标A1标准化建设90分B1标准化建设90分C1校舍与场地20分A4教育教学380分B9艺体教育80分C23体育与健康55分C2专用教室20分C24音乐美术25分C3图书仪器25分B10教研科研40分C25教育科研10分C4信息技术装备25分C26校本研训30分A2队伍建设150分B2队伍素质70分C5干部素质30分B11资源利用70分C27实验教学20分C6队伍结构40分C28图书阅览20分B3队伍管理80分C7师德建设15分C29信息技术应用30分C8培训评价50分A5教育水平200分B12教育质量145分C30普及程度35分C9班主任工作15分C31习惯养成50分A3学校管理180分B4规范办学40分C10规范办学40分C32个性特长10分B5校园管理60分C11校园环境30分C33知识能力50分C12校园文化30分B13学校发展55分C34学校特色30分B6行政管理80分C13民主管理10分C35学校荣誉25分C14学校安全40分奖惩奖励指标5项C15财物管理10分惩罚指标3项C16档案管理20分A4教育教学380分B7道德教育70分C17德育工作30分C18家长学校20分C19综合实践20分B8教学管理120分C20教学常规50分3C21课堂教学50分C22学生评价20分三、评估标准指标分值评估要素计分办法A1标准化建设90分B1标准化建设90分C1校舍与场地1、学校生均用地面积、生均校舍建筑面积达《山东省普通小学基本办学条件标准》（试行）。（10分）2、设200M以上标准环形炉渣跑道，至少附设一组（6条以上）100M直跑道。（10分）1、达到要求各计5分，生均用地面积每少1㎡扣1分，生均校舍建筑面积每少0.1㎡扣1分，各扣完5分止。2、达到要求计10分；150M以上标准环形炉渣跑道、附设4条以上100M直跑道计7分；100M以上标准环形炉渣跑道、附设3条100M直跑道计5分；150M以上标准环形炉渣跑道、附设4条以上60M直跑道计3分，150M以上环形跑道、附设4条以上60M直跑道计1分，其它计0分。（直跑道宽度1.22米）C2专用教室科学实验室、微机室、图书阅览室、音乐教室、舞蹈教室、美术（书法）教室、综合实践活动室、少先队活动（德育展览）室、阶梯（电教）教室、体育器材室等功能用房齐全，数量、面积符合《山东省普通小学基本办学条件标准》（试行）（20分）功能用房符合标准计20分；每缺一室扣2分,一室不达标扣1分，扣完20分止。C3图书仪器1、学科专用教学仪器设备配备达《山东省普通小学基本办学条件标准》（试行）。（10分）2、生均图书不少于30册，报刊杂志种类达80种以上，教师工具书、教学参考书达160种以上；年内新增图书生均2册，“朝阳读书计划”书目配备达95%、且复本两本以上。（15分）1、达到要求计10分，否则按抽查情况每有1项不达标扣1分，扣完10分止。2、生均图书得分=3×生均数/30；报刊种类得分=3×实际种类/80；工具书、教学参考书得分=3×实际种类/160；新增图书生均2册计4分，否则按比例计分；“朝阳读书计划”书目配备达要求计2分，否则按比例计分，复本不合要求合并计分；以上分别得满分止。4C4信息技术装备1、专任教师办公用微机达人手1机；24个班以下配备一个微机室，至少满足最大班额人手一机，24个班以上配备两个微机室，能运行windows98以上。（20分）2、10个班以上学校每3个班配备一套多媒体教学设备，其他校至少配备一套。（5分）1、教师用机得分=5×教师用机数/专任教师数；学生用机得分=5×学生用机数/最大班额学生数；年内新上机得分=（7×本校新上学生机比例/全市新上学生机最高比例+3×本校新上教师机比例/全市新上教师机最高比例）2、多媒体设备得分=5×实际配备数量/应配备数量。（所有设备数量以日常抽查为准,要求校内所有计算机均能上网；学生新上机比例=新上学生机数/学生总数教师新上机比例=新上教师机数/教师总数。）指标分值评估要素计分办法A2队伍建设150分B2队伍素质70分C5干部素质1、对学校发展有明确的目标，制定符合学校实际的素质教育近、中期发展规划和实施方案，贯彻落实好。（5分）2、实行校长负责制，校长严格履行职责，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校；认真组织和指导教师实施素质教育，形成符合学校实际的校风、教风、学风。（5分）3、校长每周听、评常态课不少于2节，12个班（或46岁）以上可不兼主课，其他必须兼主课；带头读书学习，笔记每学期不少于1万字。（15分）4、校长廉洁自律，工作务实，团结协作，测评度高。（5分）1、查看资料、座谈了解：近、中期发展规划和实施方案科学、实用计3分，否则计2-0分；贯彻落实情况计2-0分。2、查看资料、师生座谈：按5、3、1三档计分。3、校长每周听评常态课不少于2节计5分，每缺一节扣1分，扣完5分止；兼课符合要求计5分，否则扣2分，不兼课扣5分；笔记按比例计分，最多计5分。4、民主测评满意度达90%及以上计5分，否则按比例计分。5C6队伍结构1、校长有任职资格证书，任职5年以上的有提高培训证书；专任教师任职资格达标并有继续教育证书。（8分）2、按编制配备教师，年龄结构合理，体现老、中、青结合；12个班以上有专职音体美教师，其他学校有固定的音体美兼职教师。（6分）3、按标准配备专职英语教师。（10分）4、市级以上教学能手（含优秀教师）占一定比例。