外部环境设计指导书

课程设计指导书2012年9月适用专业：室内设计课程设计题目：大学生购物中心外部环境设计学分数学时数起迄周数:课题负责人：指导教师:教研室：室内设计2大学生购物中心外部环境设计指导书一、教学目的与要求：通过本次课程设计的课堂授课、实习参观、资料收集以及设计训练全过程，要求达到如下目的：使学生掌握外部环境设计的程序、方法、内容等，培养外部环境设计的分析研究能力，了解相关的政策法规。要求学生掌握以下知识：1.外部环境设计的程序方法；2.外部环境设计的构成元素，功能及人体工程学、环境心理学等；3.外部环境设计相关规范；4.外部环境设计中地形地貌，道路交通，人流分析，景观分区,景观绿化，环境小品及人体工程要求等；5.外部环境设计中相关材料、结构、构造的知识；6.外部环境设计中环保、节能及无障碍设计；7.强化计算机辅助设计和手绘表现的表达技能。二、设计的内容和原则接受设计任务书后，在设计工作开始之前，必须对项目进行认真分析。主体建筑参见“大学生购物中心建筑与室内设计任务书”，根据课题设计的性质及周边环境的特点，确定设计目标和最终效果。要求充分尊重并考虑广场的商业功能要求,注重空间功能，在设计中强调环境设计的整体概念生成。突出具有文化气质的校园商业环境于艺术氛围，设计风格要求简洁，现代，节能，环保。掌握完整的环境景观设计包含的内容知识与设计方法。设计内容的要求包括：地形地貌，道路交通，人流分析，景观分区,景观绿化与植物配置，环境小品及灯光设计。考虑空间与人体的尺度关系，设计要求考虑空间功能与使用人群的需求关系等。设计的原则：1.功能原则2.以人为本的原则3.突出校园文化特色原则34.体现可持续发展的原则5.景观生态规划原则6.最高效率原则7.多样化原则8.整体性原则9.安全原则三、设计的过程与步骤（1）一草阶段一草阶段首先应对收集的资料立即进行学习、分析、整理、归纳。在着手进行设计构思之前，必须认真阅读设计任务书对建筑项目的各方面要求。应特别重视对设计任务书的阅读和理解，充分理解，吃透设计任务书的精髓。在进行总体设计构思时，先构想项目总体定位。本阶段应完成设计方案的总体构思并应对方案的深入发展有较清晰的思路，对一些能体现设计构思的重要节点有较深入地设计。一草图纸是对这个阶段的总结，必须体现该阶段的设计内容（见设计任务书）并保证图纸的完整性。（2）二草阶段二草方案首先要检讨一草中存在的问题，有针对性地进行修改和调整。其次，是方案的深化和完善。此阶段的设计应全面涉及构成外部环境设计的各部分的内容，在对各部分进行设计是应时刻注意紧扣自己的设计利益，不要跑题，同时应注意各部分之间的关系，注意方案的整体性和完整性。本阶段的设计应全面完成设计任务书要求的各个方面的内容其深度要求基本达到正图草底标准。（3）正图将各设计图、效果图等汇编成图纸并装订。文字部分与图纸部分相结合，做到以图为主、图文并茂，形成一套完成的设计方案图。图纸应符合制图标准与规范。（4）设计过程中应注意的问题设计师一个从构思到不断修改、深化、完善的过程，方案由粗到细、从不成熟到基本完善。设计人员此时应该虚心好学、集思广益，多渠道、多层次、多次数地听取各方面的建议。不但要从老师处学习，而且还要加强同学之间的交流、沟通，以提高整个方案的新意与活力。4由于时间要求，因此特别要注意两个问题：第一，只顾进度，一味求快，最后导致涉及内容简单枯燥、无新意，甚至完全搬抄其他方案，凸面质量粗糙，不符合设计任务书要求。第二，过多地更改设计方案构思，花过多时间、精力去追求图面的精美包装，而忽视对设计方案本身质量的重视。这里所说的方案质量是指：设计原则是否正确，利益是否恰当并具有新意，功能是否合理，外部环境是否美观，技术上是否具有可操作性以及图纸的完整性等。（5）课程小结在课程结束后，经老师的讲评，结合本设计课程学习，要求对学习方法、设计方法以及遇到的困难、尚未解决的重要问题以及对教学的意见等方面认真总结成书面文字报告。四、进度安排及评分标准：1、设计进度第9－10周下达课题设计任务书，查阅资料，完成抄绘作业（共10张），并开始绘制一草。利用课余时间参观至少三个以上城市商业广场或校园景观。第11-12周完成课题报告，确定一草方案，完成平面方案设计。（分析地形地貌，道路交通，人流分析，景观分区）第13－14周设计二草深化平面，完成立面设计完成（景观绿化与植物配置，及灯光设计）。第14－16周设计正草（效果图表现，环境小品设计），方案定稿绘制正图.2、成绩考核（1）各阶段图纸评分分值占总成绩百分比阶段占总成绩百分比（%）第一次草图15第二次草图15正式图60（学习态度、出勤情况、钢笔画等）10合计1005（2）各阶段草图评分（15分）内容分数评分标准一草二草完整性合理性审美性与特色性平面图9330%40%30%立面图5830%30%40%效果图0330%40%30%图面表现11（3）正图评分标准内容比例评分标准平面图20%欠完整，有待补充完整尚可表达完整，规范，交代清楚≤11%14%≥17%立面图30%不够完整，未表达主要内容一般清晰完整，规范，交代清楚≤17%20%≥26%节点图15%不够完整一般清晰完整，规范，交代清楚≤8%10%≥14%效果图30%不够完整一般清晰完整，规范，交代清楚≤17%20%≥28%设计说明5%欠妥当，有待修改尚可清晰完整，规范，交代清楚≤2%3%≥4%注：①所有图纸须按规定时间交齐。迟交者，每天扣5分，第3天起以不及格（50分）计，第5天起不再收图并以0分计。五、推荐参考书目1、《环境艺术设计》郑曙旸主编，中国建工出版社2007年2、《公共建筑设计原理》鲍家声编，中国建工出版社1981年3、《建筑空间组合论》彭一刚编，中国建工出版社1984年4、《人性场所—城市开放空间设计导则》[美]克莱尔.库珀.马库斯卡罗琳。弗朗西斯编著俞孔坚孙鹏王志芳等译中国建筑工业出版社2001年5、《景观的视觉设计要素》[英]西蒙.贝尔著王文彤译中国建筑工业出版社2004年6学生教研室主任（签名）指导教师日期注：本表请学生裁下后贴在征图第一张北面左下角1剪裁线天平学院设计课程作业指导教师评阅表学生姓名专业年级学号课题名称指导教师序号评分项目成绩权重备注优90良80-89中70-79及格60-69不及格601设计成果的完整性2图纸质量和表达3设计立意与构思4设计方案合理性5规范应用及指标合理性指导教师评语:成绩:指导教师签名:年月日7