四川教师招聘考试2013四川特岗教师教育公共基础模拟试题

1易尚教育官网：四川教师招聘考试：2013四川特岗教师教育公共基础模拟试题一、单项选择题(下列各题所列选项中只有一个符合题意，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)1．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是(B)。A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底2．新课程的核心理念是(A)。A．为了每一个学生的发展B．更好地提高学生成绩C．满足社会、家长提高升学率的需求D．提高每一位教师的教学水平3．初中的“历史与社会”、“科学”、“艺术”属于(C)。A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．核心课程4．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点5．过度学习的量控制在(D)是相对合理又经济的。A．20％B．50％C．100％D．150％6．在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是(A)。A．杨贤江B．蔡元培2易尚教育官网：．李大钊D．王道俊7．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革(A)。A．教学方法B．教学内容C．教学组织形式D．考试制度8．我国实施义务教育的法律保证是(C)。A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《职业教育法》9．小学教育的出发点和归宿是(D)。A．小学教育培养目标B．小学教育内容C．小学教育方法D．小学教育目的10．义务教育的实施，使小学教育具有了(C)的特征。A．广泛性B．普遍性C．强制性D．全民性11．小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症是(A)。A．儿童多动综合症B．学习困难综合症C儿童过度焦虑反应D．儿童厌学症12．儿童只能从某一个角度去思维，而不能顾及其他，这时儿童的认知发展处于(B)。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形成运算阶段13．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是(B)。A．服从B．从众C．认同D．内化3易尚教育官网：．个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为(A)。A．关键期B．守恒期C．转折期D．过渡期15．学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识．这种学习属于(C)。A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习16．学习困难综合症在(A)中比较多见。A．小学生B．初中生C．高中生D．大学生17．(D)是使教学有条不紊地进行的重要条件。A．教学计划B．教学大纲C．教材D．课程表18．下面能反映个人的品德的行为是(C)。A．他每天坚持把卧室打扫得干干净净B．他总是烟酒不沾C．营业员不小心找错了钱，他主动退还D．他有病也不去看医生19．《中国教育改革和发展纲要》发表于(B)。A．1985年B．1993年C．1998年D．1999年20．我国于l986年第一次将(D)正式列入课程总计划。A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D课外活动4易尚教育官网：二、多项选择题(下列各题所列选项中有两个或两个以上符合题意，不选、少选或多选均不得分．每小题l分，共20分)21．学生思想品德的心理结构要素包括()A·道德认知B．道德行为C．道德情感D．道德意志E．德育内容22．心智技能与操作技能相比，具有的特点是()A．动作对象具有观念性B．动作进行具有内隐性C．动作内容具有复杂性D．动作方式具有多样性E．动作结构具有简缩性23．陈述性知识学习的过程包括()A．知识推备B．知识获得C．知识保持D．知识复习E．知识提取24．下列能说明学习的内涵的是()A学习是一种活动B．学习是可以用经验或练习来解释的行为变化C．学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相时持久的D．学习是主体积累经验，构建心理结构的过程E．学习是生理成熟引起行为变化的过程25．教师教学技能水平低下的主要表现有()A．传授知识的错误B．精神过度紧张C．遏事惊慌失措D．多余的动作存在E．操作不够熟练26．教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。A．激发求知欲B．提示教学目标5易尚教育官网：．变化教学情境D．评定学习结果E．配合学生经验27．资源管理策略包括()。A．时间管理策略B环境管理策略C．努力和心境管理策略D．学习工具管理策略E．社会性人力资源管理策略28．教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有(ABE)。A．说服B榜样示范C．群体约定D价值辨析E．奖励与惩罚29．美国心理学家卡特尔认为智力应该包括(AB)。A．晶体智力B流体智力C．一般因素D．特殊因素E．数理逻辑智力30．小学儿童的社会性发展突出表现在(BC)。A．社会性情感B．社会性认知C．社会性活动D．社会性交往E．社会性动机31．班主任了解学生的方法一般有四种，即(ACDE)。A．观察法B家访法C．谈话法D．书面材料和学生作品分析法E．调查访问32．教师职业的专业化应具备的条件有(ABCDE)。A．政治思想素养B．职业道德素养C．学科知识素养D．广泛的文化素养6易尚教育官网：．教育专业素养33．遗传素质的成熟对身心发展的影响主要表现在()。A．个体的器官随年龄的增长而发展B先天素质在发展中逐步成熟C．机体的成熟为一定特征的出现提供了可能D有些早期运动机能是直接建立在成熟基础上的E．成熟决定了个体受教育的内容．34．教育的阶级性在奴隶社会体现在(ABCD)。A．目的上培养统治人才B．对象上是奴隶主贵族子弟C．内容上以军事和道德教育为主D．方法上是体罚和机械练习E．教育的领导权归属人民35．根据课程任务，可以把课程分为(BCD)。A．国家课程B．基础型课程C．拓展型课程D．研究型课程E．学校课程36．头脑风暴训练的基本原则有(ABC)。A．参与者畅所欲言，不评价和判断方案B．