（8分）5、教师普通话水平高。（8分）1、校长有任职资格证书计2分，按时参加培训计2分，否则相应项不得分；每有1人缺继续教育证书或任职资格不达标扣2分，扣完4分止。2、教师数符合编制规定计2分；教师年龄结构按2、1两档计分；音体美教师配备按2、1两档计分。3、配足经专业培训的专职英语教师计4分，否则按比例计分；配备英语专业专科以上每名计3分，最多计6分（应配备一名的计6分）。4、得分=8×本校教学能手（优秀教师）比率/20%，最多得5分。5、获二级甲等以上证书教师占教师总数比例每1%计0.2分，满8分止。指标分值评估要素计分办法A2队伍建B3队伍管理80分C7师德建设1、制定师德教育计划，开展学习《中小学教师职业道德规范》、师德讲座、向名校长、名名教师学习等教育活动。（5分）2、建立教师、学生和考核小组评议相结合的师德考核制度，对教师职业道德每学年考核一次，内容符合实际，考核结果与聘任、评优等相结合。（10分）1、有计划、总结计1分，缺一项不得分；活动开展情况计4-0分。2、师德考核制度计2-0分，每学年考核一次计3分；考核内容计3-0分；考核结果得到应用计2分，否则不得分。6设150分C8培训评价1、教师积极参加上级组织的各种培训。（5分）2、教师培养成效显著，在各级别、各学科教学能手、优质课、教学基本功大比武、教研示范课、学科教学、金点子成功创新案例等活动中取得优异成绩。（20分）3、教师“三笔字”及简笔画训练活动开展好，做到有计划、有训练、有评比，活动开展持之以恒。（5分）4、开展教师读书活动。组织教师读名篇名著，交流读书心得，有实践反思。（5分）5、开展教师心理健康教育培训，培训效果好。（3分）6、建立教师业务档案，教师业务提高、参加培训情况等记录全面、规范。（5分）7、制订素质教育教师评价标准，坚持内容全面、主体多元原则，每学年结束均进行评价、考核，评价结果与教师结构工资、评优等结合。（7分）1、达到要求计5分，有1人次旷课、违纪或未完成培训课时扣2分，扣完5分止。2、教师获奖按市级以上一、二、三等奖分别计5、3、2分，县级一、二、三等奖分别计3、2、1分，同一项只计最高分，满20分止。3、查看材料，按5、3、1三档计分。4、查阅教师读书笔记：按5、3、1三档计分。5、查阅材料：按3、2、1三档计分。6、查阅材料：按5、3、1三档计分。7、制定标准计1分；评价、考核情况计3-0分；结果运用按3、2、1三档计分。（单纯以学生学科成绩考核教师该项不得分）C9班主任工作1、重视班主任队伍建设，制定实施科学、合理的班主任工作评价标准，评价结果与待遇挂钩，产生好的班主任管理经验和典型。（7分）2、学校班主任会议制度化，班会形式多样，主题班会符合学生实际，注重对学生思想道德和习惯养成教育。（8分）1、班主任工作评价标准按2、1两档计分；评价结果与待遇挂钩视情况计3-0分；班主任管理经验和典型在市以上媒体推广计2分，县级推广计1分，满7分止。2、班主任会议情况按2、1两档计分；主题班会每学期两次以上且有针对性计6分，每缺一次扣2分，扣完6分止。指标分值评估要素计分办法7A3学校管理180分B4规范办学40分C10规范办学按照《义务教育学校课程设置方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开设课程和教学；办学行为符合国家及省、市有关规定，无违反师德现象发生。（40分）根据随机督查情况计分：课程、课时开设有违规现象每发现一科次扣5分；违规事项被市查实一项（次）扣10分，通报一次扣15分；被潍坊查实一项（次）扣20分，通报一次扣30分；以上合计扣完40分止。被省通报或媒体曝光该项不得分。B5校园管理60分C11校园环境1、加强绿色生态校园建设，广泛开展植树育人活动，绿化苗木搭配合理，绿化率高。（10分）2、教室、办公室内窗帘、各种制度、图表规范，物品摆放整洁有序，其他功能用房设施布置合理，清洁卫生。（5分）3、校园甬路及各区域整洁，无痰迹、废纸等遗弃物；无乱贴乱划现象；校园周边卫生整洁。（8分）4、厕所定时清扫，粪池加盖,夏季配有防蝇蛆措施。（4分）5、绿地内无死树、垃圾，杂物入池，无垃圾暴露。（3分）1、根据日常检查计分。2、有一处不符合要求扣1分，扣完5分止。3、甬路及各区域每发现一处不合要求扣1分，扣完4分止；有乱贴乱划现象扣2分；周边环境不整洁扣2分。4、不定时清扫扣1分，粪池无盖扣2分，夏季无防蝇蛆措施扣1分。5、有一处不符合要求扣1分，扣完3分止。C12校园文化1、学校普通话氛围浓厚，有供学生开展艺术文化活动的设施、场所、音像资料等。（5分）2、有体现本校特色的校风、校训、校徽；师生熟悉校风、校训内容。（7分）3、树木挂牌，突出知识性，并与学生课外实践活动、书香校园建设相结合。（2分）4、成立艺术类、文化类、科技类等兴趣活动小组，学生参与面广，每周活动至少1次，相关活动材料记录全面、真实。（12分）5、重视校史材料积累；定期举办小学生手抄报，形式多样，内容丰富。（4分）1、普通话氛围计2-0分；设施、场所、音像资料及管理等情况按3、2、1三档计分。2、有校风、校训、校徽各计1分，否则相应项不得分；师生熟悉校风、校训按抽查情况计4-0分。3、实地查看：计2-0分。4、兴趣小组达三种以上计2分，否则不得分；学生参与面达20%计5分，否则按比例计分；活动次数符合要求计5分，各兴趣小组缺一次活动扣1分，扣完5分止。材料记录不真实该项不得分。5