鼓励标新立异、与众不同的观点C．鼓励多种想法，多多益善D鼓励提出改进或补充意见E．师生互动37．奥苏伯尔认为原有认知结构的(ABDE)特性始终影响着新的学习的获得与保持。7易尚教育官网：．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性3B．童年期的心理特征有(ABCE)。A．学习开始成为儿童的主导活动B．思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C．个性的发展占有重要地位D成人感产生，独立性强烈E．自我意识进一步发展39．多动症儿童行为的主要特征有(ACDE)。A．活动过多B过度焦虑C．注意力不集中D．冲动行为E．概括性袭击别人40．教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有(ACE)。A．理解能力有限的低年级学生B．理解能力较高的高年级学生C．学生没有相反的观点时D学生原本就有相反的观点时E．说服的任务是解决当务之急时三、判断题(每小题0．5分，共l0分)41．品德不是个体的先天禀赋，是通过后天学习形成的。()42．讲授法就是注入式教学。()43．教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()44·教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按试成绩排列名次。()8易尚教育官网：．竞争会影响学生间的人际关系。()46．环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。()47．现代教育学派的代表是赫尔巴特。()4B．注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。()49．德育工作中要做到“一把钥匙开一把锁”。()50．基础型课程注重学生探究能力的培养。()51．一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。()52．皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。()53．个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展．使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。()54．具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()55．行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()56．以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。()57．实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。()5B．西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。()59．形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。()60．严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。()四、名词解释(每小题2分，共l0分)61．依法执教62．直观63．操作技能64．意义学习9易尚教育官网：．小学德育五、简答题（每小题5分，共20分）66．从个性的角度简述怎样培养创造性。67．基础教育工作者必须具备怎样的教育观念？68．《国务院基础教育改革和发展决定》确定的农村义务教育管理体制是什么？69．教育法律原则的具体内容是什么？六、论述题(共l0分)70．试述学前教育学的研究任务。七、案例分析题(每小题5分，共l0分)71．欧洲在古希腊时期出现了科学研究和教学相统一的学因——缪斯学因，它使古希腊的科学中心从雅典转移到了亚历山大城。1775年，法国将巴黎科学院改组为法兰西学院所属的一个部门，使法国的科学研究全部集中在高校。当时的法国科学技术成就跃居世界首位。美国的理工科博士有近一半在高等学校工作，美国的科学家被高等学校聘用的约占科学家总数的40％。美国高等学校担负了全国基础研究的60％．应用研究的15％。l978年，美国基础研究共支出60亿美元，其中大学占了60％。试用上述材料分析教育与科学技术之间的关系。72．陈老师是一名新教师．她认为自己年轻活泼、大方、热心、口才好，有感召力，语言表达清晰，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易原则”。为此，她早已做好了准备。可课后她却困惑不解，她按照教参精。准备了教案．制作了课件，甚至连教案都背得很熟了，大家却说她在背教案，她自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题：如“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过?当时是什么样的情况?”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着就说跑了题，说到买卖时怎么和商贩吵架上去了。为什么就跑题了呢?陈老师真的很困惑。请问：学生的回答为什么与陈老师的期望不同?试用教育心理学的相关知识进行解析。答案一、单项选择题10易尚教育官网：．B【易尚解析】略。2．A【易尚解析】略。3．C【易尚解析】略。4．B【易尚解析】华生的这番论述强调了环境对人身。发展的决定作用，属于环境决定论的观点。故选8。5．D【易尚解析】略。6．A【易尚解析】杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。他于1930年出版了《新教育大纲》。7．A【易尚解析】建国以来，我国小学各科都实行了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。8．C【易尚解析】《义务教育法》是确立我国义务教育制度的重要法律．对义务教育的各方面从法律上作出了比较全面的保障。9．D【易尚解析】小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。10．C【易尚解析】义务教育不仅是受教育者的权利，也是他们必须履行的义务，因而有强制性。11．A【易尚解析】题干是儿童多动综合症的定义。12．B【易尚解析】前运算阶段，儿童只能进行单维思维．对多维的事物只能顾此失彼。13．B【易尚解